1 . 如图所示，小明小组正在“测量滑轮组的机械效率”，测得的实验数据如表。

实验次数	物重G/N	物体上升高度h/m	拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	1	0.1	0.6	0.3	55.6%
2		0.1	1.0	0.3	66.7%
3	4	0.1	1.8	0.3

（1）根据表格中数据可知，小明采用的实验装置是图_________（填“甲”或“乙”）；
（2）实验过程中，应竖直向上_________拉动弹簧测力计（填“匀速”、“减速”或“加速”）；
（3）第二次实验中，物重是_________N；
（4）第三次实验中滑轮组的机械效率是_________（保留一位小数）；
（5）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重_________（填“增加”或“减小”），滑轮组的机械效率越高；
（6）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.2m/s，则拉力F的功率为_________W。
   

2 . 某小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
   

物理量	实验1	实验2	实验3
钩码重G（N）	3	3	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F（N）	2	3	2.5
绳端移动距离s（m）	0.3	0.2	0.3
机械效率η（%）	50	50

（1）通过表中数据可分析出实验1是用______（选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用_______（选填“甲”或“乙”）图做的实验；
（2）实验时，必须______拉动弹簧秤。实验3中机械效率η=______；
（3）通过实验1和2的数据分析可得出结论：滑轮组的机械效率与______无关；
（4）比较实验__________和实验______可得结论：使用同一滑轮组，通过增加物重，可以提高滑轮组的机械效率。

3 . 某实验小组的同学用如图（甲）所示的器材，探究影响滑轮组机械效率的因素。
   
（1）要提起图（甲）中的重物，请完成滑轮组的绕线（要求最省力）_________；
（2）该实验小组的同学将图（甲）中的物体换成钩码，采用图（乙）所示的绕线方法，测得滑轮组的机械效率如表所示；

实验次数	钩码重量G/N	钩码上升高度h/m	拉力F/N	拉力F通过距离s/m	机械效率η/%
1	0.50	0.20	0.42	0.40	60
2	1.00	0.20	0.75	0.40
3	1.50	0.20	1.05	0.40	71
4	2.00	0.20	1.38	0.40	72
5	2.50	0.20	1.68	0.40	74

第二次实验，滑轮组的机械效率η₂＝_____%（计算结果保留整数位）；
（3）请根据表中的数据，在上图的坐标中用光滑曲线画出η与G的关系图；_____
（4）根据以上信息，可以得出：相同的滑轮组随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（5）在某一次测量中，将图（乙）中F的方向改为图（丙）所示，其它条件不变，滑轮组的机械效率_____改变。（选填“会”或“不会”）

4 . 用如图甲的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G_动的关系：
   
（1）实验时，应______拉动弹簧测力计；
（2）实验时，需提升______（选填“相同”、“不同”）物体进行多次实验。根据实验数据绘制出如图乙的图象，分析可知：动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______（选填“高”、“低”）；
（3）分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为______N。（忽略绳重和摩擦）

5 . 图甲是老李用轮椅推着他老母亲在无障碍通道上缓缓行走，图乙是该通道斜面示意图。为了解老李推轮椅所用力的大小，小华进行了探究。她从斜面底端A点沿斜面确定了相距1m处的B点，并测出B点距离地面的高度为9.00cm。（g取10N/kg）
　
（1）选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为研究对象，进行了如下操作：
①测出小车重为2.0N，小车在斜面上时，其所受重力的示意图是_____（填“丁”或“戊”）图。
②将弹簧测力计校零后沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，测力计示数为 _____N；
③将小车从水平地面提升到B点过程中斜面的机械效率为 _____。
（2）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W₁；计算出竖直向上将小车从水平地面提升到B点所做的功W₂。以功为纵坐标、小车总重为横坐标，建立坐标系，作出W₁、W₂与G的关系图像如图丙中的线段a和b。
①由丙图知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重 _____（填“有”或“无”）关。
②若这位母亲的质量为50kg，所坐的轮椅质量为20kg，则老李用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为 _____N。

6 . 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，每个钩码重2N，测得的数据如下表：

次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度 h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74%
2	6	0.1		0.3
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

(1)观察弹簧测力计的______、分度值，检查指针是否指在零刻度线上；
(2)在实验中，应竖直向上______（填“缓慢”或“加速”） 拉动弹簧测力计时读出拉力；
(3)第2次测量中，测力计示数如乙图，大小为______N，此时，使弹簧伸长的力是______（填“钩码的重力”、“绳拉弹簧的力”或“弹簧拉绳的力”）。第2次实验测得的机械效率为______；
(4)分析表中数据可知：第4次实验是用______（填“甲”、“乙”或“丙”）图做的；
(5)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______，滑轮组的机械效率越高；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越______；
(6)第3、4次实验测力计数据可知，滑轮组的机械效率与物体______无关。

7 . 有人说，同一机械的机械效率是不变的。小华设计了“探究滑轮组机械效率与所提升重物质量的关系”实验，来检验此说法是否正确。

(1)用笔画线代替绳子，在图甲中画出最省力的绳子绕法。
(      )
(2)如图乙所示，小华在实验中保持滑轮组不变，改变重物的质量，通过弹簧测力计匀速拉动绳子使重物缓缓上升，测得数据如下表：

序号	重物质量/kg	重物上升距离/cm	弹簧测力计示数/N	绳端移动距离/cm	机械效率
1	0.1	10	1.1	20	45.5%
2	0.2	10	1.6	20
3	0.3	10	2.1	20	71.4%

第2次实验中的机械效率是________；根据表中数据可以得到，滑轮组的机械效率随所提重物质量的增大而__________（选填“增大”或“减小”或“不变”）。

8 . 小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据。
   

项目次数	1	2	3
钩码重G/N	4	6	8
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	a	3
绳端上移的距离s/m	0.3	b	0.3
机械效率η	74%	80%	c

（1）将表中数据补充完整．a处填______；b处填______；c处填______；
（2）实验中拉动弹簧测力计时，要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做______运动；
（3）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是______；
（4）如果继续增大钩码的重量，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。