1 . 如图所示是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（　　）

A．探究电流与电压的关系———改变定值电阻两端电压

B．探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化

C．测量定值电阻的阻值——保持定值电阻两端电压不变

D．测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压，求平均电功率

3 . (1)某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为2.5V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路：

①请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整______；
②连接电路时，开关应该断开，滑动变阻器滑片应该置于______端（选填“A”或“B”）；
③正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是______；
A．电流表内部断路了
B．灯泡的灯丝断了
C．灯座内部出现了短路
D．滑动变阻器的电阻线断了
④排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为______A，小灯泡的额定功率为______W；
⑤该组同学想进步完成“伏安法测电阻”的实验，就在实验中测出三组小灯泡在不同电压下所对应的电流值，用欧姆定律算出每次的电阻，再求平均值来表示小灯泡的电阻值，这种计算方法错误的原因是______；
(2)另一组同学用相同的器材来完成探究“电流与电阻的关系”实验，只将实验器材中的小灯泡用定值电阻来替代，电源电压恒为6V，得到下图所示电路，实验用到的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω：

①实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______；
②在上述实验中，某同学完成阻值为5Ω的实验数据后，断开开关，拆下阻值为5Ω的电阻，改换成阳值为10Ω的电阻，读取电流表示数之前，对照两图，他应进行的操作是：向______（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为______V；
③现有两种规格的滑动变阻器：甲标有“1A、50Ω”，乙标有“1A、30Ω"，为了使所给的5个定值电阻：分别接入电路中都能正常进行实验，应选择______（选填“甲”或“乙”）。

4 . 小柯做“测量小灯泡额定电功率”的实验时，连接了图甲的电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样，电源电压为6V， 滑动变阻器的量程为“50Ω 1A” 。

(1)图甲中电压表没有连接入电路，请你帮忙把电压表连接好；(      )
(2)在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最_____（选填“左”或“右”）端；
(3)按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表指针偏转超过了最大刻度，电流表无示数。造成这种现象的原因可能是_____（填正确选项前的字母）。
A．滑动变阻器断路       B．开关接触不良
C．小灯泡与灯座接触不良       D．电流表断路
(4)闭合开关小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W，向左移动滑动变阻器的滑片，会看到小灯泡变______（ 选填“暗”或“亮”）一些；
(5)实验时，同学小明回想起测电阻时通过多次测量求平均值可减少实验误差。于是他用另一个灯泡做了3次实验，相关实验记录及数据处理见下表：

实验序号	电压U/V	电流表示数/A	测得灯泡的额定功率/W	测得灯泡额定功率的平均值/W
1	2.2	0.44	0.968
2	2.5	0.48	1.2
3	2.8	0.52	1.456

你认为小明这样处理数据的方法是否合理：_____，原因是_____。
(6)图中描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图像中，正确的是_____。
A． B. C. D.

5 . “在测量小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供如下器材：电源（电压恒为6V）、电压表和电流表各一个、额定电压为2.5V的待测小灯泡L（电阻约为10Ω）、滑动变阻器两个（R_甲“10Ω 1A”；R_乙“50Ω 0.5A”）、开关S、导线若干。

实验次数	电压U/V	电流I/A
1	1.5	0.18
2	2.5	0.24
3	3.0	0.28

（1）该实验的原理是：P＝______；
（2）实验中，应选用的滑动变阻器是______（选填“R_甲”或“R_乙”）；
（3）选用滑动变阻器后，根据图甲所示电路图连接实物，某同学在闭合开关前发现电流表的指针偏转情况如图乙所示，则原因是：______；
（4）某小组在实验中记录了3组小灯泡电流随电压变化的情况，如表中数据，完成实验后小组进步求得该小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（保留到小数点后一位）；小灯泡的额定功率为______W；
（5）另一小组实验时，发现电流表已经损坏，为了测出该小灯泡的额定功率，小组在实验室选了一个10Ω的电阻R和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路并完成了该实验（电源电压不变）；
①闭合开关S，S₁接______，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，记录电压表示数U₁。
②闭合开关S，滑动变阻器滑片保持不动，S₁接______，读出此时电压表示数为U₂。则小灯泡额定功率P_额＝______（用R₀、U₁、U₂表示）。

6 . 小宜同学做“测量小灯泡电功率”的实验，电源电压恒定为6V，标有“2.5V”字样的待测小灯泡，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω、1A”。
(1)请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整______；
(2)闭合开关后，移动滑片P至某一位置，电压表的示数如图乙所示，其示数为______V，为了让小灯泡正常发光，小宜应该将变阻器滑片向______（选填“左”或“右”）移动；

(3)小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如表：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	2.0	0.18	0.36
2	2.5	0.24	0.60
3	3.0	0.26	0.78

你认为小宜求平均值得到额定功率的数据处理方法是______（选填“正确”或“错误”）的，正确的测量结果是P_额=______W。
(4)在某次调解中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了ΔR₁，小灯泡的阻值变化了ΔR₂，则ΔR₁______ΔR₂（（选填“大于”、“小于”或“等于”））
(5)另外一位同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在实验过程中，当A、B两点间的电阻有5Ω变为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是(      )
A．保持变阻器滑片不动                           B．将变阻器滑片适当左移
C．将变阻器滑片适当右移                    D．将电池节数增加
(6)在不更换其他器材的情况下，为能够完成实验，他更换的定值电阻R不能大于______Ω

7 . 图甲是测量标有“3.8V”字样的小灯泡电功率的电路图。

(1)请你用笔画线代替导线，将图丙中的实物电路连接完整； ______
(2)连接电路时，开关应处于断开状态，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到最 ______ 端；
(3)当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，由此可得，小灯泡的额定功率为 ______ W；
(4)在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后会造成 ______ （选填选项前的字母）；
A．电流表被烧坏 B．电压表被烧坏 C．小灯泡被烧坏 D．小灯泡不亮
(5)同组的小芳发现，只要将灯泡换成定值电阻，就可以做伏安法测电阻的实验，看来这两个实验的电路图是可以共用的。但同组的小华说，这两个实验的确有相同之处，但也有不同之处。她列了一个表格对比两者的不同，请帮她补充表格①②，并填在横线上。

不同点	测电阻	测电功率
原理	① ______	P＝UI
滑动变阻器的作用	多次测量求平均值来减小误差	② ______
……	……	……

8 . 某实验小组的同学在进行“测量小灯泡额定功率”的实验中，现有器材：电源（电压恒为6V），开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器两个（M：“5Ω   2A”；N：“20Ω   0.5A”）。

(1)实验中，应选用的滑动变阻器是________（选填“M”或“N”）。
(2)请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整。(       )
(3)小田确认电路连接无误后闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数都接近电源电压，则电路的故障是_________。
(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像，如图乙所示。则该小灯泡的额定功率为___________W。
(5)该组的另一同学接着实验时，发现电压表0～15V量程已经损坏，0～3V量程还可以正常使用，在不添加器材的情况下，为了测出该小灯泡的额定功率，请你在图丙的虚线框内画出正确的电路图。(       )
(6)测量小灯泡的电功率时，________（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是___________。

9 . 实验：测量小灯泡的电功率，实验中选择的小灯泡的额定电压为2.5V。
【实验步骤】

(1)请你用笔画线代替导线，把图中的电路连接完整______（导线不准交叉），并要求滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡会变亮。
(2)正确连接电路后，闭合开关，电流表指针不动，但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是______。
(3)查明原因，排除故障，正确操作，得到下表所示数据。请将表中内容补充完整：

实验序号	电压U/V	电流I/A	电功率P/W	灯泡亮度
1	2.0	0.28	0.56	发光暗淡
2	2.5	0.32	0.80	______
3	3.0	0.36	1.08	发光强烈

由表中数据可知，该灯的额定电功率为______W，若小灯泡两端的实际电压为1.0V，则小灯泡的实际功率______额定功率（选填“大于”､“等于”或“小于”）。
(4)利用上述电路，用定值电阻替换小灯泡，测量该定值电阻的阻值。其工作原理是______，该实验______ （选填“有必要”､“不必要”）求小灯泡电阻的平均值。

10 . 利用伏安法测量小灯泡电功率（小灯泡标有“”字样），聪明而粗心的小马连接了如图甲所示的电路。同组小方发现其中有一根导线接错了。

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A	灯光亮度
1	1	0.2	几乎不发光
2	2.5		正常发光
3	2.8	0.28	过亮

(1)请你在错误导线上画“×”，并画出正确的连接___________。
(2)电路连接无误后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于___________端。移动滑片，直到电压表示数为，此时电流表如图丙所示，则测出灯的额定功率为___________W。
(3)小方认为不读取灯的额定电流，也能测出灯泡的额定功率。她利用图乙第一次实验数据计算出灯泡电阻，再计算灯泡两端电压为时的功率，则灯的额定功率___________（填“>、<、=”）。
(4)小马同学利用表格中的三次实验数据计算出的电功率求平均值，他的做法是不合理的，原因是___________。