1 . 探究电流通过导体产生的热量的多少与什么因素有关
实验小组同学猜想：电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关。于是他们利用如图器材进行了探究实验。
甲、乙、丙三个装置的透明容器中各有一段电阻丝，容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。

   

（1）选用________组合，并将它们________ 连接到电源两端进行实验，可以探究电热与电阻的关系；
（2）选用乙、丙组合，串联连接到电源两端进行实验，可以探究电热与________的关系，其中15电阻的作用是________；
（3）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，发现乙装置U形管中液面无高度差，丙装置U形管中液面有高度差，产生此现象的原因可能是乙装置________；
（4）该实验用到的研究方法_________（写一种即可）。

2 . 如图所示，物理实验小组探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中封闭着等量的空气，且都有一段电阻丝。将透明容器与U形管相连，接入电路。

（1）组装之前，U形管内注入适量红墨水，U形管__（选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）图甲是探究在通电时间相同和__相同的情况下，导体产生的热量与__大小是否有关的装置；
（3）实验中通过观察__的变化反映密闭空气温度的变化，在研究许多物理问题时都会用到这种方法，下列研究实例采用研究方法与此相同的是__；
A.探究电流与电压、电阻的关系
B.研究光的传播时引入“光线”
C.扩散现象表明分子在不停地做无规则运动
（4）由图乙所示，电流表的示数为__A。在这种情况下，右侧容器中定值电阻在10s内产生的热量是__J；
（5）某实验小组发现通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是__。

3 . 在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置。请仔细观察甲、乙两图：

（1）实验是通过观察两个U形管中________的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；
（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与________的关系；
（3）乙图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关系，由乙图所示的实验现象可以得到的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流_____，电阻产生的热量____（选填“越大” 、“越小”或“不变”）；
（4）该实验采取的探究方法是________；
（5）通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是____。

4 . 小朋利用如图所示的甲、乙两套装置做“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”的实验．其中探究电流产生的热量与电阻大小是否有关的实验装置是___________（选填“甲”或“乙”），该实验中应控制的变量是通电时间和_________________．你认为该实验出现误差的原因可能是：_____________________________（写出一条即可）．

5 . 小明为了探究“导体的发热功率跟电阻的大小关系”，做了如下实验：图中两个烧瓶盛上等量的煤油，并插入温度计以显示煤油的温度．A、B两瓶中分别浸泡了一段长短、粗细均相同的铜丝和镍铬合金丝，将它们串联起来接到电源上．请回答：

（1）将铜丝和镍铬合金丝串联的目的是： ______ ．
（2）通电一段时间后，可以观察到B瓶中温度计的示数高，表明 ______ 丝的发热功率较大．
（3）通电后，温度计的示数升高，这种现象是由电流的 ______ 效应引起的，这时煤油的内能 ______ （选填“增加”、“减小”或“不变”）
（4）实验表明：在 ______ 相同的情况下， ______ ，产生热量越多．