2 . 硫元素广泛存在于自然界中，是植物生长不可缺少的元素。回答下列问题：
(1)某小组同学设计实验实现不同价态含硫物质的转化。
可选用的实验试剂如下：
A．溶液     B．浓硫酸     C．溶液
D．稀硫酸     E．酸性溶液     F．品红溶液     G．铜丝

实验序号	预期转化	选择试剂	证明实现转化的现象
i
ii

实验i选择的试剂是E和______(填字母)，证明实现转化的现象是______。
(2)该小组同学利用所选试剂，设计了如图所示装置研究实验ⅱ。
   
①试管甲中发生反应的化学方程式是__________。
②试管乙中的现象是_______；若实验结束后，将试管乙中的溶液加热，可以观察到的现象是______。
③下列关于的说法，不正确的是__________。(填字母)
a．正常雨水的等于7，酸雨因为溶解了，其小于7
b．金属冶炼时产生的含废气经回收后可用于制备硫酸
c．在适当的温度并有催化剂存在的条件下，可以被氧气氧化，生成

4 . 下列不能达到“实验目的”的“实验操作及现象”是

选项	实验目的	实验操作及现象
A	证明浓硫酸有吸水性	向蔗糖中滴加浓硫酸，蔗糖变黑
B	证明SO2具有漂白性	向品红溶液中通入SO2，溶液褪色
C	证明氧化性：Br2>I2	向KI和淀粉的混合溶液中滴加溴水，溶液变蓝
D	检验NH4Cl溶液中的NH	向NH4Cl溶液中加入浓NaOH溶液，加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 下列装置不能实现相应实验目的的是（       ）

A．制取SO2	B．验证SO2漂白性
C．收集SO2	D．处理含SO2的尾气

6 . 根据所学相关知识完成下列问题。
Ⅰ．小组Ⅰ用下图装置制取Cl₂并探究性质，回答下列问题：
   
(1)装置①用于制取Cl₂，反应的化学方程式是_____
(2)装置②的作用是_____
(3)装置③中的现象是_____
(4)装置④中发生反应的离子方程式是_____
Ⅱ．小组Ⅱ利用如图所示装置探究二氧化硫气体的性质，回答下列问题：
   
(5)实验室用铜和浓硫酸共热制取二氧化硫，反应的化学方程式是_____
(6)当观察到②中溶液颜色变浅时，①中的现象是_____
(7)装置③的作用是_____
(8)②中的现象说明二氧化硫具有的性质是_____
Ⅲ．小组Ⅲ用图1所示装置制取氨，并探究其性质，回答下列问题：
   
(9)仪器a的名称是_____
(10)图1试管内发生反应的化学方程式是_____
(11)图1方框中的收集装置应为_____(填图3中字母标号)。
   
(12)将蘸有浓盐酸的棉球放入收集满NH₃的集气瓶中，迅速盖上玻璃片，可观察到的实验现象是_____
(13)甲同学设计了图2所示的装置进行尾气处理，乙同学认为该设计不合理，其理由是_____

7 . 某化学兴趣小组为探究SO₂的性质，按如图所示装置进行实验。

已知：；请回答下列问题：
(1)装置A中盛放亚硫酸钠溶液的仪器名称是_______。
(2)装置B中发生的离子方程式为_______。
(3)以上装置中表现了SO₂氧化性的是_______(填装置字母)；
(4)装置F中倒扣漏斗的作用是_______。
(5)装置E的目的是探究SO₂与品红溶液作用的可逆性，请写出实验操作及现象：_______。

10 . 某校化学兴趣小组用下图所示装置探究的性质。请回答：

(1)装置②中发生反应的化学方程式是_______。
(2)若X为品红溶液，可观察到装置①中溶液_______，说明具有_______性。
(3)若X为紫色石蕊溶液，可观察到装置①中溶液_______，说明的水溶液显_______(填“酸性”或“碱性”)。
(4)若X为溶液，可观察到装置①中_______(填“有”或“无”)明显现象。打开活塞a，通入氧气，有白色沉淀生成，说明最终被氧化为，由此可知具有_______(填“氧化性”或“还原性”)。
(5)若X为溶液，可观察到装置①中产生浅黄色沉淀(单质硫)，说明具有_______(填“氧化性”或“还原性”)。写出相应的化学方程式：_______。