1 . 在溶液中通入气体，未见沉淀生成，若再通入下列三种气体①、②、③中的一种，均会产生沉淀。回答下列问题：
(1)通入三种气体时产生的沉淀分别是(书写化学式)①_______；②_______；③_______；
(2)用离子方程式表示①产生沉淀的原因_______。

3 . 利用如图所示的“价—类”二维图，可以从不同角度认识含氯元素的物质的性质及其转化关系，图中甲辛均为含氯元素的物质。回答下列问题：

(1)写出下列物质的化学式：甲____；丙____；戊____；己____。
(2)在对应横线上标出加点元素的化合价：KClO₃____；NaClO₂_____。
(3)写出乙生成戊的化学方程式：____。

4 . 硫酸亚铁是一种重要的工业原料，同时也可以用于制造补血药物，但其具有毒性，故严禁在食品中滥用硫酸亚铁，请回答下列问题：
I.
(1)下列说法中正确的是___________(填字母)。

A．可以使用纯碱作糕点膨化剂

B．大量服用FeSO4导致人体中毒可能与其还原性有关

C．向FeSO4溶液中加入铜粉可析出铁单质

D．向FeSO4溶液中加入少许铁粉，其目的是防止Fe2+被还原

II.某同学为探究富含硫酸亚铁且保存时间较长的糕点情况，设计了如下实验方案：

(2)试剂1的名称是___________，FeSO₄固体应___________保存。
(3)加入新制氯水后，溶液红色加深的原因是___________(用离子方程式表示)。
(4)该同学实验中加入过量新制氯水，放置一段时间后，深红色褪去，现对褪色原因进行探究(已知SCN^-有还原性)。
①【提出假设】假设1：溶液中的+3价铁被氧化为更高的价态。
假设2：___________。
②【设计方案】为了对假设2进行验证，简述你的设计方案：___________。
(5)将铜片放入0.1mol/LFeCl₃溶液中浸泡，一段时间，溶液中c(Fe³⁺)：c(Fe²⁺)=2：3，则此时Cu²⁺与Fe³⁺的物质的量之比为_______。再过一段时间，取出铜片称量铜片减轻了3.2g，在浸泡液中加入足量的铁粉使之充分反应，过滤并干燥固体，固体质量比加入的铁粉质量减少了2.4g，参与反应的铁粉的质量是_______g。

5 . “化学一我们的生活，我们的未来”，学习化学应该明白“从生活中来，到生活中去”的道理。请回答下列问题：
(1)云、雾属于胶体，鉴别胶体和溶液的方法是____，胶体和溶液的本质区别是____。
(2)钠的焰色试验的焰色为____色，该色的光射程远，透雾力强，据此原理制作的高压钠灯广泛应用于道路和广场的照明。焰色试验属于____(填“物理”或“化学”)变化。
(3)将新鲜的有色花瓣放入干燥的氯气中，可观察到的现象是____，原因是____。
(4)漂白粉暴露在空气中易变质，若向暴露在空气中的漂白粉中加入浓盐酸，可能收集到的气体除了挥发的HCl和水蒸气，还可能有____(填化学式)。

6 . 在学习元素周期表后，某化学兴趣小组在老师的指导下，设计实验以探究元素性质的递变规律。为了验证卤族部分元素性质递变规律，设计如图所示装置(夹持装置已略去)进行实验。(易溶于，液体呈紫红色)。

(1)指出溴元素在周期表中的位置：_______。
(2)A中发生反应的离子方程式是_______。
(3)向A中通入充分反应后，将A中液体滴入试管内，取下试管，充分振荡，静置，可观察到的现象是_______。
(4)根据上述实验操作步骤，为确保“非金属性：氯元素>溴元素>碘元素”的实验结论可靠，你认为做好本实验最关键因素是_______。
(5)下列性质的递变规律正确，且能作为卤族元素非金属性递变规律判断依据的是_______(填序号)。
a.的熔点逐渐升高             b.HCl、HBr、HI的稳定性逐渐减弱
c.HCl、HBr、HI的酸性逐渐减弱       d.的还原性逐渐增强

9 . Cl₂是一种有毒气体，如果发生泄漏会对环境造成严重的危害。
(1)化工厂可用浓氨水来检验输送Cl₂的管道是否泄漏。原理是Cl₂与浓氨水挥发出的NH₃反应生成HCl，HCl再与NH₃反应生成大量白烟(NH₄Cl)。请结合上述信息完成下列方程式：____。
_____Cl₂+_____NH₃=_____NH₄Cl+_____N₂
(2)喷射石灰乳等碱性物质可以减轻少量Cl₂泄漏造成的危害。Cl₂和石灰乳反应的化学方程式是____。

10 . 把氯气溶于水得到黄绿色的溶液——氯水。
(1)写出Cl₂和水反应的离子方程式：___。
(2)分析下列性质与氯水中含有的哪种粒子有关(填化学式)：
①黄绿色→___。
②漂白性→___。
③酸性→____。
④加入AgNO₃溶液有沉淀生成→___。
(3)若把该氯水放在日光下照射足够长时间，再滴加石蕊溶液，现象为___，原因是___(用化学方程式来表示)。