1 . 在测定额定电压为3.8V的小灯泡（电阻大约为10Ω）额定功率的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V且保持不变。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡逐渐变亮，连线不得交叉）。___________
（2）在连接电路时，若有A（5Ω，1A）、B（10Ω，0.5A）和C（10Ω，0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器_______（填“A”、“B”或“C”）连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）在实验中，若电压表示数为2V，为了能测量小灯泡的额定功率，必须将滑动变阻器的滑片P向_______（填“A”或“B”）端移动，当电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则电路中的电流是_______A，小灯泡的额定功率为_______W。
（4）小明根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据，做出I﹣U图象如图丙所示．结果发现图象不是直线，这表明通过小灯泡的电流与其两端的电压_______（填“成”或“不成”）正比，这是因为_______。

2 . 课后服务社团活动中，“创新”兴趣小组在“测定小灯泡的电功率”的实验中先用如图甲所示的器材进行实验，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V，正常发光时电阻为8~10Ω，忽略温度对灯丝电阻的影响。

（1）如图甲所示是小丽连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线______；
（2）连接电路时，开关应______（选填“断开”或“闭合”），且应将滑动变阻器的滑片移到最______（选填“左”或“右”）端；
（3）正确连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障可能是______（填选项符号）；
A．灯泡被短接（短路）
B．灯泡断路
C．滑动变阻器被短接（短路）
D．滑动变阻器断路
（4）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2.5V时电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定电功率为______W；
（5）同组的小月同学设计了一个电路，如图丙，也测出了该小灯泡正常发光时的功率，其中定值电阻的阻值R=2.5Ω，正确操作步骤如下：
①只闭合开关S和S₂，调节滑动变阻器滑片使电流表示数为I₁=______A；
②保持滑动变阻器滑片位置不动，______（填三个开关闭合与断开情况），读出电流表示数为I₂；
③小灯泡的额定电功率表达式为P_额=______。（用U_额、I₁、I₂表示）

3 . 小丽在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、小灯泡（额定电压为2.5V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。

（1）如图甲所示是小丽连接的实物电路，请你补画出正确的连线_________；
（2）连接电路过程中，开关断开，滑动变阻器的滑片应该移动到__________（选填“最左”或“最右”）端；
（3）正确连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障可能是__________；（填选项符号）
A．灯泡短路　　B．灯泡断路　　C．滑动变阻器短路　　D．滑动变阻器断路
（4）电路故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表指针如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是__________A；
（5）电路连接正确操作后，小灯泡发光，此时电压表的示数为2.0V，为了测量小灯泡的额定电功率，这时应该向__________（选填“左”或“右”）端移动滑动变阻器的滑片；
（6）小丽根据记录的多组I-U数据，画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像（如图丙所示），则小灯泡的额定功率为__________W；
（7）善于动脑的小丽在实验后，只用电压表测量一个标记不清的定值电阻阻值（约为30），利用现有器材，设计了如图丁所示的电路；

①闭合开关，将滑动变阻器接入最大阻值（R₀）时，记录电压表示数为；
②__________，记录电压表示数为；
③得出了定值电阻阻值的表达式：__________（用U₁、U₂、R₀表示）。

4 . 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验器材有两节新干电池、待测小灯泡（额定电压为）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和若干导线。

（1）连接的实验电路如图-1所示，检查电路时发现有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”并补画出正确的连线__________；
（2）正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移动到最__________（选填“左”或“右”）端；
（3）正确连线后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是__________（选填序号）；
A.小灯泡短路
B.小灯泡断路
C.滑动变阻器短路
D.滑动变阻器断路
（4）排除电路故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表指针如图-2所示，则此时通过小灯泡的电流是__________A；
（5）根据记录的多组数据，画出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图像，如图-3所示，分析图像可知：①小灯泡的额定功率为__________W；②小灯泡的电阻随两端电压的增大而__________（选填“增大”“不变”或“减小”）。

6 . 现有下列器材：电源（电压恒为6V）、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、规格为“30Ω    0.5A”的滑动变阻器、开关、导线若干。利用上述器材来“测量小灯泡电功率”，实验电路如图甲所示。

（1）图甲是小明同学连接的实物图，经检查有一根导线接错.请你在图甲中连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线________；
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，电路故障原因可能是___________；
（3）排除故障，闭合开关，滑片P移至某位置时，电压表的示数为2.2V。若要测量小灯泡的额定功率，滑片P应向_________端移动（选填“A”或“B”）。根据实验数据绘制出小灯泡的图象如图乙所示，则小灯泡的额定功率为___________W；
（4）在没有电流表的情况下，小华同学利用一个阻值已知的定值电阻，设计了图丙电路来测量小灯泡的额定功率.他进行了以下操作：
①闭合开关S和，断开，并调节变阻器的滑片P使电压表示数为____________；
②变阻器滑片P___________（选填“向右滑动”“向左滑动”或“保持不动”），闭合开关S和，断开，读出此时电压表示数为U；
③小灯泡额定功率的表达式__________（用、、的关系式表示）。

7 . 在物理自由探究的第二课堂上，小明同学想测量额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，他使用了三节新干电池、“20Ω，0.6A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和若干导线，连接了如图甲所示的电路。
（1）甲图中有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并在图上改正___________；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片Р应处于最___________端。
（3）实验中，他调节滑动变阻器的滑片，多次记录电压表、电流表的示数，根据记录的数据画出了如图乙所示的图像，但粗心的小明同学忘了标电压电流符号，根据灯丝电阻的变化规律判断横坐标是___________（选填“电压”或“电流”）；
（4）当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_________；

8 . 小明在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“40Ω 1A”。

（1）请用笔画线代替导线帮他将甲图中未完成的实物电路连接完整________；
（2）闭合开关前，滑片P应移到________（选填“A”或“B”）端。闭合开关后，移动滑片发现小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数，则电路中发生的故障是________；
（3）排除故障后，小明改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据画出了如图乙所示的小灯泡电流随电压变化的关系图像，根据图像提供的信息，可知小灯泡的额定功率为________W，小灯泡灯丝电阻随电流的增大而________，原因是________；
（4）完成以上操作后，小明又将甲图中的小灯泡换成定值电阻，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数。请问小明还想探究电流与________的关系，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值不能大于________Ω。

10 . 小丽在做“测小灯泡电阻”的实验，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、小灯泡（额定电压为2.5V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。

（1）如图甲所示是小丽连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线___________（要求导线连接不能交叉）；
（2）检查完闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不发光，小丽猜想可能的原因：①小灯泡的灯丝断了；②小灯泡短路；③滑动变阻器断路。她再观察，发现电流表示数为零，由此可判断猜想________是错误的；又进一步观察到电压表有示数，最终确定猜想________是正确的；（两空均选填“①”、“②”或“③”）
（3）更换元件后闭合开关，改变滑动变阻器滑片的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制出如图乙所示的图像，小灯泡正常发光时的电阻是________Ω；
（4）若通过小灯泡的实际电流为额定电流的一半，小灯泡的实际功率为；若小灯泡的实际电压为额定电压的一半，小灯泡的实际功率为，则______（选填“”、 “”或“”）。根据图像说出你判断的理由：______________。（写出推理过程）