1 . 如图所示是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加“•”的元件，并进行对应实验描述正确的是（　　）

A．AB间接入“定值电阻”，探究电流与电压的关系时要不断更换阻值不同的定值电阻

B．AB间接入“定值电阻”，探究电流与电阻的关系时要保持定值电阻两端电压不变

C．AB间接入“定值电阻”，测量定值电阻的阻值实验开始时电流、电压表不需要试触

D．AB间接入“小灯泡”，测量小灯泡的电功率，要多次测量求平均电功率

2 . 小红用如图甲所示器材做“测量小灯泡电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样。

（1）图甲是小红连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整______；
（2）连接好电路，检查无误后，将滑动变阻器接入电路的电阻调节到最大，接着闭合开关试触，观察到电压表的示数超过2.5V，其原因可能是该滑动变阻器的最大阻值______（选填“太小”或“太大”）；
（3）更换器材后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，眼睛观察______表并记录小灯泡在多个工作状态下的电压（U）、电流（I）如下表：
①第1次实验中，小灯泡不亮的原因可能是______；
②小灯泡在额定电压下工作时，电流表的指针位置如图乙所示，则电流表示数为______A，小灯泡的额定功率为______W；

数据序号	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1.0	2.0	2.5	2.8
电流I/A	0.18	0.20	0.30		0.34
电功率P/W	0.09	0.20	0.60		0.952
灯泡发光情况	不亮	发暗光	发较亮光	正常发光	发出强光

③爱思考的小红还发现，5次实验中小灯泡的电阻相差很大，她认为是误差原因，想利用求平均值的方法算出小灯泡的电阻。你认为她的做法是否正确？______，原因是______。

3 . 如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（　　）

A．探究电流与电压的关系—使定值电阻两端电压保持恒定

B．探究电流与电阻的关系—使A、B两点间电压保持恒定

C．测量定值电阻的阻值—多次测量求平均值，减小误差

D．测量小灯泡的电功率—改变小灯泡两端电压，求平均电功率

4 . 关于滑动变阻器的作用，下列说法不正确的是（　　）

A．在“测量未知定值电阻Rx的阻值”的实验中其主要作用是为了多次测量，求平均值，减小误差

B．在“测量小灯泡功率”的实验中其主要作用是为了多次测量，求平均值，减小误差

C．在探究“电流与电压关系”的实验中，其主要作用是改变电压，便于多次测量，得出普遍规律

D．在探究“电流与电阻关系”的实验中，其主要作用是保持R两端的电压不变，便于多次测量，求平均值，减小误差

5 . 在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。

（1）如图甲所示，为确保电路安全，连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填：“A”或“B”）端；
（2）实验中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示。要测量小灯泡的额定功率，应将滑片适当向______（选填：“左”或“右”）滑动；
（3）图丙是小灯泡的电流随电压变化关系的图象，根据图象可知，小灯泡的额定功率为______W；
（4）测量小灯泡的电功率______（选填：“需要”或“不需要”）多次测量求平均值；原因是：______。

7 . 小明和小红在做“测量小灯泡功率”的实验中，使用如下器材：电压恒为6V的电源，额定电压为2.5V的灯泡，三个滑动变阻器，，，开关，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时灯泡变亮）__________。连接电路时开关应___________；

（2）小明正确连接电路后，闭合开关发现灯泡不亮，且电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是______；

A.灯泡短路       B.灯泡断路       C.滑动变阻器某处断路             D.滑动变阻器某处短路

（3）排除故障后，小明再次闭合开关，发现电压表示数小于2.5V，为了测量灯泡正常发光时的功率，他应该将滑动变阻器的滑片向___________（选填“左”或“右”）移动，直至电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为___________W；

（4）小明和小红分别多次实验（数据如下表），并将所测得小灯泡的电功率求平均值，你认为他们的数据处理方式______；

实验者	实验序号	电压U/V	电流I/A	功率P/W	平均功率P/W
小明	1	1.5	0.24	0.36
	2	2.0	0.28	0.56
	3	2.5		△
小红	1	2.5	0.30	0.75
	2	2.5	0.28	0.7
	3	2.5	0.32	0.8

A.都合理             B.都不合理       C.小明合理，小红不合理       D.小红合埋，小明不合理

（5）根据小红的实验数据可知，这个小灯泡正常发光时的电阻约为___________Ω（保留一位小数），她所使用的滑动变阻器应该为___________（选填“”“”或“”）。

8 . 如图甲所示，小明在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V不变。小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω；1A”的滑动变阻器A和“50Ω；2A”的滑动变阻器B。

（1）本实验中应选择滑动变阻器______（填“A”或“B”）。
（2）连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数。接下来应进行的操作是______。（填字母）
A．断开开关，更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（3）问题解决后，继续进行实验，发现电压表的示数如图乙所示。要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）端移动，直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示。则小灯泡的额定功率为______W。
（4）实验中多次测量的目的是______。（填字母）
A．测不同电压下小灯泡的实际功率B．多次测量求平均值，减小误差
（5）小明想要继续探究“电流与电阻的关系”，他只将小灯泡换成阻值不同的定值电阻，实验中每次更换电阻后，可以通过调节滑动变阻器的滑片，使这个电阻的______保持不变。实验得出的结论是______。

9 . 小航和小组的同学在“测量额定电压是2V小灯泡电功率”的实验：如图乙所示，他要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是__________；

（1）解除故障后，正确连接电路，闭合开关，他发现小灯泡过亮，接下来他的操作是，立即断开开关，把__________；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图像，根据图像可知小灯泡的额定功率是__________W；
（2）由图丙可知，若要计算灯泡正常发光时灯丝的电阻，__________求平均值（填“能”或“不能”），理由__________。

10 . “测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。
   
（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗）。(       )
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应___________（选填“A”或“B”）端，目的是___________
（3）实验中，闭合开关，移动滑片P到某个位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯指示灯泡的额定功率，应将滑片P向___________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为___________V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为___________A，则小灯泡的额定功率为___________W。
（4）测量小灯泡的电功率___________（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是______。