1 . 小敏成立了一个名为“学而优”的小群体,这里有英语“学霸”、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验,一块儿参加自行车竞赛,其乐融融。对此下列说法不正确的是( )
A.小群体会让大家体验到安全感和归属感 |
B.小群体带给我们的都是积极的作用 |
C.小群体会让大家感受到集体生活的美好 |
D.小群体会让大家更积极地面对生活 |
2 . 片段一 小芳喜欢穿有个性的衣服,但学校规定进校必须穿校服,为此没少挨批评。后来学校将“穿校服”纳入班级考核,小芳的行为更是经常让班级扣分,拖了班级的后腿儿。
片段二 阿杰遭遇了家庭变故。面对生活的磨难,阿杰说:“这只是磨炼我的踏脚石,我有信心战胜它。”
片段三 湖南师大附中有个宿舍被网友们称为“学霸寝室”,宿舍中有六名学生全部考上了清华北大,当记者问到“学霸寝室”成功的秘诀,六名学生说,我们都想考上理想大学,共同遵守寝室公约,相互帮助,共同进步……
观人自鉴,请你简单谈谈你分别能从以上人物故事中得到哪些启示?
①在小群体中成员彼此接纳,相互欣赏,体验归属感
②小群体会让不良之风蔓延,危害班集体
③小群体往往会将自身利益置于集体利益至上
④在小群体中同伴之间更容易相互理解沟通,在互学共进中增长才干
A.①④ | B.②③ | C.①② | D.③④ |
A.小群体一般是由性格相投的同学组成的 |
B.小群体与集体之间的利益矛盾不可调和 |
C.集体中的小群体应该在班级中取缔 |
D.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 |
最近,小安所在的班级召开了一次“美好集体有我在”的主题班会,围绕以下四个环节,探讨如何更好地建设班集体。现邀你一同参与。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/27/fc5b7608-4ce6-410f-be63-8673d7ffede9.png?resizew=281)
◆明道理
为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵,老师收集了一些名言和谚语,准备在班级的学习园地里展示。请你帮他注明这些名言和谚语所蕴含的道理。
名言警句 | 启示 |
古语说:“千人同心,则得千人之力:万人异心,则无一人之用" | ① |
俗话说:众人拾柴火焰高 | ② |
◆促和谐
班级开展了“最美小群体”评选活动,需要给自己满意的群体投票。
小群体 | 简介 |
①篮球小子 | 小明、小亮、小兵都喜欢打篮球,他们三人一起加入了学校篮球队, 并经常在一起交流球技,互相学习、互相帮助 |
②古惑仔 | 小凯和班里几个同学经常在一起抽烟、逃课、上网,还多次勒索其他同学“收保护费",被校方通报批评和严厉惩处 |
◆找不足
在集体生活中,每个人有各自不同的想法,有不同的诉求,有些诉求与集体规则发生冲突。对此,同学们纷纷发表自己的观点。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/27/a927f865-93ee-45ba-b1f5-d2a38357928c.png?resizew=416)
(3)请你对以上观点进行辨析。
◆落行动
美好集体是我们共同的愿景,心中有对美好集体的憧憬,脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的,它的成长有你,有我,有他,有我们共同的努力。
(4)为实现美好集体的憧憬,你打算怎么做?
①是因为志趣相投而形成的 ②这是一种排外的小团体主义
③能帮助她们在交流中增长才干 ④对她们的生活影响不大,可有可无
A.②④ | B.②③ | C.①④ | D.①③ |
A.健康美好的班集体中是不应该有小群体现象的 |
B.为了让集体健康发展,必须把小群体清除出去 |
C.凡是小群体,都是集体所不允许存在的 |
D.针对集体中的小群体,我们要坚持集体主义,反对小团体主义 |
①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起,彼此有聊不完的话题,一放学便一起踢球。足球赛上,他们儿个成了班级的顶梁柱。
②班级中最近出现了一个“小帮派”,他们五六个人,不爱学习,觉得不好融入班级,就不参加各种班级活动。
③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱,临比赛前,她们没有让长相不太出众的小丽上台,理由是为了班级整体效果,希望个人利益服从集体利益。
④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题,他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。
A.①④ | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
①有着共同的话题,彼此之间志趣相投
②彼此之间更容易相互理解、沟通
③不利于融入集体生活,容易导致成员与小群体之外的其他同学产生矛盾
④有助于在与同伴的互学共进中增长才干
A.①②④ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③ |
A.小群体中的成员更容易相互理解和沟通 |
B.在小群体中,能体会到归属感和安全感 |
C.小群体成员因讲“江湖义气”而团结、有利于群体成员的发展成长 |
D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设 |