解题方法
1 . 人体必需的一些元素在周期表中的分布情况如下:
(1)请在上图中画出金属与非金属的分界线______ 。
(2)Na与O形成的原子个数比为1:1的化合物所含的化学键类型为______ 。
(3)锡(Sn)与C为同一主族元素,Sn原子比C原子多三个电子层,则Sn的原子序数为______ 。
(4)X射线衍射法可以测定某些分子的结构,下列分子结构模型中正确是______ (填字母)。
(5)前四周期同族元素的某种性质X随核电荷数的变化趋势如图所示,则下列说法正确的是______(填字母)。
(6)某小组为探究、、的氧化性强弱,设计实验如下:
资料:稀溴水呈黄色;浓溴水呈红棕色;碘水呈棕黄色。
实验②观察到的现象是______ ,甲同学根据此现象得出结论:氧化性。乙同学认为实验②不能充分证明氧化性,其理由是______ 。试从原子结构的角度解释卤素单质的氧化性递变规律:同一主族元素从上到下,______ ,因此,元素的非金属性逐渐减弱,对应的单质的氧化性逐渐减弱。
(1)请在上图中画出金属与非金属的分界线
(2)Na与O形成的原子个数比为1:1的化合物所含的化学键类型为
(3)锡(Sn)与C为同一主族元素,Sn原子比C原子多三个电子层,则Sn的原子序数为
(4)X射线衍射法可以测定某些分子的结构,下列分子结构模型中正确是
A | B | C | D |
HCl | H₂O | CO₂ | CH₄ |
直线形 | 直线形 | 直线形 | 平面正方形 |
(5)前四周期同族元素的某种性质X随核电荷数的变化趋势如图所示,则下列说法正确的是______(填字母)。
A.若a、b、c表示碱金属元素,则X表示对应单质的密度 |
B.若a、b、c表示卤族元素,则X表示对应简单离子的还原性 |
C.若a、b、c表示第ⅥA族元素,则X表示对应氢化物的稳定性 |
D.若a、b、c表示第ⅡA族元素,则X表示最高价氧化物对应水化物的碱性 |
(6)某小组为探究、、的氧化性强弱,设计实验如下:
资料:稀溴水呈黄色;浓溴水呈红棕色;碘水呈棕黄色。
序号 | 实验① | 实验② |
实验操作 | ||
现象 | 溶液变为黄色 |
您最近一年使用:0次
2 . 生活中很多现象值得我们去探究,比如切开的苹果表面会变成褐色的,某小组通过实验研究了这种现象。
(1)查阅资料显示,苹果中多酚类物质能发生以下变化:
上述变化中多酚类物质发生了___________ 反应,Vc体现的性质是___________ (填“酸性”“碱性”“还原性”或“氧化性”)。
(2)取同一株苹果树上两苹果,一个半熟,一个全熟,各称取50 g。使用同一刀片式便携电动果汁机(转速相同)打碎,相同时间后,发现半熟苹果汁颜色更深,则多酚类物质含量:半熟苹果___________ (填“>”“<”或“=”)全熟苹果。如果要比较打碎时间与颜色的关系,你设计的方案是___________ 。
(3)苹果中含量较高的多酚类物质是儿茶素,取一定量儿茶素水溶液,分成两等份,试管A通入氧气,试管B置于空气中。相同时间内褐色较深的是___________ (填“试管A”或“试管B”)。请选择能简便、快速、安全制备氧气的方案___________ (填序号)。
A.氯酸钾,二氧化锰,加热 B.高锰酸钾,加热 C.水,电解 D.双氧水,二氧化锰
(4)为了能喝上新鲜果汁,防止打汁时果汁变成褐色,你的建议是___________ (举一例)。
(1)查阅资料显示,苹果中多酚类物质能发生以下变化:
上述变化中多酚类物质发生了
(2)取同一株苹果树上两苹果,一个半熟,一个全熟,各称取50 g。使用同一刀片式便携电动果汁机(转速相同)打碎,相同时间后,发现半熟苹果汁颜色更深,则多酚类物质含量:半熟苹果
(3)苹果中含量较高的多酚类物质是儿茶素,取一定量儿茶素水溶液,分成两等份,试管A通入氧气,试管B置于空气中。相同时间内褐色较深的是
A.氯酸钾,二氧化锰,加热 B.高锰酸钾,加热 C.水,电解 D.双氧水,二氧化锰
(4)为了能喝上新鲜果汁,防止打汁时果汁变成褐色,你的建议是
您最近一年使用:0次
3 . 某实验小组欲通过加热蒸发硝酸钾(KNO3)溶液的方法获得固体。已知固体在一定温度下能发生反应:。为了探究加热蒸发所得固体X中是否含有亚硝酸钾(KNO2),小组同学设计并完成了以下实验。
【查阅资料】
i.是微溶于水的白色(略带黄色)固体
ii.能在酸性条件下与反应,生成
【实验过程】
【分析解释】
(1)中N的化合价是___________ ,从化合价的角度预测,具有的性质是___________ (填标号)。
A.只有氧化性 B.只有还原性 C.既有氧化性,又有还原性
(2)试管①中,观察到有少量白色沉淀生成,该白色沉淀是___________ (填化学式)。
(3)试管②中,观察到的现象是___________ ;发生___________ (填“氧化”或“还原”)反应。
(4)试管③中,观察到新制氯水褪色,利用对比实验排除了稀释对溶液颜色变化的影响。该反应的离子方程式为。该实验选择新制氯水的原因有二:一是具有强氧化性,二是___________ 。
【反思评价】
(5)综合上述实验,甲同学得出以下结论。你认为甲同学所得结论正确的是___________ (填标号)。
a.从试管②中的现象可得出酸性条件下,氧化性:
b.试管①和③中的实验现象均可以证明固体X中含有
【查阅资料】
i.是微溶于水的白色(略带黄色)固体
ii.能在酸性条件下与反应,生成
【实验过程】
【分析解释】
(1)中N的化合价是
A.只有氧化性 B.只有还原性 C.既有氧化性,又有还原性
(2)试管①中,观察到有少量白色沉淀生成,该白色沉淀是
(3)试管②中,观察到的现象是
(4)试管③中,观察到新制氯水褪色,利用对比实验排除了稀释对溶液颜色变化的影响。该反应的离子方程式为。该实验选择新制氯水的原因有二:一是具有强氧化性,二是
【反思评价】
(5)综合上述实验,甲同学得出以下结论。你认为甲同学所得结论正确的是
a.从试管②中的现象可得出酸性条件下,氧化性:
b.试管①和③中的实验现象均可以证明固体X中含有
您最近一年使用:0次
名校
4 . 某研究小组利用下图所示装置探究氯气的性质和氯气的刷备。
Ⅰ.氯气性质的探究
(1)实验室用与浓盐酸反应制取,发生反应的化学方程式是___________ 。利用了的___________ (填“氧化性”或“还原性”)
(2)①中溶液由无色变为橙黄色,发生反应的离子方程式是___________ 。
(3)②中溶液的作用是___________ ;发生反应的离子方程式是___________ 。若用排空气法收集一瓶氯气,可利用方框中的装置代替装置①,请将方框中的收集装置补充完整___________ 。
(4)取一支试管,加入①中橙黃色溶液,再滴入几滴-淀粉溶液,观察到溶液变为蓝色。通过以上实验,能否得出结论:的氧化性强于,理由是___________ 。
Ⅱ.氯气制备的探究
某化学小组研究盐酸被氧化的条件,进行如下实验:
资料:表示盐酸的浓度,用符号c表示。数值越大表示浓度越高。
(5)①已知呈弱碱性。Ⅰ中溶液呈浅棕色是由于与浓盐酸发生了复分解反应,化学方程式是___________ 。
②Ⅱ中发生了分解反应,反应的化学方程式是___________ 。
③Ⅲ中无明显现象的原因,可能是或较低,设计实验Ⅳ进行探究:
将实验Ⅲ、Ⅳ作对比,得出的结论是___________ ;将ⅰ、ⅱ作对比,得出的结论是___________ 。
Ⅰ.氯气性质的探究
(1)实验室用与浓盐酸反应制取,发生反应的化学方程式是
(2)①中溶液由无色变为橙黄色,发生反应的离子方程式是
(3)②中溶液的作用是
(4)取一支试管,加入①中橙黃色溶液,再滴入几滴-淀粉溶液,观察到溶液变为蓝色。通过以上实验,能否得出结论:的氧化性强于,理由是
Ⅱ.氯气制备的探究
某化学小组研究盐酸被氧化的条件,进行如下实验:
实验 | 操作 | 现象 |
Ⅰ | 常温下将和浓盐酸混合 | 溶液呈浅棕色,略有刺激性气味 |
Ⅱ | 将Ⅰ中混合物过滤,加热滤液 | 生成大量黄绿色气体 |
Ⅱ | 加热和稀盐酸混合物 | 无明显现象 |
(5)①已知呈弱碱性。Ⅰ中溶液呈浅棕色是由于与浓盐酸发生了复分解反应,化学方程式是
②Ⅱ中发生了分解反应,反应的化学方程式是
③Ⅲ中无明显现象的原因,可能是或较低,设计实验Ⅳ进行探究:
将实验Ⅲ、Ⅳ作对比,得出的结论是
您最近一年使用:0次
名校
解题方法
5 . 某校实验小组欲探究溶液与的反应。
Ⅰ.配制溶液。
(1)由固体配制溶液,下列仪器中需要使用的有_______ (写出名称)。
Ⅱ.探究溶液与的反应。
经查阅资料,该实验小组设计了如下实验,结合实验现象回答下列问题:
已知:易溶于水;CuCl为白色难溶于水的固体。
(2)若试管d中发生了氧化还原反应,写出该反应的离子方程式_______ 。
(3)该实验小组对试管d中加入NaCl固体后产生白色沉淀的原因提出了如下猜想:
猜想1:改变了的还原性。
猜想2:改变了的氧化性。
为进一步证实上述猜想,该实验小组利用原电池原理设计了如下实验:
通过分析上表中对比实验现象可知_______ (填“猜想1”或“猜想2”)不合理。
(4)为证明猜想2的合理性,对实验1的装置做了如下改进:
①烧杯B中的石墨电极是原电池的_______ 极,电极反应式为_______ 。
②闭合开关K,若_______ (描述实验现象),说明猜想2合理。
③请从化学反应原理的角度解释原因_______ ,使与的反应能够进行完全。
Ⅰ.配制溶液。
(1)由固体配制溶液,下列仪器中需要使用的有
Ⅱ.探究溶液与的反应。
经查阅资料,该实验小组设计了如下实验,结合实验现象回答下列问题:
已知:易溶于水;CuCl为白色难溶于水的固体。
(2)若试管d中发生了氧化还原反应,写出该反应的离子方程式
(3)该实验小组对试管d中加入NaCl固体后产生白色沉淀的原因提出了如下猜想:
猜想1:改变了的还原性。
猜想2:改变了的氧化性。
为进一步证实上述猜想,该实验小组利用原电池原理设计了如下实验:
编号 | 实验1 | 实验2 |
实验装置 | ||
实验现象 | 闭合开关K,电流计指针发生微小偏转,烧杯中未见明显现象 | 闭合开关K,电流计指针发生微小偏转,烧杯中未见明显现象 |
(4)为证明猜想2的合理性,对实验1的装置做了如下改进:
①烧杯B中的石墨电极是原电池的
②闭合开关K,若
③请从化学反应原理的角度解释原因
您最近一年使用:0次
2023-02-07更新
|
521次组卷
|
3卷引用:福建省漳州市2023届高三毕业班1月教学质量检测化学试题
福建省漳州市2023届高三毕业班1月教学质量检测化学试题(已下线)广东省深圳市2022-2023学年高三第一次调研考试变式题(实验综合题)湖南省永州市第一中学2022-2023学年高三下学期3月月考化学试题
解题方法
6 . 84消毒液是一种常见的含氯消海剂。如图为某品牌84消毒液的说明书中的部分内容。
(1)常温将氯气通入氢氧化钠溶液可制得84消毒液的主要成分,写出相应离子方程式______________ 。
(2)某同学研究84消毒液的漂白性,实验如下。
资料:84消毒液中含氯微粒主要有ClO-、Cl-、HClO;相同浓度时,HClO的氧化性强于ClO-;ORP是反映水溶液中所有物质表现出来的氧化-还原性,ORP值越大,氧化性越强。
Ⅰ.向2 mL 84消毒液中加入2 mL水后,放入红色纸片,观察到纸片慢慢褪色。
Ⅱ.向2 mL 84消毒液中加入2 mL白醋后,放入红色纸片,观察到纸片迅速褪色。
Ⅲ.测得84消毒液在不同温度时ORP随时间的变化曲线如下。
①已知白醋显酸性,不具有漂白性。实验Ⅰ、Ⅱ现象不同的原因是_______________________ 。
②实验Ⅲ不同温度时ORP值不同的原因可能是____________________ 。
(3)2016年巴西奥运会期间,由于工作人员将“84”消毒液与双氧水两种消毒剂混用,导致游泳池藻类快速生长,池水变绿。一种可能的原因是NaClO将H2O2氧化产生O2的促进藻类快速生长。写出该反应的化学方程式_________________ 。
(4)某温度下,将氯气通入NaOH溶液中,反应得到NaCl、NaClO、NaClO3的混合溶液(已知氯气和NaOH在一定温度下能发生如下反应:;。经测定ClO-与的数目之比为1∶3,则氯气与氢氧化钠溶液反应时,被还原的氯元素和被氧化的氯元素的质量之比为___________ 。
产品特点: 本品是以次氯钠为主要成分的液体消毒剂。可杀灭肠道致病菌、化脓性球菌、致病性酵母菌,并能灭活病毒。 注意事项: 1.本品易使有色衣脱色,禁止用于丝、毛、麻织物的消毒。 2.不得将本品与酸性产品(如洁厕类清洁产品)同时使用。 3.置于避光、阴凉处保存。 |
(1)常温将氯气通入氢氧化钠溶液可制得84消毒液的主要成分,写出相应离子方程式
(2)某同学研究84消毒液的漂白性,实验如下。
资料:84消毒液中含氯微粒主要有ClO-、Cl-、HClO;相同浓度时,HClO的氧化性强于ClO-;ORP是反映水溶液中所有物质表现出来的氧化-还原性,ORP值越大,氧化性越强。
Ⅰ.向2 mL 84消毒液中加入2 mL水后,放入红色纸片,观察到纸片慢慢褪色。
Ⅱ.向2 mL 84消毒液中加入2 mL白醋后,放入红色纸片,观察到纸片迅速褪色。
Ⅲ.测得84消毒液在不同温度时ORP随时间的变化曲线如下。
①已知白醋显酸性,不具有漂白性。实验Ⅰ、Ⅱ现象不同的原因是
②实验Ⅲ不同温度时ORP值不同的原因可能是
(3)2016年巴西奥运会期间,由于工作人员将“84”消毒液与双氧水两种消毒剂混用,导致游泳池藻类快速生长,池水变绿。一种可能的原因是NaClO将H2O2氧化产生O2的促进藻类快速生长。写出该反应的化学方程式
(4)某温度下,将氯气通入NaOH溶液中,反应得到NaCl、NaClO、NaClO3的混合溶液(已知氯气和NaOH在一定温度下能发生如下反应:;。经测定ClO-与的数目之比为1∶3,则氯气与氢氧化钠溶液反应时,被还原的氯元素和被氧化的氯元素的质量之比为
您最近一年使用:0次
解题方法
7 . 84消毒液是一种常见的含氯消毒剂。如图为某品牌84消毒液的说明书中的部分内容。
(1)常温,将氯气通入NaOH溶液中可制得84消毒液的主要成分。写出离子方程式:_______ 。
(2)某同学研究84消毒液的漂白性,实验如下。
资料:84消毒液中含氯微粒主要有、、;相同浓度时,的氧化性强于;ORP是反映水溶液中所有物质表现出来的氧化—还原性,ORP值越大,氧化性越强。
I.向2mL84消毒液中加入2mL水后,放入红色纸片,观察到纸片慢慢褪色。
II.向2mL84消毒液中加入2mL白醋后,放入红色纸片,观察到纸片迅速褪色。
III.测得84消毒液在不同温度时ORP随时间的变化曲线如下。
①已知白醋显酸性,不具有漂白性。实验I、II现象不同的原因是_______ 。
②由实验III可得出的结论是_______ 。ORP值不同的原因可能是_______ 。
(3)针对不同物品的消毒,84消毒液需要稀释到不同的浓度来使用。取含次氯酸钠14.9g/L的84消毒液1mL,加水稀释至100mL,则稀释后的溶液中次氯酸钠的物质的量浓度为_______ 。
(4)2016年巴西奥运会期间,由于工作人员将“84”消毒液与双氧水两种消毒剂混用,导致游泳池藻类快速生长,池水变绿。一种可能的原因是将氧化产生的促进藻类快速生长。写出该反应的化学方程式:_______ 。
产品特点 本品是以次氯酸钠为主要成分的液体消毒剂。可杀灭肠道致病菌、化脓性球菌、致病性酵母菌,并能灭活病毒。 注意事项 1.本品易使有色衣脱色,禁止用于丝、毛、麻织物的消毒。 2.不得将本品与酸性产品(如洁厕类清洁产品)同时使用。 3.置于避光、阴凉处保存。 4.需稀释后使用,勿口服。 |
(1)常温,将氯气通入NaOH溶液中可制得84消毒液的主要成分。写出离子方程式:
(2)某同学研究84消毒液的漂白性,实验如下。
资料:84消毒液中含氯微粒主要有、、;相同浓度时,的氧化性强于;ORP是反映水溶液中所有物质表现出来的氧化—还原性,ORP值越大,氧化性越强。
I.向2mL84消毒液中加入2mL水后,放入红色纸片,观察到纸片慢慢褪色。
II.向2mL84消毒液中加入2mL白醋后,放入红色纸片,观察到纸片迅速褪色。
III.测得84消毒液在不同温度时ORP随时间的变化曲线如下。
①已知白醋显酸性,不具有漂白性。实验I、II现象不同的原因是
②由实验III可得出的结论是
(3)针对不同物品的消毒,84消毒液需要稀释到不同的浓度来使用。取含次氯酸钠14.9g/L的84消毒液1mL,加水稀释至100mL,则稀释后的溶液中次氯酸钠的物质的量浓度为
(4)2016年巴西奥运会期间,由于工作人员将“84”消毒液与双氧水两种消毒剂混用,导致游泳池藻类快速生长,池水变绿。一种可能的原因是将氧化产生的促进藻类快速生长。写出该反应的化学方程式:
您最近一年使用:0次
名校
8 . 南高实验学习小组经查阅资料发现:K2FeO4(Mr=198)为紫色固体,微溶于KOH溶液;具有强氧化性,在酸性或中性溶液中快速产生O2,在碱性溶液中较稳定。现将他们制备高铁酸钾(K2FeO4),测定其纯度并探究其性质的过程展示如下。
(1)制备K2FeO4(夹持装置略)
①A为氯气发生装置,盛KMnO4固体的仪器名称是___________ 。
②装置B中所用的试剂X为___________ 。
③装置C中首先制备KClO,然后在快速搅拌下将90%的Fe(NO3)3溶液分批加入装置C中,充分反应得K2FeO4固体,写出该反应的化学方程式___________ 。
(2)K2FeO4的纯度测定
向3mLCrCl3溶液中加入20mL饱和KOH溶液(Cr3++4OH-=CrO+2H2O),再加入5mL蒸馏水,冷却至室温,准确称取1.98g样品,加入上述溶液中使其溶解,充分反应(FeO+CrO+2H2O=CrO+Fe(OH)3↓+OH-),过滤后加入稀硫酸酸化(2CrO+2H+=Cr2O+H2O),并加入1mL苯二胺磺酸钠作指示剂,用1.00mol/L的标准硫酸亚铁铵[(NH4)2Fe(SO4)2]溶液滴定(Cr2O+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O),至终点时,消耗(NH4)2Fe(SO4)2溶液的体积为27.00mL。则K2FeO4的质量分数为___________ (过程中杂质不参与反应)。
(3)探究K2FeO4的性质
①取C中紫色溶液,加入稀硫酸,产生黄绿色气体,得溶液a,经检验气体中含有Cl2.为证明是否K2FeO4氧化了Cl-而产生Cl2,设计以下方案:
Ⅰ.方案Ⅰ中溶液变红可知a中含有___________ 离子,但该离子的产生不能判断一定是K2FeO4被Cl-还原得到,还可能由___________ 产生(用离子反应方程式表示)。
Ⅱ.方案Ⅱ可证明K2FeO4氧化了Cl-,用KOH溶液洗涤的目的是___________ 。
②根据K2FeO4的制备实验得出:氧化性Cl2___________ FeO(填“>”或“<”),而方案Ⅱ实验表明,Cl2和FeO的氧化性强弱关系相反,原因是___________ 。
(1)制备K2FeO4(夹持装置略)
①A为氯气发生装置,盛KMnO4固体的仪器名称是
②装置B中所用的试剂X为
③装置C中首先制备KClO,然后在快速搅拌下将90%的Fe(NO3)3溶液分批加入装置C中,充分反应得K2FeO4固体,写出该反应的化学方程式
(2)K2FeO4的纯度测定
向3mLCrCl3溶液中加入20mL饱和KOH溶液(Cr3++4OH-=CrO+2H2O),再加入5mL蒸馏水,冷却至室温,准确称取1.98g样品,加入上述溶液中使其溶解,充分反应(FeO+CrO+2H2O=CrO+Fe(OH)3↓+OH-),过滤后加入稀硫酸酸化(2CrO+2H+=Cr2O+H2O),并加入1mL苯二胺磺酸钠作指示剂,用1.00mol/L的标准硫酸亚铁铵[(NH4)2Fe(SO4)2]溶液滴定(Cr2O+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O),至终点时,消耗(NH4)2Fe(SO4)2溶液的体积为27.00mL。则K2FeO4的质量分数为
(3)探究K2FeO4的性质
①取C中紫色溶液,加入稀硫酸,产生黄绿色气体,得溶液a,经检验气体中含有Cl2.为证明是否K2FeO4氧化了Cl-而产生Cl2,设计以下方案:
方案Ⅰ | 取少量a,滴加KSCN溶液至过量,溶液呈红色。 |
方案Ⅱ | 用KOH溶液充分洗涤C中所得固体,再用KOH溶液将K2FeO4溶出,得到紫色溶液b.取少量b,滴加盐酸,有Cl2产生。 |
Ⅱ.方案Ⅱ可证明K2FeO4氧化了Cl-,用KOH溶液洗涤的目的是
②根据K2FeO4的制备实验得出:氧化性Cl2
您最近一年使用:0次
名校
解题方法
9 . 实验表明,当乙醛加入到溴水中,溴水会褪色。针对此现象,某小组同学依据乙醛结构进行探究。
【实验假设】
(1)假设Ⅰ:醛基含有不饱和键,可与发生_________ 反应(填反应类型)。
假设Ⅱ:乙醛具有α-H,可与溴水发生取代反应。一元取代反应如下:
无论是几元取代,参加反应的与生成的HBr物质的量之比为_________ 。
假设Ⅲ:乙醛具有较强的还原性,可被溴水氧化为乙酸,补全下面反应方程式。
方案Ⅰ:通过对比反应现象判断反应类型。
结论:假设Ⅰ不成立。
(2)试管2中的实验现象为__________ 。
方案Ⅱ:通过测定反应后混合液的pH判断反应类型。
注:苯酚和乙酸的电离及温度变化对混合液pH的影响可忽略。
(3)写出苯酚与溴水反应的化学方程式:____________________________________ 。
(4)若试管2中反应后混合液的pH=1.85,则证明乙醛与溴水的反应类型为______ 反应;若pH接近______ ,则证明为氧化反应(lg2≈0.3);若pH介于两者之间,则证明两种反应类型皆有。
【实验结论与反思】
(5)根据实验数据得出结论:乙醛与溴水发生氧化反应。查阅资料,乙醛并非直接与发生反应,而是与次溴酸(HBrO)反应,从平衡移动的角度解释乙醛使溴水褪色的原因:______________ 。
(6)已知柠檬醛的结构如图,结合上述实验,检验柠檬醛分子中存在碳碳双键的合理方法为 (填字母序号)。
【实验假设】
(1)假设Ⅰ:醛基含有不饱和键,可与发生
假设Ⅱ:乙醛具有α-H,可与溴水发生取代反应。一元取代反应如下:
无论是几元取代,参加反应的与生成的HBr物质的量之比为
假设Ⅲ:乙醛具有较强的还原性,可被溴水氧化为乙酸,补全下面反应方程式。
方案Ⅰ:通过对比反应现象判断反应类型。
序号 | 操作 | 现象 |
试管1 | 1mL溴水+1mL乙醛,充分振荡后静置 | 褪色 |
试管2 | 1mL溴的溶液+1mL乙醛,充分振荡后静置 | ____ |
(2)试管2中的实验现象为
方案Ⅱ:通过测定反应后混合液的pH判断反应类型。
序号 | 操作 | pH |
试管1 | 加入20mL溴水,再加入10mL苯酚溶液,待完全反应后(苯酚过量),测定混合液pH | 1.85 [] |
试管2 | 加入20mL相同浓度的溴水,再加入10mL 20%的乙醛溶液(乙醛过量),3min后完全褪色,测定混合液pH | ____________ |
(3)写出苯酚与溴水反应的化学方程式:
(4)若试管2中反应后混合液的pH=1.85,则证明乙醛与溴水的反应类型为
【实验结论与反思】
(5)根据实验数据得出结论:乙醛与溴水发生氧化反应。查阅资料,乙醛并非直接与发生反应,而是与次溴酸(HBrO)反应,从平衡移动的角度解释乙醛使溴水褪色的原因:
(6)已知柠檬醛的结构如图,结合上述实验,检验柠檬醛分子中存在碳碳双键的合理方法为 (填字母序号)。
A.向酸性高锰酸钾溶液中加适量柠檬醛,观察其是否褪色 |
B.向溴水中加适量柠檬醛,观察其是否褪色 |
C.向溴的溶液中加适量柠檬醛,观察其是否褪色 |
D.向新制氢氧化铜悬浊液中加适量柠檬醛,加热,冷却后取上层清液再加溴水,观察其是否褪色 |
您最近一年使用:0次
2022-11-02更新
|
517次组卷
|
6卷引用:北京市海淀区2022-2023学年高三上学期期中考试化学试题
北京市海淀区2022-2023学年高三上学期期中考试化学试题北京市第二中学2022-2023学年高三上学期12月考化学试题(已下线)北京市海淀区2022届高三一模(实验探究题)(已下线)T28-实验探究题北京市第八中学2022-2023学年高二下学期期末考试化学试题北京理工大学附属中学2023-2024学年高二下学期期中考试化学试题
名校
10 . 某小组研究溶液与KI溶液的反应,实验记录如下:
【资料】:ⅰ.溶液呈碱性。
ⅱ.在并加热的条件下极不稳定。
ⅲ.碘的化合物主要以和的形式存在。
ⅳ.酸性条件下不能氧化,可以氧化。
(1)的电子式为:_______ 。
(2)实验Ⅰ中溶液变为浅黄色的离子方程式是_______ 。
(3)对比实验Ⅰ和Ⅱ,研究实验Ⅱ反应后“溶液不变蓝”的原因。
①提出假设a:在碱性溶液中不能存在。
设计实验Ⅲ证实了假设a成立,补充实验Ⅲ的操作及现象:向_______ 溶液中加入少量滴有淀粉溶液的碘水。振荡,观察到_______ 。
②提出假设b:可将氧化为。
进行实验也证实了假设b成立。
(4)检验实验Ⅱ所得溶液中的:取实验Ⅱ所得溶液,滴加稀硫酸至过量,整个过程均未出现蓝色,一段时间后有黄绿色刺激性气味的气体产生,测得溶液的。再加入KI溶液,溶液变蓝,说明实验Ⅱ所得溶液中存在。
①产生的黄绿色气体是_______ 。
②有同学认为此实验不能说明实验Ⅱ所得溶液中存在,理由是_______ 。欲证明实验Ⅱ所得溶液中存在,改进的实验方案是_______ 。
③实验Ⅱ中反应的离子方程式是_______ 。
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 | |
Ⅰ | ⅰ.溶液 ⅱ.几滴淀粉溶液、溶液 | ⅰ.溶液变为浅黄色 ⅱ.溶液变蓝 | |
Ⅱ | ⅰ.溶液 ⅱ.几滴淀粉溶液、溶液 | ⅰ.溶液保持无色 ⅱ.溶液不变蓝,溶液的 |
ⅱ.在并加热的条件下极不稳定。
ⅲ.碘的化合物主要以和的形式存在。
ⅳ.酸性条件下不能氧化,可以氧化。
(1)的电子式为:
(2)实验Ⅰ中溶液变为浅黄色的离子方程式是
(3)对比实验Ⅰ和Ⅱ,研究实验Ⅱ反应后“溶液不变蓝”的原因。
①提出假设a:在碱性溶液中不能存在。
设计实验Ⅲ证实了假设a成立,补充实验Ⅲ的操作及现象:向
②提出假设b:可将氧化为。
进行实验也证实了假设b成立。
(4)检验实验Ⅱ所得溶液中的:取实验Ⅱ所得溶液,滴加稀硫酸至过量,整个过程均未出现蓝色,一段时间后有黄绿色刺激性气味的气体产生,测得溶液的。再加入KI溶液,溶液变蓝,说明实验Ⅱ所得溶液中存在。
①产生的黄绿色气体是
②有同学认为此实验不能说明实验Ⅱ所得溶液中存在,理由是
③实验Ⅱ中反应的离子方程式是
您最近一年使用:0次