①共同的价值追求和目标有利于提升小群体的凝聚力
②积极向上的小群体有利于促进个人的成长进步
③任何一个小群体对促进集体发展都是有利的
④在小群体中,只有相互欣赏、相互沟通,没有相互竞争
A.①②③ | B.②③ | C.①② | D.①④ |
①正确,小群体和小团体主义只是形式上的区别,没有本质上的不同
②错误,小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长自己的才干
③正确,集体中的小群体必然会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
④错误,小群体的节奏与集体的旋律一致时,有利于推动集体建设
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.我们只有在小群体中才能取得优异的成绩 |
B.我们在不同的集体中,扮演不同的角色 |
C.我们能在与同伴的交往中互学共进、增长才干 |
D.他们是因为家庭背景类似而逐渐形成的小群体 |
①小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干
②小群体的节奏与集体旋律相一致时,有利于个人的成长
③在集体生活中,应该大力提倡小群体建设,发挥其作用
④小群体的利益和集体的利益是一致的,两者之间没有冲突
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.几位同学的父母常年外出务工,他们经常聚在一起交流,互相帮助 |
B.班里有几位同学在一起学围棋,课余时间,他们经常讨论围棋战术 |
C.班级中最近有五六个人迷上了“行侠仗义”,常抱团欺负其他同学 |
D.有几位对数学很感兴趣的同学成立了学习小组,常在一起讨论难题 |
材料一
同学甲:班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题,一放学便一起踢球。足球赛上,他们几个成了球队的顶梁柱。
同学乙:我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了,就聚在一起交流,我们的关系越来越好,生活中也互相帮助。
(1)结合所学知识,谈谈以上的小群体分别是由于什么原因形成的?(2)你赞同他们之间的友谊吗?赞同的原因是什么?
材料二 晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛,打算晚上认真准备演讲稿,争取获得好成绩。然而,回到家她却发现妈妈生病发烧,需要送医院,爸爸又出差在外。晓丽急坏了、为难了……
(3)在承担责任的过程中,晓丽应如何排解角色冲突带来的烦恼?请你设计具体的解决方案。7 . 情境一 小东独自长跑时,尽管很想坚持跑完,可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求“一个也不能少”。班长小李向老师建议,让跑得快的同学轮流每天带着小东一起训练,并且指导小东跑步的技巧,最终他的训练成绩得到了提升。在5月份学校组织的集体长跑比赛中,小东所在的班级获得了年级第一名。
情境二 七年级1班,明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组,他们互帮互助,成绩提高很快。班主任请他们推广经验和做法。
情境三 在现实生活中,也总有另一类小群体。他们三五个同学成为好“哥们儿”。在校园,他们形影不离,认为只有讲“义气”,肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白,为包庇犯错误的朋友而说谎话,为给朋友报仇而动拳脚,排斥群体外的同学,经常一起迟到,一起逃课玩游戏,无视校规校纪。
(1)结合情境一,请你说说集体的力量对个人的影响。(2)结合情境二、三并结合所学知识,谈谈对集体中的小群体影响的认识。
◎材料一 为参与第八届全国青年科普创新实验暨作品大赛,某中学组织爱好科创的同学成立了一支参赛队伍,队员们为备赛积累了广泛的课外知识,临近比赛时,更是牺牲了自习课时间来攻克科创难题,最终为学校争得了荣誉。但他们的努力却遭到一些同学的议论:参赛队员们没有跟着大多数同学的学习节奏走,与班集体脱节了。
(1)请你对同学们的议论进行辨别和分析。◎材料二 今天下午放学后,班长组织同学们清理班级责任林的垃圾和杂草,我建议可以回收利用的垃圾单独装袋,班长让同学们举手表决要不要采纳这个建议,大家一致举手表决通过后,我的建议被采纳了。开始清理垃圾和杂草时我分到的区域遇到了难以清理的杂草,看到我的难处后,同学们纷纷过来帮忙。很快就清理干净了。
(2)材料中小北和同学们共同清理杂草的经历,体现了美好集体的哪些特征?日记一:进入初中快一年了,“我”结交到了两个特别投缘的朋友,我们经常一起学习、打球、听音乐,偷偷地自称为“校园三剑客”。如果我们当中有人生病,另外两个人会主动的把课堂笔记、作业记录进行分享;当然我们也有小秘密,每当参加班级的志愿者活动时,我们会偷偷地躲在某个角落里一起玩手游,好好地过把瘾。
(1)结合所学知识,对“校园三剑客”的行为进行点评。日记二:我喜欢网上冲浪,尤其是在直播间打赏喜欢的主播。最近被告知,中央文明办等四部门发出通知:禁止未成人参与直播打赏。
(2)请从未成年人健康成长的角度,谈谈四部门联合印发通知的理由。选项 | 微行为 | 微点评 |
A | 排练集体舞时,小溪因为没有站在第一排而生气地退出了排练。 | 缺乏集体观念 |
B | 小夏与几个同学经常聚在一起探讨如何提升绘画技巧。 | 在小群体中相互学习 |
C | 被数学老师批评后,小浩上数学课再也不主动回答问题了。 | 避免与老师发生冲突 |
D | 小瑞值日时不小心打碎了教室的花瓶,他主动赔偿。 | 勇于承担责任 |
A.A | B.B | C.C | D.D |