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解析
| 共计 354 道试题
1 . 下列说法不正确的是
A.0.1mol/L硫酸铵溶液中各离子的浓度由大到小的顺序是:c (NH4+)>c(SO42)>c(H+)>c(OH)
B.在苏打与小苏打的混合溶液中存在:c(Na+)+c(H+) ="c(OH" -)+2c(CO32-)+c(HCO3-)
C.在滴有酚酞的Na2CO3溶液中,加入BaCl2溶液后红色褪去,证明Na2CO3溶液中存在水解平衡
D.常温常压下能自发进行的反应,一定都是放热反应
2016-12-09更新 | 243次组卷 | 1卷引用:2014-2015山西省忻州市一中高二上学期期末考试化学试卷
2 . 判断下列说法是否正确。
1.一个D2O分子所含的中子数为8。_______
2.HI、HBr、HCl、HF的稳定性依次增强。_______
3.同主族元素从上到下,单质的熔点逐渐降低。_______
4.常温下Na与足量O2反应生成Na2O,随温度升高生成Na2O的速率逐渐加快。_______
5.从能量角度看,断开化学键要放热,形成化学键要吸热。一个化学反应是释放能量,还是吸收能量,取决于二者的相对大小。_______
6.将锌片和铜片用导线连接,并平行插入稀硫酸中,由于锌片是负极,所以溶液中的H向负极迁移。_______
7.在二氧化硫与氧气的反应中,适当提高氧气浓度,可提高二氧化硫的转化率。_______
8.二氯甲烷没有同分异构体,证明甲烷分子具有正四面体结构。_______
9.用点燃或通入酸性高锰酸钾溶液中的方法均可以鉴别甲烷和乙烯。_______
10.苯不与酸性高锰酸钾溶液、溴水发生反应,证明苯不具有类似乙烯中的双键。_______
2016-12-09更新 | 527次组卷 | 2卷引用:2011-2012学年山西省忻州一中高一下学期期中考试理科化学试卷
3 . W、X、Y、Z、Q、R是核电荷数依次增大的六种短周期主族元素。W的一种核素可用于考古,X原子的最外层电子数是其内层电子数的3倍,Y在短周期元素中金属性最强,Z是地壳中含量最多的金属元素,Q与X同主族。
请回答下列问题:
(1)W的元素名称为___________,R的元素符号为___________
(2)X、Y、Z、Q的简单离子半径由大到小的顺序为___________(用离子符号表示)。
(3)W、X、Q的最简单氢化物中,沸点最高的是___________(用化学式表示),原因是___________
(4)将R的单质通入Y2Q溶液中能够证明R的非金属性强于Q的,请写出该反应的化学方程式:___________
(5)向Y2WX3溶液中滴加少量稀H2SO4,发生反应的离子方程式为___________
(6)Z的氧化物能与R的最高价氧化物对应的水化物反应,该反应的离子方程式为___________
2024-01-24更新 | 40次组卷 | 1卷引用:山西省忻州市2023-2024学年高一上学期1月期末联考化学试题
4 . 二氯化二硫(S2Cl2)通常是一种金黄色液体(沸点为138℃),可用于合成植物生长激素、除草剂、橡胶硫化剂等。已知S2Cl2能被Cl2氧化为SCl2(沸点为59℃),遇水反应生成S、SO2和HCl,热稳定性较差。实验室采用如下装置(加热和夹持仪器已略去)将氯气通入熔融硫黄(熔点为113℃)模拟工业生产S2Cl2,回答下列问题:

(1)装置接口从左到右的顺序为:a→___________(填小写字母)
(2)仪器m的名称是___________,所装碱石灰的作用是___________
(3)打开K1,通一段时间N2,原因是________;然后将装置B加热使硫黄熔化,适宜的加热方式是_______
(4)①证明实验中有S2Cl2生成的现象是___________
②经检测,产物中混有较多的SCl2,原因可能是___________(写一种)。
(5)某同学查阅资料发现:采用Cl2和CS2在95~100℃之间反应,也能得到S2Cl2和一种常用作有机溶剂的副产物,该反应的化学方程式为___________
10-11高三上·湖北黄冈·阶段练习
单选题 | 容易(0.94) |
名校
5 . 下列性质中,可以证明某化合物中存在离子键的是
A.可溶于水B.有较高的熔点
C.水溶液能导电D.熔融状态能导电
2022-11-26更新 | 839次组卷 | 86卷引用:山西省忻州市第一中学人教版高一化学必修二同步检测:1.3.1化 学 键
6 . 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验方案操作正确且能够达到实验目的的是
选项实验目的实验方案
A除去中的少量HCl将混合气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
B证明反应是放热反应用棉花包裹粉末后,滴加几滴水,棉花燃烧说明该反应是放热反应
C观察钠与水反应的现象用手从煤油中取出金属钠,切下绿豆大小的钠,小心放入装有适量水的烧杯中
D检验NaCl溶液中的阳离子用玻璃棒蘸取溶液,在酒精灯外焰上灼烧,观察火焰的颜色
A.AB.BC.CD.D
7 . 某小组设计实验探究铜和浓硫酸反应的产物,装置如图所示。

已知:①(棕色);
都是难溶于水、难溶于稀硫酸的黑色固体。
实验中,观察到B中红色溶液变无色,C中产生白色沉淀,D中溶液变棕色。铜粉完全反应后,观察到烧瓶底部有灰白带黑色固体。
(1)B装置作用是_______
(2)探究C中白色固体成分。过滤C中混合物,得到滤液和白色固体。
猜想1:白色固体是
猜想2:白色固体是_______(填化学式);
猜想3:白色固体是
为了确认白色固体成分,取少量白色固体于试管中,加入足量盐酸,白色固体不溶解且无气泡生成。由此推知,猜想_______(填数字)合理。
(3)结合(2)的结论,分析C中的化学反应可能有两种情况:
①若过量或恰好完全反应,则发生的离子反应为;若少量,则发生的离子反应为_______
②设计实验证明C中盛装的是否过量:_______
(4)实验完毕后,分离A中烧瓶里的混合物并探究其成分:
①分离应选择的合理操作是_______(填标号),过滤,得到蓝色溶液和黑色固体。
a.向混合物中加入蒸馏水,搅拌,静置
b.将混合物倒入盛有水的烧杯中,搅拌,静置
②黑色固体不可能是_______(填标号),判断依据是_______
A.        B.        C.
③探究上述黑色固体成分。

取所配制的溶液于锥形瓶中,滴几滴试剂R,用标准溶液滴定至终点,消耗滴定液。R是_______(填名称)。根据上述相关实验结果,X是_______(填化学式)。
8 . 氨气是一种重要化合物,在工农业生产、生活中有着重要应用。
(1)氨的催化氧化是工业生产硝酸的重要步骤。某化学课外活动小组设计了如图装置模拟该实验过程,并用水吸收制取硝酸(部分固定装置略去):

①装置A的分液漏斗中盛放浓氨水,则烧瓶中盛放的药品应该是___________(填化学式)。
②装置C中反应的方程式为___________;反应后,装置E中除存在较多的H+外,还可能存在的一种阳离子是___________,试设计实验证明这种离子的存在:___________
(2)下列哪个装置可以同时起到装置D和E的作用___________(填标号)。

(3)若将氯气和氨气在集气瓶中混合,会出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结,另一生成物是空气的主要成分之一,请写出该反应的化学方程式:___________,该反应生成的还原产物的化学键类型是___________
2021-05-19更新 | 207次组卷 | 1卷引用:山西省忻州市岢岚县中学2020-2021学年高一下学期4月月考化学试题
9 . 某化学小组在实验室制取Na2O2。 查阅资料可知,温度在573~673 K之间可生成Na2O2,若温度提高到733 K以上Na2O2会分解。除Li外其他碱金属不与N2反应。
(1)甲组同学设计制取Na2O2的装置如图。

①使用该装置制取的Na2O2中不可能含有的杂质为______
A. Na3N B. Na2CO3 C. Na2O D. NaOH
②该小组同学为测定制得的Na2O2样品的纯度,设计实验装置如下:

烧瓶中发生的主要反应的化学方程式是_____。水槽中量筒中收集到的气体为_____。测定装置的接口从左至右正确的连接顺序是_____
(2)乙组同学从反应历程上分析出上述(1)②的测定反应中存在中间产物,从而会导致测定结果____(填“偏大”或“偏小”)。为证明其分析的正确性,设计实验方案如下:
实验方案产生的现象
Ⅰ.取烧瓶中的反应液,加入少量MnO2粉末有大量气泡逸出
Ⅱ.向NaOH稀溶液中加入2~3滴酚酞溶液,然后加入少量的反应液溶液先变红后褪色
Ⅲ.向反应液中加入2~3滴酚酞溶液,充分振荡,然后逐滴加入过量的NaOH稀溶液开始无明显现象,加NaOH溶液后先变红后褪色
实验方案I中发生反应的化学方程式为_______。 根据上述实验可知,反应溶液中存在的中间产物与酚酞作用的条件是______
10 . 利用废旧镀锌铁皮可制备磁性Fe3O4胶体粒子及副产物ZnO,制备流程如图所示:

(1)从流程图可知,Zn、Fe中能与NaOH溶液反应的是________
(2)Zn(OH)2沉淀加热可得ZnO,该反应______(填“是”或“不是”)氧化还原反应。
(3)向不溶物中加入稀H2SO4发生反应的离子方程式是_________
(4)加入适量H2O2的目的是_________
(5)如何证明已生成了Fe3O4胶体? _________
(6)流程中所需的硫酸溶液由焦硫酸(H2SO4·SO3)溶于水配制而成,其中的SO3都转化为硫酸,若将445g焦硫酸溶于水配成4.00L 硫酸,该硫酸的物质的量浓度为______mol/L。
共计 平均难度:一般