1 . 如图所示，甲图是探究“力与运动的关系”的实验装置，乙图是探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置。请回答：
   
（1）甲实验中，让同一滑块从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，比较在水平面上运动的距离。滑块在水平面上向右滑动时，受到方向向___________的滑动摩擦力作用。在其他条件相同时，滑动摩擦力越小，滑块前进的距离___________；
（2）乙实验中，让钢球、木球分别从斜面上的同一高度由静止滚下，撞击水平面上的同一木块，比较木块受撞击后运动的距离。这是探究动能大小与___________的关系；
（3）甲、乙两个实验都要求物体从斜面的同一高度由静止开始运动，使物体到达斜面底端时___________。如果忽略阻力影响，物体由斜面顶端滑动底端过程中，物体的___________转化为动能。

2 . 在探究“牛顿第一定律”实验时，同学们做了如图所示的实验：让同一小车都从斜面顶端滑下，分别在毛巾、纸板、玻璃板表面上滑动，测量滑块的运动距离，请你把实验中观察到的结果填写下来。分析比较实验现象可知：滑块受到的摩擦力越__________，滑块前进的距离越__________。进而可以进一步推论：如果平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），滑块将__________。
   

3 . 小峰在“推断物体不受力时的运动”实验中，所用实验器材如图所示。
（1）本实验需要控制小车在水平面 ___________相同，需要观察比较的实验现象是 ___________，观察此现象的目的是比较小车 ___________；
（2）小彤想借助上述器材探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”。实验中得要测出滑动摩擦力的大小，小彤进行的操作是：将小车倒置在水平面上，先将弹簧测力计在 ___________方向进行调零，然后用弹簧测力计 ___________拉动小车。则此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。
   

4 . 如图，某同学模拟伽利略探究“阻力对物体运动的影响”实验，小吴同学进行了如下操作
   
（1）将质量为200g的小车置于斜面某高度静止释放，发现小车静止不动，则此时应该_______（选填“增大”或“减小”）斜面倾角；
（2）调整后，小车从某高度静止滑下，测得在水平木板上滑行的水平距离S₁=60cm；
（3）将木板上铺上棉布，让小车从同一高度静止滑下，测得小车在棉布上滑行的水平距离S₂=30cm；
（4）对比可知阻力越大，小车的速度减小得越_________ 。牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概况出了牛顿第一定律。如下网络图，牛顿第一定律揭示了“运动”与“A”之间的关系，A处应该填 _________。“相对性”和“相互性”应该填人图中B、C处，其中“相互性”应该填人图中的______处；
   
（5）若小车在水平木板上运动时受到的阻力为重力的0.1倍，则小车在棉布上运动时受到的阻力大小为________N。

5 . 年月日，在中国空间站进行的“天宫课堂”第二课中，王亚平将一个“冰墩墩”向前抛出，以此来验证牛顿第一定律。
小宇用图示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”：
   
（1）实验时要固定斜面，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，这是为了使小车到达水平面时的___________相同；
（2）如图，若实验中小车仅在木板表面上滑出了右端，___________（需要/不需要）重做本实验以获取可靠的证据；
（3）本实验中，阻力对小车运动的影响是通过小车在水平面上___________来反映的；
（4）在空间站中，物体处于失重状态（相当于不受重力作用），“冰墩墩”被抛出后会沿抛出方向做近似匀速运动，直观展示了它___________（受到/没有/具有）惯性；在地面上水平抛出“冰墩墩”，重力作用会改变它的___________，使其沿曲线落到地面；
（5）补充探究“小车在水平面上滑行的距离跟它的质量是否有关”时，用图乙装置进行了如下实验：在小车中放置数量不等的钩码，每次都让小车从斜面顶端自由滑下，记录小车的质量以及它在水平面上滑行的距离，数据如下表，分析数据可知，小车在水平面上滑行的距离跟它的质量___________（有关/无关）。

小车质量
小车滑行距离

6 . 探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、毛巾和小车，如图所示。
   
（1）实验中，要使同一个小车从同一个斜面的相同高度由_______释放，当小车运动到水平面时具有相同的_________；
（2）实验时实验顺序依次正确的是______；
A．丙 乙 甲　　B．甲 乙 丙
C．乙 甲 丙　　D．任意顺序
（3）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有___________；
（4）请你在甲图上画出小车在毛巾上运动时竖直方向所受的力；
（5）由上述实验可知，当物体受到的阻力越小，运动的距离越远。从而推理得出：运动的物体若不受任何力时，将保持______________________（选填“静止”、“匀速直线运动”或“静止或匀速直线运动”）。

7 . （1）小明在探究压力的作用效果的实验中，把小桌分别放在海绵上出现三种不同情况，如图所示，比较三种不同情况下海绵表面的压痕，可得到的正确结论是：甲图和乙图表明，在受力面积相同时，______越大，压力作用效果越明显。乙图和丙图表明，在压力相同时，______越小，压力作用效果越明显；
   
（2）意大利物理学家伽利略曾经做过类似图丁的实验：分别将小车放在斜面的同一高度，让其自行滑下，并沿着粗糙不同的水平表面运动，观察小车在不同表面上运动的距离。分析比较实验结果之后，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______小车的速度减小得越______，小车运动的距离就越______。假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将______。
   

8 . 小明骑自行车时发现，下坡后不踩脚踏板车子也能滑行一段距离，车子在较光滑路面上滑行的距离比粗糙的路面上滑行要远，基于上述实例和生活经验，他依次做了下列实验。
实验一：阻力对物体运动的影响       
   
实验二：物体的动能跟哪些因素有关
   
（1）由实验一所示，钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，目的是使钢球到达水平面时具有相同的___________；比较钢球在不同表面运动的距离，可以得出水平面越光滑，受到的摩擦力越___________，小车运动的越远。推理：如果运动的物体不受阻力，它将___________；
（2）由实验二所示，实验中通过比较木块被钢球撞击后移动的距离来比较钢球具有动能的大小，这种方法在物理学中属于___________（选填“控制变量法”或“转换法”）；要探究动能大小与物体质量的关系应选用__________两图；小明认为由实验步骤乙和实验步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为该观点是__________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________。

9 . 飞机、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；船在水中行驶时，受到水的阻力；查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体所受阻力较小。物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻力大到与重力相等时，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验，测量数据见表。（取g＝10N/kg）请回答：

小球编号	1	2	3
小球质量（kg）	0.02	0.05	0.45
小球半径（×10﹣2m）	0.5	0.5	1.5
小球收尾速度（m/s）	16	40	40

（1）1号小球的收尾速度为16m/s，此时受到的空气阻力最大为________N。
（2）半径相同的小球，质量越________（填“大”或“小”）的收尾速度越大。
（3）3号小球速度为20m/s时，受到的空气阻力________（填“大于”“等于”或“小于”）重力。
（4）轿车的外形常做成________型，目的是________。

10 . 利用小车为研究对象可以做很多实验，下面是同学们在交流与评估中的一些体会，也发现了一些问题，请你也参与他们的交流。
   
（1）在“探究二力平衡条件”时，保持两侧钩码数相等，把小车扭转一个角度，是为了探究___________；
（2）在探究“推断物体不受力的运动”实验中，同学们想通过实验探究力与运动的关系:
①下面是同学们的实验过程，通过实验，同学们观察到的实验现象是____________。由此可以得出的实验结论是_________________；
   
②下面是同学们设计记录实验探究过程及科学推理的表格。请帮他补充完整____________。

次数	水平接触面	小车在水面受到的阻力大小	小车在水面运动的距离	速度变化快慢
1	毛巾	最大	近	最快
2	棉布	较大	稍远	较快
3	木板	较小	最远	最慢
科学推理