1 . 草原人家过春节
①当雪花骑在各家各户院子的墙头，将屋檐装饰进统一的白色情调里，冰凌花把窗子玻璃雕成吉祥图案，那个让草原上大人孩子们盼了一冬的春节来临了。
②“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，春节是欢乐的节日。你看春节是敲锣打鼓踩着高跷扭着秧歌来的，我和邻居小伙伴拉着手每条街都跟着走，全然感觉不到天寒地冻。事实证明欢乐的气氛是可以驱寒的。春节是从贴着的大红对联、各家各户连绵不断的二踢脚鞭炮声中走来的，满满的喜气洋洋，如果不拿出盛装和笑脸是配合不上基调的。桌上也是炒米奶茶手把肉、酸菜猪肉炖粉条，交相辉映。最美味是排骨汤里下干豆角、海带丝、冻豆腐，堪称最佳菜肴。
③腊月二十三，本地小年这一天大清早，父亲开始扫房子刷房子，随后用白面和水熬制出糨糊，崭新的蓝花棚纸覆盖在去年以来已经烟熏火燎发黄发黑的棚纸上。棚顶和墙壁焕然一新，我把精心挑选来的年画挂在最适当的位置上，画里要有鱼，意为年年有余，还要有马，最好是八匹马，蒙古族人家认为马象征着好运升腾。把新买的炕单铺上，并把平时草草卷起的被褥叠成方方正正的被垛，上面盖上我喜欢的被单。再把高脚的果盘拿出来，盛上瓜子、糖块、花生，还有我和母亲亲手炸出的果条。
④年三十，在傍晚天擦黑时，父亲和母亲至为郑重地把买来的蓝布、白布，奶豆腐、红枣、白糖红糖，以及炖肉、炒菜和煮好的饺子，在没有任何人动过筷子之前，都集中放在一个盘子里，蒙古族人家叫作“得格吉”，用来敬给祖上的。再拿上白酒和酒盅，父亲和哥哥就去外面祭祖去了。
⑤到了初一，开始东家串西家，家家户户都串门，平时不来往的亲戚，手提两瓶罐头两瓶酒，上置一方比手帕大一点儿的白布，是“哈得嘎”，象征意为吉祥。晚辈进来鞠躬行礼，我父亲就用一长串的吉祥祝词回馈给晚辈，多是长寿富贵吉祥如意类的，晚辈不住点头，接受长辈的祝祷。除了看看扭秧歌外，春节更多时候是商铺都紧闭门扉，只留大红对联和福字在寒风中迎春纳福，可谓风情独特。
⑧春节，是传统文化的缩影，在春节文化的潜移默化中，在春节氛围的其乐融融里，各民族融为一体，成了心心相通的一家人。
（选自《人民日报》）
1．阅读文章，比较一下草原与文登的春节风俗。看看哪些细节体现了草原独有的特色。2．品味文章中划线的句子，按要求回答问题。
①当雪花
②春节是从贴着的大红对联、各家各户连绵不断的二踢脚鞭炮声中走来的。（从修辞的角度赏析表达效果）
3．文章第②段可否挪到③④⑤的后面，为什么？
4．春节是喜庆的，为什么要写“冷清的街道”呢？
2 . 我很重要
①我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
②作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
③作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
④每一个单独的“我”，到底重要还是不重要？
⑤我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，喝下了多少清水，才长成一具独一无二的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。A.
⑥当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额头和前凸的嘴巴时，我为人类原始时期的粗糙而感叹。他们精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。B.
⑦对于我们的父母，我们永远是不可复制的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。假如我不存在了，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
⑧与朋友相处，我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。友情就如同沙漠中的古陶，再也找不到一模一样的成品。面对这般灵犀相通的友情，我们还好意思说我不重要吗？
1．在下列括号内分别写出文中画波浪线的句子使用的修辞手法。A.平日里，我们尚要珍惜一粒米、一滴水，难道可以对亿万粒米亿万滴水滋养出的身体掉以丝毫的轻心吗？
B.现在很幼小的孩童，就能熟练地使用语言，这本领来自哪里呢？其实，我们的头颅里装着一部人类进化的历史，无数祖先进步的痕迹通过学习储存于我们的脑海深处，我们的学识智慧与亿万年来的先辈紧紧相连。
2．结合短文内容，完成表格。
观点 | 四个角度 |
| ① | 我们的身体是山无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的； |
| ②我们是 | |
| 我们是父母不可复制的孤本； | |
| ③我们与朋友之间的 |
3．短文题目为“我很重要”，第①—④段却说“我不重要”，作者为什么这么写？
4．读了这篇短文，你想对自己说些什么？
继恩仔细观察着两个伙伴，甚至那条竭力要爬到主人身边的小狗。他发觉，他们都没有受伤，除了被超重紧紧压着不能动弹以外，其他一切都是正常的。他稍稍放了心，然后认真思索所发生的一切。
当然是一场灾难。他们毫无准备地被抛到地球外面，远离父母，远离集体，远离祖国。他们只在宇航预备学校里学过一些初步的专业知识，但是还没有受到严格的宇航员必需的训练，他们也没有在火星工作的思想准备。
选段出自 ，继恩和两个伙伴是在哪里？
为了把
“这计划”指的是什么？计划执行成功后，“我”和船长做了什么，然后去了哪里？
“戏精”老师二三事
①不高的身材，阔脸上架着一副老花镜，镜片后面藏着一双锐利的眼睛，不论你坐在哪里，都能感受到这双眼睛的凝视。这就是我的语文老师，我们亲切地叫他“老潘”。上老潘的课，无论你有多困都会打起一百二十分的精神。一方面，老潘的嘴能把你说得无地自容；另一方面，他的“戏精”表演让课堂妙趣横生。
②老潘每节课都能上得声情并茂，激情四射。比如，在说到苏轼的《水调歌头》时，他故意把校服袖子弄得跟水袖一样翩翩起舞，逗得我们笑得东倒西歪。说到黄土高原时，他便放开嗓子唱《信天游》，他常说：“别人唱歌要钱，我唱歌要命。”确实有点“魔音贯耳”。讲《钗头凤》时他便自动代入角色扮演，找个男生上去演陆游，他来演陆游的老婆唐婉，另外由道具粉笔盒冒充“黄滕酒”。只见他与“陆游”执手相看，含情脉脉地叫了声：“陆郎。”随即两个人把粉笔盒一丢，抱在一起。这一幕差点让我笑岔了气。老潘每节课都会对课文进行朗诵，读到忘情处还摇头晃脑的，颇有鲁迅先生笔下教书先生的味道。
③作为一位语文老师，老潘出众的不仅是他的“戏精”本色，还有口才。他不常骂人，可讽刺起人来让你觉得比骂了你还难受。
④他常跟我们说：“语言是一门艺术。”当有人说他矮时，他并不以为意，反而笑着说：“浓缩的就是精华。”他还和男生们一起打篮球呢。当我们早读没声儿时，他讽刺我们：“你们读书的状态就是‘风声雨声读书声，我不出声。”同学们听后哄堂大笑；笑完又有点羞愧，谁不知道老潘是恨铁不成钢啊，于是大家一扫懒洋洋的态度，开始卖力地读起书来。都是叛逆期的少年，如果直说可能没人会听，但老潘巧妙地拐了个弯，让我们认识到了自己的错误。在老潘的教导下，我们班的语文成绩一直不错。
⑤一次我语文破天荒上了110分，我高兴得跟过节似的，碰巧遇见老潘，老潘问我：“这次语文考得怎么样啊?”我得意地说：“上了110!”当满以为老潘会夸我时，他却摇了摇头：“这可不是你的水平。”我就像被泼了一盆冷水，愣住了。那一刻，我才明白老潘竟然在心中对我寄予了如此高的期望，而我却因为取得了一点成绩而沾沾自喜；实在是辜负了他的期望。我应该更努力学习，不令他失望才是，而不是扬扬得意，骄傲自满。
⑥离别的钟声来得猝不及防，一毕业，同学们就像蒲公英的种子飞往天涯海角。但我相信，同学们一定会记得老潘，是他为我们指明了前进方向。为我们操心的老潘，更是对老师这一职业最好的诠释。
⑦进入高中，在和新同学开玩笑时，他笑着说：“你真幽默啊!”我一怔，我说的俏皮话，不正是老潘曾经说过的吗?原来老潘在原本不擅交际的我的心里埋下了种子，已经影响了我的一言一行，让我变得开朗，变得自信，变得懂得去发光发热，去温暖别人……原来老潘教给我的，远比书上的更多……
1．文章写了有关潘老师的哪几件事？请用简洁的语言概括。2．从第④段画线的句子中可以看出潘老师怎样的性格特点？
3．写出下列句子所表现的人物心理。
（1）我得意地说：“上了110！”
（2）他却摇了摇头：“这可不是你的水平。”
4．阅读第⑥段内容，说说其中蕴含着“我”的哪些情感。
5．文章结尾说“原来老潘教给我的，远比书上的更多”，潘老师教会了“我”什么？
习近平总书记2014年9月3日在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上的讲话中说道：中国人民抗日战争异常惨烈，从战略防御到战略相持，进而发展到战略反攻，无论是正面战场还是敌后战场，中国人民同仇敌忾、共赴国难，铁骨铮铮、视死如归，奏响了气壮山河的英雄凯歌……
(1)【活动一共赴“群英会”】同学们根据老师所给的提示说出这些英雄的名字。（写出其中的两个即可）
三过家门而不入。修建都江堰，造福百姓。长途奔袭，大破匈奴。练兵排阵，扫平倭寇。面对敌人的铡刀，宁死不出卖党的秘密，从容就义。为了顺利完成任务，舍身炸碉堡。上甘岭潜伏被燃烧弹点着，为了战友忍痛牺牲。
(2)【活动二众口“说英雄”】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的英雄人物如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的历史上的英雄人物，并说说你喜欢他（她）的原因。
(3)【活动三立志“做英雄”】了解古今英雄事迹，继承英雄品质，更要从小有英雄梦，努力学习科学文化知识，六年级《传统文化》第22课《勤勉好学》中写道：默而知之，
7 . 他的手脚都被捆绑着，等着被杀了吃掉。因为他无法抬头看看船外边的情况，所以不知道究竟发生了什么事，人已吓得半死；再加上脖子和脚给绑得太紧，而且也绑得太久，所只剩一口气了。
我立刻把捆在他身上的菖浦之类的东西割断，想把他扶起来，但是他连说话的力气都没有了，更不要说站起来了。他只是一个劲儿地哼哼着，样子可怜极了，因为他还以为给他松绑是准备拿他开刀呢。
上面选文出自
寻找生命
余显斌
①这是抗战即将结束时发生的一场战斗。
②在西南的大山里，中日两支部队突然相遇，双方展开了一场激战。
③战斗中，将军的部队取得了明显的优势。
④日军虽勇，已是强弩之末，在将军部队的冲击下，溃不成军，伤亡殆尽。最后，逃出战场的，仅有一名日军。
⑤战士们举起枪，被将军拦住了。将军放下望远镜，说，还是个娃娃呢，去找回来，否则，那小子躲在山上是死定了。
⑥战士们听从将军的命令，进山去找了两天两夜，一个个垂头丧气地回来了一大山的深处，找一个人，难如登天。
⑦将军望着远处的大山云缠雾绕，夕阳如血，染红了将军的双眸。将军的眼前又一次浮现出一张十八九岁的娃娃脸，一声声地叫着“爹，救我，我不想死”，那血，一口口吐出，吐得将军热泪盈眶。
⑧战争有罪，可生命是无罪的。
⑨将军用巴掌抹去脸上的热泪，招来一个侦察排，亲自领着上山去找。他不信，一个十几岁的娃娃，能上得天入得地？
⑩将军要找的那个日本兵——准确地说，应是个日本娃娃——就躲在山上，躲在离将军军营不远的山上，弹尽粮绝，坐以待毙。两天两夜了，他没吃一点儿东西，没喝一口水。孤零零地一个人藏在大山里，听着狼嗥狐叫，他的心里害怕极了。毕竟，他才十七八岁。
⑪他想家，想年过半百的父母，更想接近人。但此刻，他又最怕遇到人；八年了，他们在这儿种下了太多的罪恶，山下是一片愤怒的海、一片复仇的火，他下去，会被淹死、焚毁。
⑫第二天下午，隐隐约约地，他听到了响动。有气无力地抬起头，他大吃一惊：他看到一队士兵在一个魁梧身影的带领下，向这边走来。
⑬是捉他的，他想。
⑭他转身，拄着一根棍子，一步步向山顶爬去。风吹草动，也引来了将军和将军的士兵们。夕阳下，一个逃，一队追，逶逶迤迤。一群黑黑的人影来到了一处悬崖。
⑮前面，是悬崖。后面，是一排明晃晃的刺刀。
⑯他绝望了，抬起头，向遥远的天边望去。那儿，海的那边，有他的父母和樱花如雪的故乡——这一切他再也见不着了。他不想死，他还没活够，可他又不得不死。
⑰他拄着棍子，一步步向崖头走去。
⑱“站住！”一声大喝，让他一怔，
⑲年过半百的将军向他走来。
⑳“孩子，别干傻事了，战争就要结束了。”
㉑“不，我绝不会做你们的俘虏。”
㉒他年轻的脸上，露出桀骜不驯的神色。
㉓“不会的，你还是个娃娃，我们不会把你当俘虏的，我们会把你送回国，送到你父母那儿去。”
㉔他摇摇头。他想活，但他不信。
㉕将军举起右手，五指向上，庄重地说：“对着这里的山，这里的树，这里的每一个人，我以一个军人的身份，更以一个父亲的身份向你保证，我说到做到。”
㉖面对着这位老兵，这位慈祥的将军，这位伟大的父亲，他心中的一层坚硬的外壳慢慢融化，泪水一串串滚了出来。
㉗“活着多好啊，再别让你的父母为你伤心了。”将军拍拍他的肩，伸出左手，手里，赫然是一个馒头。
㉘“嗵”的一声，士兵跪下，这是一个军人对另一个军人的服膺，是仁义、慈爱、人性对帝国荣誉的征服。将军扶起这个和自己儿子差不多大的娃娃。他的泪流了下来，他又一次想起了自己的儿子，那个战死沙场的娃娃，那个吐着血，一声声叫着“爹，救我”的娃娃。
㉙那小子要是还活着该多好啊，他还没活够，还没尝够生活的滋味呢。将军想。
1．本文记叙了发生在西南大山里抗战即将结束时中日两支部队发生的一场战斗，一名日军俘虏为躲避搜索逃进大山，将军2．第⑦段画线句子有什么表达作用？
3．本文语言富有表现力，请结合提示进行赏析
（1）八年了，他们在这儿种下了太多的罪恶，山下是一片愤怒的海、一片复仇的火，他下去，会被淹死、焚毁。（从修辞角度赏析）
（2）面对着这位老兵，这位慈祥的将军，这位伟大的父亲，他心中的一层坚硬的外壳慢慢融化，泪水一串串滚了出来。（称呼的变化意味着什么呢？）
4．文章结尾一段抒发了怎样的情感？
5．文中的将军是一个怎样的人？请简要概括。
9 . 中国“神箭”
霍菲菲
①探索广袤无垠的太空，一直是人类千百年来不懈追求的梦想。火箭腾飞，开通天路。我们记得苏联航天员加加林乘坐“东方号”飞船出发，第一个叩响了太空之门，更记得中国的神舟飞船载着航天员在太空遨游时激动人心的场景。神舟飞船的飞行，都是由运载火箭送入太空的。在这里，我们一起看看中国的运载火箭——长征二号F运载火箭。
②长征二号F运载火箭，素有“神箭”的美誉，是目前我国所有运载火箭中技术最复杂、可靠性和安全性指数最高的火箭。它是专门为我国载人航天工程研制的火箭，也是目前我国唯一一型载人运载火箭。长征二号F火箭分为“T”系列和“Y”系列两种状态，前者运货，后者载人。
③用来载人的火箭“头”顶有逃逸塔，用于航天员逃生，逃逸塔远远望去就像火箭的“避雷针”。而用来运货的火箭“头”部尺寸大，没有“避雷针”，能够运送更多的货物。
④我们再看看长征二号F运载火箭的构成：它主要由四个液体助推器、芯一级火箭、芯二级火箭、整流罩及逃逸塔等部分组成。
⑤火箭助推器是帮助火箭发射时迅速飞离发射器，并加速达到预定飞行速度的小型发动机，一般分为液体火箭助推器和固体火箭助推器。液体助推器捆绑在火箭芯级第一级，是增加火箭运载能力的液体燃料小型火箭。与固体火箭助推器不同的是，液体助推器可以在必要时切断推进剂供应来紧急刹车。这对载人航天器发射很重要。
⑥长征二号F运载火箭为二级结构，即包括芯一级火箭和芯二级火箭。火箭的最下面一级是第一级，依次向上，为第二级。两级火箭的每一级，都是能够独立工作的单级火箭，它们有各自的发动机、控制系统的部分仪器、推进剂系统、控制稳定飞行的执行机构等，能够确保单独之间正常工作。当第一级火箭推进剂燃烧完后，它被整个抛弃，剩下第二级火箭单独前进。这样，就无需再消耗推进剂来带着它一起飞行，不仅可以提高火箭飞行的速度，还能增加运载能力。芯一级、芯二级火箭，包括燃烧剂与氧化剂，可以帮助火箭不依赖空气中的氧气燃烧。
⑦火箭采用多级结构的原因是什么呢？主要是因为目前绝大部分单级火箭的最大速度达不到每秒7.9千米。火箭达不到这个速度，便不能飞离地球。所以，只能采用多级火箭。而多级火箭的结构，就好像是接力赛一样，逐级加速，然后让航天器速度超过第一宇宙速度，从而脱离地球。
⑧整流罩是火箭的铠甲。火箭升空前，整流罩保证航天器对温度、湿度、洁净度的要求。火箭升空穿过大气层时，整流罩可以使航天器免受气动力和气动热的影响。运载火箭飞出大气层后，整流罩将纵向分成两半并被抛开，完成它的使命。
⑨逃逸塔在火箭的顶部。它的任务是在火箭起飞前到起飞后的一段时间内，万一火箭发生故障，它可以拽着轨道舱和返回舱与火箭分离，并降落在安全地带，帮助飞船上的航天员脱离险境。
中国航天经历了艰难曲折，在不断取得成就的过程中，孕育了伟大的航天精神。在中国科技馆“挑战与未来厅”有“长征二号F运载火箭”这一展品。对火箭感兴趣或关注中国航天事业发展的同学，欢迎来中国科技馆与展品互动，探究中国运载火箭的知识哦！
2．第⑧段划线句子运用
3．结合具体语境，说说下面加点词的作用。
长征二号F运载火箭，素有“神箭”的美誉，是
4．下列对文章内容理解有误的一项是（ ）
| A．第①段点明说明对象并介绍了运载火箭在航天事业中的重要作用。 |
| B．第⑤段运用下定义、分类别、作比较的说明方法，主要介绍了液体助推器的作用及优势。 |
| C．火箭采用多级结构，主要是因为单级火箭的最大速度达不到每秒7.9千米，不能飞离地球。 |
| D．逃逸塔安装在载人火箭“头”顶，万一火箭发生故障，能够帮助飞船上的航天员脱离险境。 |
10 . 一车鸟鸣
杨帮立
①老刘终于被逼进城了——送孙子上学。把孙子送进学校，老刘没事了，到附近的公园里去打发他的时光。公园里有打牌的，他最看不起的就是赌博，不管大与小；有下象棋的，争得脸红脖子粗，他只知道马走日字象飞田；有唱戏的，他那嗓子只配吆喝牲口……唧唧啾啾喳喳，他竖起了耳朵，寻着鸟叫，到了公园西南角：这儿有一片树林，一棵棵树上挂满了鸟笼，一只只鸟儿比赛似的亮着歌喉。
②老刘只站在外围看。他想的是，城里的鸟，是让人玩的，乡下的鸟，是让人看的。
③老刘家住白露河大湿地，天上飞的水中游的，树上垒巢草丛做窝，哪儿都是鸟。这儿的人收庄稼，落下的五谷杂粮，不拾不捡；这儿的人捕鱼，用的是四指眼（能插下四根手指头的大网眼）的网，只逮大的，漏掉小鱼……他们也不说，他们心里都有数，这些是留给鸟儿吃的。
④老刘，院里西南角，扎着一个整体网箱，这网箱是鸟儿收容所。尼龙网破了再换钢丝网，他收养过多少鸟儿了？他曾在河边看见一只鸟，脚上缠着一团野蔴丝，哀鸣一声，翅膀无力地拍了几下。他把它抱回网箱，耐心呵护着。来个脖子上挂着长短镜头拍鸟的，来找水喝，认出是凤头码鹏，几张照片放在了朋友圈，很快来了记者。老刘却把着门不让进:别打扰它！鸟儿是有感情的。他救助过的那些鸟儿，还时常回来看他，在院里从容地踱着脚步，摇头晃脑地对着他鸣叫，他会抓出玉米或小麦，哗的一把撒出去。
⑤老刘给儿子提出一个请求:想养鸟。儿子知道爸做梦都有鸟儿的鸣叫声，只是在哪养呢？房子不大，楼层又高。老刘说他把鸟笼挂在窗外就行了。老刘开始养鸟了，老刘不是有钱的主，他买，只买那些生病的撞伤的衰老的鸟儿。
⑥这些鸟儿，一经老刘的手，咋就精神起来了？有人叹着气说，唉——我要知道它还能这样，我咋也舍不得出那个价钱就给你了，老刘说你是玩弄鸟，我是心疼鸟，那能一样吗？
⑦除了送孙子上学，养鸟，成了老刘生活的主题，他开始跑花鸟市场了。他去买鸟儿也买鸟食，他去买红药水也买其他药品，他把那些炸毛的勾头的瘸腿的鸟儿买回来，养着养着，翅膀就有力地扑棱起来。
⑧若是再提到市场上去卖，真能卖个好价钱！这让公园里那一群玩鸟的人惊羡不已：凭这个本事，老刘以鸟养鸟是没问题的，还能赚大价钱呢，一位老哥缠他几天了，一心想买他的一只百舌。这鸟儿被老刘调教的通人性接人腔说人话，可爱极了。价钱出的也高，还说老伴去世了好找个叙话的。老刘不卖，旁边的鸟友也来劝他，他还不卖。老刘说，你们在哪见我老刘卖过鸟？我只养鸟，不卖鸟！放着钱不知道挣，这老头，是倔还是傻啊。
⑨窗外挂满了鸟笼。天还要刮风，天还要下雨，还有楼下楼上左邻右舍也有提醒。这鸟儿一见光亮就开始叫，这是他们最后需要睡觉的最好时光、儿子也只得让老刘把鸟笼收捡到阳台内。
⑩趁国庆假期，老刘说我要回一趟老家了，这些鸟儿你们也不会养，我给它们都带上。怎么带呢？老刘早想好了，他找环卫工人，借来了一个大马力的三轮电动车，七入十里的路，电够用了，老刘拉了一车子鸟笼，各种颜色大大小小的鸟儿蹦蹦跳跳，一路上蛤他唱着歇，引来了无数的目光。他载着一车鸟儿，也可以说他载着一车鸟鸣回老家了。
⑪儿子可以肯定，村里的老老少少会把老家院子围得热热闹闹，老爸，此时，正该逗着这只鸟儿跳舞，逗着那只鸟儿唱歌；逗着鸟儿夸这个叫“帅哥帅哥好°，给那个喊“姐姐真漂亮”了，儿子打心眼里支持，只要老爸开心，用鸟儿来显摆一下也是可以的。
⑫假期快结束了，老刘这才回来，拉了一车的空鸟笼子。
⑬爸，你只送鸟，不送笼子，人家搁哪养啊。
⑭没送人，放飞了，驯了几天，才飞走，怕它们一时半会觅不到食，半路上我又买些谷子送回去，撒在了屋檐下，从这吃了最后一口食走的，知道回这找，你没瞧，围着我舍不得走啊，给我心里弄得也不是个滋味……
⑮老刘说着，又逛花鸟市场去了。
1．老刘是一个爱鸟的人，他的爱鸟表现在哪几个方面？请根据文意简要概括。2．第⑧段写一位老哥高价买鸟及鸟友的劝说，有什么用意？
3．第⑨段有什么作用？
4．文章最后一段写“老刘说着，又逛花鸟市场去了”，有什么言外之意？
5．文章对老刘的语言描写很有特色，请按要求品析。
（1）你是玩弄鸟，我是心疼鸟，那能一样吗？
老刘说这句话的意思是：
（2）你没瞧，围着我舍不得走啊，给我心里弄得也不是个滋味……
这句话表现了怎样的情形？
