1 . 在探究“平面镜成像特点”的实验中，小华用两个等大的棋子A和棋子B，在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图。

(1)实验时应选 ______ （较厚/较薄）的茶色玻璃板代替平面镜垂直放在水平桌面上；
(2)若两个棋子一个白色，一个黑色，为便于观察，该实验最好选择 ______ 色的棋子作为玻璃板前的棋子A；
(3)实验时移动棋子B，直到它与棋子A的像 ______ ，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置外，还可得出结论： ______ ；
(4)用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面 ______ ，两棋子到镜面的距离 ______ ；
(5)用木板紧贴玻璃板背面放置，人眼在玻璃板前方将 ______ （选填“还能”或“不能”）看见棋子A的像。

2 . 某物理学习小组，选择如图12所示的四个透镜进行探究实验（其中A和B、C和D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）。

(1)为了探究“凸透镜的焦距f大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图1中的 ________ 两个凸透镜做实验。器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图2所示。比轮两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜球形表面弯曲程度越大， ________ 。若实验中选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与 _______ 的关系”。
(2)有同学回想起太阳光经三棱镜后，光屏自上而下依此出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，如图3所示。受此启发，他选取一个凸透镜，分别用红光和蓝光来进行图2的实验。你认为：对同一凸透镜， ________ 光的焦距大些。
(3)同学们在探究完透镜焦距与透镜球形表面弯曲程度的关系后，想进一步利用薄膜充水后通过挤压制成的水透镜（如图4所示），模拟不同弯曲程度的晶状体来对近、远视眼的成因进行探究。
①小明先用图5的实验测出了甲水透镜的焦距f，然后进行图6的实验，若此时保持蜡烛和甲水透镜的距离不变，应将光屏向 ______ （选填“左”或“右”）移动，光屏上才可接收到一个清晰倒立 ______ 的实像。
②若要进一步探究近视眼的成因，小明接下来应将甲水透镜更换为 _______ 水透镜进行对比实验（选填“乙”或“丙”）。
③小明发现：分别用甲、乙、丙水透镜实验时，保持蜡烛到水透镜的距离不变，移动光屏得到清晰的像，其中像距较大的是 _______ 水透镜。
④实验完毕后，小明想继续探究平面镜成像的规律，他应将图6中光具座上的凸透镜换成 ______ （选填“平面镜”或“薄玻璃板”），光屏换成 ________ 。

3 . 如图所示，是“探究平面镜成像的特点”的实验装置图。

(1)选取两根完全相同的蜡烛做实验，这是为了探究像与物的__________关系；
(2)在实验中用平板玻璃代替平面镜，目的是______________。
(3)实验时在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿没有点燃的相同蜡烛在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像______________。
(4)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛______________（填“A”或“B”）这一侧观察，若小明无论怎样调节后面的蜡烛，都无法与像重合，请你推测可能的原因是______________。

4 . 如图所示是小明“探究平面镜成像特点”的实验。

(1)实验室提供了如下器材：①厚为2mm的茶色玻璃、②厚为5mm的透明玻璃、③直尺、④光屏、⑤两只相同的蜡烛1和2、⑥火柴。为了使实验结果更准确，探究活动中应选用的玻璃板是______（填序号）；直尺的作用是：______；
(2)该实验应该选择在______ （选填“较亮”或“较暗”）处效果更好；
(3) 实验时，将蜡烛1放在玻璃板前，把另一个相同的蜡烛2放到玻璃板的另一侧，边移动、边观察，使它与1的像重合，观察时，眼睛应该在______处观察（选填“”、“ ”、“ ”或“” ），蜡烛2的位置就是______的位置；
(4)为确定像的虚实，需在______位置放一个光屏（选填“蜡烛1”或“蜡烛2”），并在图中的______处观察光屏上是否有像（选填“A”“B”“C”或“D”）；
(5)实验中，小明正在观察蜡烛1的像，若用物理书挡在玻璃板的后面，那么小明______（选填“能”或“不能” ）看到蜡烛1的像。

5 . 在探究“平面镜成像特点”的活动过程：

(1)该实验用玻璃板代替平面镜，是为了方便确定________，此时成像的清晰度比日常使用平面镜______（选填“好一些”或“差一些”）；实验时应选较_____（厚/薄）的玻璃板竖直放置在水平桌面上。
(2)实验时，将蜡烛A放在玻璃板前，把另一个相同的蜡烛B放到玻璃板的另一侧，边移动边观察，使它与A的像重合，观察时，眼睛应该在如图乙中_____处观察（选填“a”、“b”、“c”或“d”），为确定像的虚实，需在像的位置放一个光屏，并在如图中的_____（选填“a”、“b”、“c”或“d”）处观察光屏上是否有像；实验中蜡烛B____（需要/不需要）点燃，
(3)如图丙是小军本人，他在进行实验时，从玻璃板中也观察到了自己的像。那么他的像应是如图丙中的____；若将玻璃板竖直向上缓慢平移，他的像_____（选填“向上平移”、“不移动”或“向下平移”）；此时另一同学站在玻璃板后，小军_____（选填“能”或“不能”）看到自己的像。
(4)如图丁所示，若将玻璃板与水平桌面成45°固定在水平桌面上，当蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像_______（填选项字母）运动；
A．水平向右       B．水平向左       C．竖直向下       D．竖直向上
(5)移动蜡烛A进行多次实验，目的是_______。在蜡烛远离玻璃板的过程中，玻璃板中所成像________（变大/变小/不变）。

6 . 在研究“平面镜成像特点”的实验中，实验器材有：平面镜、带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺，两支完全相同的蜡烛A和B。如图甲所示：

(1)实验中选择玻璃板而不选择平面镜，主要是为了便于______；
(2)在实验中，为了使实验的效果更好，实验室内光线应______（选填“较亮”或“较暗”）一些；实验中刻度尺的作用是便于比较像与物到镜面的______是否相等；
(3)在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的______（选填“前”或“后”）这一侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，说明像和物体的大小______，这种确定像与物大小关系的方法是______。（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。在实验中，小贾同学用右手将放在玻璃板前的A蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用______（选填“左”或“右”）手点燃蜡烛的；
(4)小汽车挡风玻璃为什么要倾斜安装呢？老师引导小明做了如下实验：使玻璃板与水平面成45°角放置，则蜡烛的像为图中的______（选填“A”、“B”或“C”）。如果把蜡烛看成司机，则司机所成的像不会遮挡司机的视线而影响司机驾驶。

7 . 小刘探究“平面镜成像特点”实验，其装置如图所示

(1)为了便于观察，该实验最好在 ______ （选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行，实验中选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的 ______ 。
(2)小刘用光屏代替蜡烛B，发现光屏上没有接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是 ______ 像，实验过程中，眼睛应该在蜡烛 ______ （选填“A”或“B”）侧观察。
(3)如果玻璃板向前倾斜，蜡灿在玻璃板中所成的像与图中位置相比将会偏 ______ （填“上”或“下”）。
(4)小刘完成实验得出结论后，根据结论他推测若图中人的头部位置保持不变，把镜子沿中间曲线截成两半，并分别向上、向下竖直移动一段距离，则人的头部通过上、下两半面镜子 ______ 。

A．都不能成像
B．各成半个像，合起来成一个完整的像
C．都成完整的像，且两个像在同一位置
D．都成完整的像，且两个像在不同位置

8 . 如图甲是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体：

(1)为便于观察，该实验最好在 ______ 环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；
(2)采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ______ ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；
(3)现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，应选择 _______ mm厚的玻璃板做实验。
(4)点燃A蜡烛，在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛 _______ （选填“A”或“B”）这一侧观察。小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像 ______ 为止，这时发现像与物的大小 ______ ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ______ 。像和物到玻璃板的距离 ______ 。
(5)若在像的位置放一光屏，光屏 ______ （填“能”或“不能”）承接到像，说明像是 ______ （填“虚”或“实”）像。
(6)某次实验时，小王同学在水平桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是 ______ 。
(7)小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系。其中能够达到实验目的是 (      )
A． B． C． D．

9 . 小华做“探究平面镜成像点“的实验，如图甲所示：

(1)小华在玻璃板的前面放了一个跳棋A，还要在玻璃板的后面放一个跳棋B，选择跳棋A和B的要求______，这是为了比较平面镜所成的像与物的______关系；
(2)在寻找跳棋A的像位置时，眼睛应该在跳棋______（A/B）这一侧观察。小华无论在桌面上怎样移动后面的跳棋B，都不能使之与跳棋A的像完全重合，请你推测可能的原因是______；
(3)实验过程中，当将玻璃板水平向右移动时，她发现跳棋A的像______（向左/向右/不）移动；如果将玻璃板绕左侧竖直边在水平桌面上逆时针转动，发现转动时跳棋的像相对原来的位置______（向左/向右/不）移动。
(4)如图乙所示，小华又把模型“箭头”面对玻璃板放置，竖直、向右侧倒放、向左侧倒放、向右倾斜放用于研究像与物左右位置关系，其中不能够达到实验目的的是______。

10 . 图为“探究平面镜成像的特点”实验的情景。

(1)图中器材M的名称为______。使用它的目的是便于______；
(2)在M的一侧放一支点燃的蜡烛A，在M的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B。当寻找像的位置时，眼睛应该在______ (选填“A”或“B”)蜡烛这一侧通过镜面观察；
(3)为得到像与物到镜面的距离关系，可以用______分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。小明和小华同学将实验进行记录，如图所示。记录单上OO记录的是镜面的位置，则两位同学实验过程合理完整的是______同学（选填“小明”、“小华”或“小明和小华”），理由是：______；

(4)小红同学的蜡烛B与蜡烛A的像无法重合，实验中存在的问题可能是：______（填合理选项）。
A．玻璃板没有竖直放置   B．蜡烛A到平面镜的距离较小     C．蜡烛A和蜡烛B不等大。