1 . （1）小刘同学学习了焦耳定律后找来两根相同的电阻丝，用如图所示装置探究甲、乙两种液体的吸热能力：
①实验中，应取______ （选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体进行实验；不能直接测量到液体吸收热量的多少，本实验采用______ （选填序号）间接反映液体吸收热量的多少；
B．温度计示数的变化
②下表中是小刘同学做的某次实验数据，分析可知，______ （选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强；
③若在甲、乙两瓶中装入初温、质量均相同的水，使甲、乙两电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与______ 的关系；
（2）用如图所示装置探究凸透镜成像规律，调整物距u，测量对应的像距v，部分数据如表格所示。根据表中数据可知该凸透镜的焦距是______ cm；如果
，移动光屏得到清晰的实像，______ （选填“幻灯机”或“照相机”）应用了这一原理。
①实验中，应取
B．温度计示数的变化
物理量物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最终温度/℃ |
液体甲 | 200 | 10 | 5 | 60 |
液体乙 | 200 | 10 | 5 | 48 |
③若在甲、乙两瓶中装入初温、质量均相同的水，使甲、乙两电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与
（2）用如图所示装置探究凸透镜成像规律，调整物距u，测量对应的像距v，部分数据如表格所示。根据表中数据可知该凸透镜的焦距是
，移动光屏得到清晰的实像，u/cm | 60 | 30 | 20 | 15 | 13 | … |
v/cm | 12 | 15 | 20 | 30 | 45 | … |
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解题方法
2 . 小明和小亮分别用图一和图二的装置“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。
（1）图一装置中两个透明容器中密封着等量的空气。图乙中通电相同时间，左容器中电阻产生的热量应该是右容器中电阻产生的热量的______ 倍；
（2）生活中我们经常看到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用图一中______ （选填“甲”或“乙”）的实验结论来解释；
（3）图二装置中a、b两个完全相同的玻璃瓶内加入______ 和初温都相同的煤油，阻值分别为Ra和Rb的电阻丝（Ra>Rb），瓶中插入温度计；
（4）闭合开关，通电一段时间后，小亮发现a烧瓶中温度计的示数大，表明电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越______ ；
（5）小亮把图二装置改成探究物质吸热能力的实验装置，需要进行一些改进：
①在a、b两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，电阻丝的阻值Ra______ Rb（填“=”“<”或“>”）；
②一段时间后，小明观察到b瓶内液体温度高一些，可判断a的吸热能力______ （填“强”或“弱”）。
（1）图一装置中两个透明容器中密封着等量的空气。图乙中通电相同时间，左容器中电阻产生的热量应该是右容器中电阻产生的热量的
（2）生活中我们经常看到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用图一中
（3）图二装置中a、b两个完全相同的玻璃瓶内加入
（4）闭合开关，通电一段时间后，小亮发现a烧瓶中温度计的示数大，表明电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越
（5）小亮把图二装置改成探究物质吸热能力的实验装置，需要进行一些改进：
①在a、b两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，电阻丝的阻值Ra
②一段时间后，小明观察到b瓶内液体温度高一些，可判断a的吸热能力
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解题方法
3 . 实验桌上有两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计，烧瓶内还分别装有阻值不同且不变的电阻丝R1和R2，将它们与滑动变阻器、电源、开关、以及导线等组成如图所示的电路。小亮利用上述实验器材“探究电流通过电阻产生热量跟什么因素有关”。
①小亮探究的是当电流大小和通电时间一定时，电流产生的热量跟______ 的关系；
②实验中，电流产生热量的多少是通过______ （选填“煤油温度变化量”或“加热时间”）来表示的，这种研究方法叫做转换法。
①小亮探究的是当电流大小和通电时间一定时，电流产生的热量跟
②实验中，电流产生热量的多少是通过
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解题方法
4 . 如图所示，是小明设计的探究焦耳定律的实验装置图：
（1）我们通过观察U形管液面高度差来比较电流通过导体产生热量的多少，在这里运用的实验方法是______ 。
（2）进行实验时，观察到在相同的时间内，与乙容器相连的U形管液面高度差比与甲容器相连的U形管液面高度差大，这说明：其他条件相同时，______ 越大（选填“电阻”或“电流”或“通电时间”），电流通过导体产生的热量越多；R1和R2两根电阻丝在相等的时间内产生的热量之比为Q1：Q2＝______ 。
（3）通过比较与______ （选填“甲乙”、“乙丙”、“甲丙”）两个容器相连的U形管液面高度差可以探究电流通过导体时产生的热量与电流大小的关系。
（4）电阻R4的作用是使电阻R3和R2中的电流______ （选填“相等”或“不相等”）。为了使与乙、丙容器相连的U形管内液面高度差的差异更大，R4选用 ______ Ω（选填“5”或“10”）的电阻更好。
（1）我们通过观察U形管液面高度差来比较电流通过导体产生热量的多少，在这里运用的实验方法是
（2）进行实验时，观察到在相同的时间内，与乙容器相连的U形管液面高度差比与甲容器相连的U形管液面高度差大，这说明：其他条件相同时，
（3）通过比较与
（4）电阻R4的作用是使电阻R3和R2中的电流
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解题方法
5 . 如图所示是探究影响电流产生热量的因素实验，下列说法正确的是（ ）
| A．图甲为探究电流产生的热量与电流的关系 |
| B．图中透明容器和U形管是利用连通器原理工作的 |
| C．图甲中，通电一段时间U形管两侧液面高度差为零一定是因为电路开路了 |
| D．将图乙中的R3放入空气盒内，连接方式不变，能探究电流产生的热量与电阻的关系 |
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6 . 小东在探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”时，猜想因素有电流、电阻和通电时间。___________ （选填“做功”或“热传递”）的方式对容器中的空气加热。通电时间越长，U形管左右两侧液面高度差越大，表明在电流和电阻相同的情况下，通电时间越长，电流通过这个电阻产生的热量越___________ ；
（2）现有阻值为5Ω和10Ω的电阻丝若干，利用如图乙所示装置探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系时，R1应选___________ Ω的电阻丝。
（2）现有阻值为5Ω和10Ω的电阻丝若干，利用如图乙所示装置探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系时，R1应选
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解题方法
7 . 如图是探究“电流通过导体产热多少跟什么因素有关”的装置，瓶中装有质量、初温相等的空气。
（1）实验中电流产生热量的多少是通过观察U形管两侧液面高度差反映出来的，这种研究物理问题的方法叫________ ；
（2）若要探究电热与电阻的关系应选用图________ （选填“甲”或“乙”），通过该图可得出结论：当电流、通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越________ ；
（3）图乙可以用来研究电流产生的热量与________ 大小的关系，电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流________ （选填“相等”或“不相等”）；
（4）图乙中，若接通电路一段时间后，右侧U形管的液面高度差明显变大，而左侧U形管的液面高度差没有变化，后发现是由于电路故障引起的，则故障可能是________ 。
A．R1电阻丝短路 B．R1电阻丝断路 C．R2电阻丝断路 D．R3电阻丝短路
（1）实验中电流产生热量的多少是通过观察U形管两侧液面高度差反映出来的，这种研究物理问题的方法叫
（2）若要探究电热与电阻的关系应选用图
（3）图乙可以用来研究电流产生的热量与
（4）图乙中，若接通电路一段时间后，右侧U形管的液面高度差明显变大，而左侧U形管的液面高度差没有变化，后发现是由于电路故障引起的，则故障可能是
A．R1电阻丝短路 B．R1电阻丝断路 C．R2电阻丝断路 D．R3电阻丝短路
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2024-02-19更新
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135次组卷
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3卷引用：重庆实验外国语学校 2023-2024学年九年级上学期第三学月定时练习物理试题
名校
8 . 静静同学进行了以下实验：
（1）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用如图甲所示的实验装置，加热质量相同的水和煤油，比较两种物质的吸热能力。在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热使其升高相同的温度，通过________ （选填“加热后温度的高低”或“加热时间长短”）比较物质吸收热量的多少；她根据实验数据，作出了水和煤油的温度随时间变化的图像，如图乙所示，经分析知，水的温度随时间变化的图像是_________ （选填“a”或“b”），水和煤油吸收相同热量时，温度升高较多的是_________ ，煤油的比热容为________ 
[c水=4.2×103]。
（2）探究“电流通过导体时产生热量”的实脸，用到图丙所示的实验装置。烧瓶中装有质量和初始温度都相同的煤油，通过观察____ 的多少来比较导体产生热量的多少；通过控制通电时何和电路中的_________ 不变，来研究导体产生热量与电阻的关系。
（1）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用如图甲所示的实验装置，加热质量相同的水和煤油，比较两种物质的吸热能力。在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热使其升高相同的温度，通过
[c水=4.2×103]。（2）探究“电流通过导体时产生热量”的实脸，用到图丙所示的实验装置。烧瓶中装有质量和初始温度都相同的煤油，通过观察
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9 . 如图所示，是探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验。甲、乙、丙是三个完全相同的实验装置，空气盒内密封着质量、温度相同的空气，电阻丝R1、R3、R4的阻值分别为10Ω，R2的阻值为5Ω，电源电压不变。
（1）该实验用电阻丝加热密闭空气盒内的空气，使盒内空气的___________ 升高，比较U形管内液面的高度变化就可以反映电流通过导体产生___________ 的多少。在空气盒3的外部并联着一个电阻R4，闭合开头后，通过R2、R3的电流是___________ 的（选填“相同”或“不同”）；
（2）通电一段时间后，比较甲、乙两装置U形管内液面的高度差，可探究电流产生的热量与___________ 的关系；比较甲、丙两装置U形管内液面的高度差，可探究电流产生的热量与________ 的关系；通电时间越长，观察到甲装置中U形管内液面的高度差就越大，表明电流产生的热量还和_________ 有关；
（3）根据电路中的电流关系，通电一段时间后，可以判断甲、丙装置中U形管内液面的高度差之间的关系为h甲___________ h丙（选填“>”“=”或“<”）；如果电阻丝R4断路，与R4没有发生断路时相比，通过电阻R2的电流将会变___________ 。
（1）该实验用电阻丝加热密闭空气盒内的空气，使盒内空气的
（2）通电一段时间后，比较甲、乙两装置U形管内液面的高度差，可探究电流产生的热量与
（3）根据电路中的电流关系，通电一段时间后，可以判断甲、丙装置中U形管内液面的高度差之间的关系为h甲
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10 . 如图所示的装置是用来探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”实验，本实验是通过观察______ （选填“温度计示数变化”或“加热时间”）来比较产生热量的多少；若实验中
阻值为
，通过其电流为
，通电10s后产生的热量为______ J。
阻值为，通过其电流为，通电10s后产生的热量为
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