1 . 小明用如图甲所示电路来测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率（部分实验器材的规格已在图中标明）。

（1）实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图乙所示位置，可能是小灯泡出现了 _____（选填“短路”或“断路”）故障；
（2）故障排除后，小明移动滑动变阻器的滑片，记录电表的数据，得到小灯泡U﹣I图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 _____W；
（3）测量小灯泡的电功率 _____（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是 _____；
（4）若实验中电压表意外损坏，小明决定用阻值较大的定值电阻（阻值为R₀）和两个电流表，按如图丁所示电路完成实验，现测得电流表A₁和电流表A₂的示数分别为I₁和I₂，可求得小灯泡的实际功率为 _____。

3 . 如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（　　）

A．探究电流与电压的关系——保持定值电阻两端电压不变

B．探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化

C．测量定值电阻的阻值——多次测量求平均值，减小误差

D．测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压，求平均电功率

4 . 如图所示，小红在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω 1A”的A滑动变阻器和“50Ω 2A”的B滑动变阻器，电源电压为6V。

（1）本实验中应选择滑动变阻器______（选填“A”或“B”）；
（2）请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左移动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大______；
（3）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于滑动变阻器电阻丝的______端；（选填“左”或“右”）
（4）连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数。接下来应进行的操作是______；
A．断开开关，更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（5）问题解决后，继续进行实验，发现电压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）移动，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
（6）实验中多次测量的目的是______；
A．测不同电压下小灯泡的实际功率
B．多次测量求平均值，减小误差
（7）小红想要继续探究“电流与电阻”的关系，只将小灯泡换成阻值不同的定值电阻，实验时控制定值电阻两端的电压保持2V不变，则更换的定值电阻的阻值不能大于______Ω。

5 . 剑鸿同学在进行“测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器两个（A：“5Ω 2A”；B：“20Ω 0.5A”）。

（1）该实验的实验原理是______；实验中，应选用的滑动变阻器是______（选填“A”或“B”）；
（2）如图甲所示是剑鸿同学连接的实物电路图，图甲中只有一根导线连接错误，请你在图甲中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路成为正确的电路______（不能与其他导线交叉）；
（3）确认电路连接无误后闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数都接近电源电压，则电路的故障是______；
（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像如图乙所示，剑鸿同学在电流为0.1A时观察到电压是0.4V，此时小灯泡不亮，原因是小灯泡______。由图乙可知该小灯泡的额定功率为______W；
（5）实验时，他回想起测电阻时通过多次测量求平均值可减少实验误差。于是他求出所测电功率的平均值表示额定功率；你认为这样处理数据的方法是否合理：______。说明你的判断理由：______；
（6）由图乙推知：小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电功率为P₁，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电功率为P₂，则P₁______P₂（选填“大于”“小于”或“等于”）。

6 . 如图所示，在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω 1A”的A滑动变阻器和“50Ω 2A”的B滑动变阻器，电源电压为6V。

（1）本实验中应选择___________滑动变阻器（选填“A”或“B”）；
（2）请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左移动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大；(       )
（3）连接电路时，开关应___________；
（4）连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数。接下来应进行的操作是___________；
A．断开开关，更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（5）问题解决后，继续进行实验，发现电压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向___________（选填“右”或“左”）移动，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为___________W；
（6）实验中多次测量的目的是___________。
A．测不同电压下小灯泡的实际功率
B．多次测量求平均值，减小误差

7 . 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供如下器材：电源（电压恒为6V）、电压表和电流表各一个、额定电压为2.5V的待测小灯泡L（电阻约为10Ω）、滑动变阻器两个（R_甲：“10Ω     1A”；R_乙：“50Ω     0.5A”）、开关S、导线若干；

实验次数	电压U/V	电流I/A
1	1.5	0.18
2	2.5	0.24
3	3.0	0.28

（1）该实验的原理是电功率P=______；
（2）实验中，应选用的滑动变阻器是______（选填“R_甲”或“R_乙”）；
（3）选用滑动变阻器后，请你根据以上器材设计一个测量小灯泡电功率的实验电路图，并画在虚线框内；______
（4）某小组在实验中记录了3组小灯泡的电流随电压变化的情况，如上表所示，完成实验后小组进一步求得该小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（保留到小数点后一位）。

8 . 某实验小组利用如图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率，已知小灯泡的额定电压为2.5 V。

(1)测量小灯泡电功率的原理是______；
(2)请按图甲，用笔画线代替导线，在图乙中把电路连接完整；（要求导线不得交叉）( )
(3)正确连接完电路，调节滑动变阻器滑片到阻值最大处，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因可能是______；
A．电流表内部断路了       B．灯泡的灯丝断了
C．灯座内部出现了短路       D．滑动变阻器的电阻丝断了
(4)将故障排除后，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表示数是2.1 V，要测量小灯泡额定功率，滑片P应向______ （选填“左”或“右”）端移动；
(5)当灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，其值为______A，小灯泡的额定功率为______W；
(6)测量小灯泡的电功率______ （选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是______。

9 . 如图所示，小明在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω、1A”的滑动变阻器A和“50Ω、2A”的滑动变阻器B，电源电压为6V。

(1)本实验中应选择滑动变阻器______（选填“A”或“B”）。
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于滑动变阻器电阻丝的最______端（选填“左”或“右”）。
(3)连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数。接下来应进行的操作是______。
A．断开开关，更换小灯泡     B.检查电路是否断路     C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
(4)问题解决后，继续进行实验，发现电压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“右”或“左”）端移动，直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
(5)实验中多次测量的目的是______；
A.测不同电压下小灯泡的实际功率        B.多次测量求平均值，减小误差
(6)小红想要继续探究“电流与电阻的关系”，她只将小灯泡换成阻值不同的定值电阻，实验中每次更换电阻后，可以通过调节滑动变阻器滑片，使这个电阻的_____保持不变，实验得出的结论是______。

10 . (1)某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为2.5V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路：

①请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整______；
②连接电路时，开关应该断开，滑动变阻器滑片应该置于______端（选填“A”或“B”）；
③正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是______；
A．电流表内部断路了
B．灯泡的灯丝断了
C．灯座内部出现了短路
D．滑动变阻器的电阻线断了
④排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为______A，小灯泡的额定功率为______W；
⑤该组同学想进步完成“伏安法测电阻”的实验，就在实验中测出三组小灯泡在不同电压下所对应的电流值，用欧姆定律算出每次的电阻，再求平均值来表示小灯泡的电阻值，这种计算方法错误的原因是______；
(2)另一组同学用相同的器材来完成探究“电流与电阻的关系”实验，只将实验器材中的小灯泡用定值电阻来替代，电源电压恒为6V，得到下图所示电路，实验用到的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω：

①实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______；
②在上述实验中，某同学完成阻值为5Ω的实验数据后，断开开关，拆下阻值为5Ω的电阻，改换成阳值为10Ω的电阻，读取电流表示数之前，对照两图，他应进行的操作是：向______（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为______V；
③现有两种规格的滑动变阻器：甲标有“1A、50Ω”，乙标有“1A、30Ω"，为了使所给的5个定值电阻：分别接入电路中都能正常进行实验，应选择______（选填“甲”或“乙”）。