1 . 小宇发现，炎炎夏日，烈日下海滩上的沙子热得烫脚，而海水却很清凉，他猜想，可能是不同的物质吸热能力不同，于是他用如图所示的装置来探究食用油和水的吸热能力。（实验过程中不考虑热量损失）

（1）在两个相同的烧瓶中应加入初温相同、________相同的水和食用油；实验中，食用油和水吸热的多少是通过________（选填“温度计示数”或“加热时间”）来判断的。
（2）实验中为使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量，烧杯中电阻丝的电阻________，判断的依据是________（写公式）。
（3）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和食用油，升高相同温度时，水吸收的热量________（选填“大于”或“小于”）食用油吸收的热量。也就是________的吸热能力强，物理学中用________表示物质的吸热能力。

物质	质量/g	初始温度/℃	最后温度/℃	加热时间/min
水	60	20	45	6
食用油	60	20	68	6

（4）在受太阳照射条件相同时，沙子比海水温度高，这是因为沙子和海水相比，沙子的________较小的原因。

2 . 已知电流通过导体时产生热的多少跟电流、电阻和时间有关。某实验小组在三个相同的透明容器中分别装入阻值为、和的电阻丝，并将三个容器密封着等量的空气，各容器内插有装有液体的U形管，组装如图所示。

（1）小涛同学将图中三个电阻丝连成图所示的电路。小涛探究的是电流通过导体产生热量与___________的关系；
（2）在连接电路时，开关应___________，小涛同学经检查无误后，闭合开关，过一会儿，U形管中液面高度的变化如图所示。小涛同学观察U形管中液面高度的变化能反应___________；
（3）实验表明：在电流和___________相同的情况下，___________越大，产生的热量越多。

3 . 烧断后的灯丝，搭接的部位比灯丝其他完好部位更______（选填“容易烧断”或“不容易烧断”；搭接后灯泡发光会比原来______（选填“亮”或“暗”）些。

4 . 物理兴趣小组利用课余时间做实验探究影响电热的因素，器材及电路如图甲所示，其中R₁=5Ω，R₂=R₃=10Ω。
（1）只闭合S₁可以探究电流产生热量与______的关系；电流产生热量的多少可以通过U形管左右液面高度差反映出来，这种物理研究方法叫 ______法。通电一段时间后，小刚发现两个U形管的左右液面高度差如甲图中所示，他指出实验出现问题，建议停止实验并检查器材，若问题是出现在两个空气盒中的一个，那么是哪一个空气盒出现了什么问题？答：_______。兴趣小组排除原因后继续实验，一段时间，观察到两U形管液面如图乙所示，表明在电流和通电时间相同的情况下，______越大，产生的热量越多；
（2）闭合S₁和S₂，通过R₁的电流是R₂的2倍，左侧U形管内液柱的高度差比右侧更大，这说明______（选填“电流”或“电阻”）对产生热量的多少影响更大。若通过R₁电流是1A，则1min内R₂发出的热量是______J。小明利用甲图器材，再增加一个秒表，______（选填“能”或“不能”）完成“电阻和通电时间一定时，电流对电热的影响”的实验探究。

5 . 小明用如图所示的装置来探究“电流产生热量的多少与什么因素有关”，两电阻丝的阻值R₁>R₂，a、b两容器中装有相同质量的水，则这个电路能探究电流产生热量的多少与______（选填“电阻大小”或“电流大小”）的关系；若R₁=R₂，a、b两容器中装有质量和初温相同的不同液体，通电一段时间后a容器内温度计示数升高得较多，则a、b两物质的比热容关系为c_a______（选填“>”、“=”或“<”）c_b。

6 . 在“探究影响电流的热效应因素”的实验中，装置示意图如图所示。
   
（1）A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，两瓶中盛装的煤油质量和初温均相等的目的是________；
（2）当开关闭合后，通电一段时间发现B烧瓶内煤油温度升高得多。根据已知的电热与电阻的关系，可分析得出，A瓶中金属丝的电阻比B瓶中的电阻______；
（3）在“探究电流热效应跟电流大小的关系”时，闭合开关，观察并记录______（填“A”、“B”或“任一”）瓶中温度计示数，需要添加的器材是______。

7 . 如图所示是“探究影响电流热效应的因素”的实验装置（R₁<R₂），温度计是根据___________ 的性质制成的；闭合开关，通电一段时间，会发现电阻___________ （选填“R₁”或“R₂”）所在烧瓶中温度计的示数变化较大，若甲烧瓶中煤油质量为60g，通电过程中，温度计示数上升了3℃，不计热量损失，煤油吸收的热量为___________ 。c_煤油=2.1×10³ J/（kg⋅℃）。

8 . 在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如图所示，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装入质量和初温相等的液体，并分别插入温度计。
（1）用该装置探究不同物质的吸热能力：在甲、乙两瓶中分别装入质量为m、初温为的水和煤油，为了能在通电一段时间后，水和煤油吸收相等的热量，两烧瓶中电阻丝的阻值关系是：______（选填“>”、“<”或“=”）；通电相同时间后，观察到温度计的示数分别为，则说明______的吸热能力较强。
（2）用该装置探究通电导体产生的热量与什么因素有关。
①该实验将和串联，目的是控制______相等。
②如果在两烧瓶中装入质量相等的煤油，并接入两根阻值不同的电阻丝，就可用这个装置来探究电流产生的热量与______的关系。
   

9 . 小明想探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间是否有关。他连接了如图所示的电路进行实验，其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，以及阻值为和的电阻丝（）。
   
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到______端；（选填“a”或“b”）
（2）该实验通过______来反映电流通过电阻丝产生热量的多少，这里用了______（选填“等效替代法”或“转换法”）；
（3）通过大量实验可得出：在电流和通电时间相同时，______越大，电热越______；
（4）如果想要研究电热与电流的关系，除了图示所示实验器材外，______（需要/不需要）添加秒表，再继续进行实验；
（5）接着小明又想测阻值约为50欧的待测电阻，准备了电压可调节的电源甲（4伏、6伏、8伏、10伏和12伏、14伏六档）和电压恒为4.5伏的电源乙各一个，电流表、电压表和开关各1个，标有“”字样的滑动变阻器一个，导线若干：
   
小明利用电源甲和电源乙分别设计了如图1和2所示的两种电路，为了测量更加准确，小明应选择图______（选填“1”或“2”）进行实验。

10 . 按要求完成填空。
   
（1）如图1，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，观察到弹簧测力计示数在离开水面时比离开水面后大，说明分子间存在 ______；
（2）如图2所示，用验电器判断物体是否带电，其原理是同种电荷相互 ______（选填“吸引”或“排斥”）；
（3）如图3是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两烧瓶中煤油的质量和初温相同，电阻丝，该实验的目的是探究电流产生的热量与 ______的关系；
（4）如图4所示，在探究影响电阻大小的因素实验中，只提供一根足够长的电阻丝，除温度对导体电阻的影响外，该装置不能探究 ______对电阻大小的影响。