1 . 硫及其化合物广泛存在于自然界中，硫的部分化合物相互转化关系如图所示。回答下列问题：

(1)与NaOH溶液反应可实现转化______（填图中的序号），由该反应推断。属于______（填“酸性”或“碱性”）氧化物。
(2)在转化②中，硫元素的化合价由＋4价变成＋6价，这表明具有______（填“氧化性”或“还原性”）。
(3)还具有氧化性，与反应可生成______（填化学式）和，该反应可发生在火山口附近的大气中，这是自然界中硫单质存在于火山口附近的原因之一。
(4)在加热条件下，Cu与浓硫酸反应可实现转化③，该反应中被Cu______（填“氧化”或“还原”）成。能使______（填试剂名称）溶液褪色，说明具有漂白性，因此可用作草帽、纸张等的漂白剂。
(5)为检验Cu与浓硫酸反应后溶液中的，取少量稀释后的溶液，加入少量稀盐酸，再滴加几滴______（填化学式）溶液，振荡，生成______色沉淀，则证明溶液中含有，生成该沉淀的离子反应方程式为______。

2 . 一种酒驾检测仪的工作原理是：人体呼出的气体若含有乙醇，将使检测仪中的转化为＋3价Cr的化合物，发生颜色变化。这一过程说明乙醇具有

A．碱性

B．酸性

C．氧化性

D．还原性

3 . 化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法，是科学探究的一种重要途径。浓硫酸与木炭在加热条件下可发生化学反应：。为检验反应的产物，设计了如下图所示的实验。请基于实验事实回答下列问题：

(1)装置中仪器①的名称是

A．锥形瓶

B．圆底烧瓶

C．酒精灯

D．分液漏斗

(2)在浓硫酸与木炭的反应中，硫元素化合价的变化是

A．升高

B．降低

C．不变

D．无法判断

(3)装置②中的实验现象是白色粉末变蓝，这证明了产物中有

A．

B．

C．

D．和

(4)装置③中的实验现象是品红溶液褪色，体现了二氧化硫的性质是

A．酸性

B．还原性

C．氧化性

D．漂白性

(5)装置④中酸性高锰酸钾溶液的作用是

A．吸收

B．吸收

C．吸收

D．检验

(6)装置⑤中可观察到的实验现象是

A．澄清石灰水变蓝

B．澄清石灰水变红

C．澄清石灰水变浑浊

D．澄清石灰水无现象

6 . 黑木耳是常见食品，可以补充人体所必需的微量元素铁。某兴趣小组设计实验，检验黑木耳中的铁元素，实验流程如图：
   
(1)灼烧黑木耳必须用到下列仪器中的___(填字母)。
A. B.    C.          D.
(2)灰烬中含有铁的氧化物以及钾、钙、硅等元素的化合物，酸浸的目的是___。
(3)取少许滤液于试管中，滴入几滴KSCN溶液，显红色，说明滤液中含有___；另取滤液检验，滤液能使KMnO₄溶液紫色褪去，说明滤液中存在具有___(填“氧化性”或“还原性”)的粒子。
(4)为进一步探究Fe³⁺和Fe²⁺的氧化性和还原性，该兴趣小组设计并进行如下实验，记录现象，完成实验报告。

实验操作	实验现象	离子方程式	实验结论
向FeCl2溶液中添加新制氯水	溶液由浅绿色变为棕黄色	2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl－	①___
向FeCl3溶液加入足量的铁粉	铁粉逐渐溶解，溶液由棕黄色变为浅绿色	②___	Fe3+具有氧化性

(5)实验结束，离开实验室之前，下列做法正确的是___(填字母)。
A.废弃药品直接倒入水池冲走                  B.药品仪器归放
C.清洁实验仪器，打扫实验室卫生            D.关闭水电、门窗

8 . 化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是科学探究的重要途径。请填写下列空白：
(1)下图是实验室制取气体的常用发生装置。

选用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气时，应选择的装置是___________(填字母代号)：反应的化学方程式为___________：收集氨气时，常采用___________填“向上”或“向下”)排空气法。
(2)下图是探究二氧化硫性质的实验装置图。

通入二氧化硫气体后，装置D中可观察到紫色的酸性高锰酸钾溶液颜色褪去，这体现了二氧化硫的___________(填“氧化性”、“还原性”或“漂白性”)；装置E中试管口放置的棉花中浸有NaOH溶液，其作用是___________；实验过程中装置E中可观察到的现象为___________。

10 . 利用下图可以从不同角度研究含硫物质的性质及其转化关系。

回答下列问题：
(1)与反应的化学方程式为____________，反应中体现___________(填“氧化性”或“还原性”)。
(2)加热时，浓硫酸与木炭反应的化学方程式为____________，下列试剂不能用于验证生成物中含有的是___________(填标号)。
a. 品红溶液       b. 酸性溶液       c. 澄清石灰水