1 . 下列实验方案设计、现象和结论正确的是

选项	实验目的	方案与现象	结论
A	探究反应物浓度对化学平衡的影响	向的溶液，再滴加10滴的溶液，溶液由黄色变为橙色	说明增大氢离子浓度，平衡向生成的方向移动
B	探究其他离子对化学平衡的影响	向溶液中加入2滴溶液，产生血红色，再加入少量溶液后血红色变浅	说明钾离子对该平衡有一定的抑制作用
C	判断水解常数大小：与	室温下，用计分别测量等浓度的和溶液的，前者大于后者	水解常数大小：
D	探究和在水溶液中的反应	向溶液中滴加溶液，有白色浑浊出现，并产生气体	说明和在相互促进水解

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不正确的是

	实验目的	方案设计	现象	结论
A	探究Fe和S反应特点	将适量硫粉和铁粉混合堆成条状。用灼热的玻璃棒触及一端，当混合物呈红热状态时，移开玻璃棒。	混合物继续保持红热并持续扩散，粉末呈黑色	该反应为放热反应
B	比较沉淀的Ksp大小	向相同浓度和体积的浓氨水中，分别加入等量AgCl和AgI固体，充分搅拌	氯化银溶解，碘化银无变化	Ksp：AgCl>AgI
C	判断平衡移动的方向	将装有NO2气体的注射器的活塞缓慢向外拉	红棕色逐渐变浅	可逆反应平衡正向移动
D	检验Na2S2O3样品是否含有Na2SO4杂质	取少量样品溶于水，先加入过量稀盐酸，过滤，向滤液中滴加少量BaCl2溶液	滤液中出现浑浊	该样品中含有Na2SO4杂质

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . CH₃CHO在NaOH溶液作用下制取2-丁烯醛的历程如下：

已知：反应(3)的平衡常数较小
下列说法不正确的是

A．OH-是该反应的催化剂

B．CH3CHO分子中甲基上的“”比中的“”更易电离出H+

C．反应(4)加热失水有利于反应(3)平衡正向移动

D．CH3CHO与CH3CH2CHO的混合液在NaOH溶液作用下最多可得到2种羟基醛

5 . 硝酸盐型熔盐（含）在太阳能光热发电领域被广泛应用．高纯的制备、性质与应用是目前研究的热点，部分生产方法及性质研究如下：

已知：硝酸工业尾气中主要含．
请回答：
(1)写出溶液A中的所有离子_________；方法Ⅱ中，“氧化吸收液”的目的是__________．
(2)下列说法正确的是_________．

A．方法Ⅰ说明：该条件下，酸性

B．方法Ⅱ中，，氮氧化物才能被足量的溶液充分吸收

C．固体与浓硫酸共热，可产生红棕色气体

D．若气体B是一种单质，则所得固体C中不能含有三种元素

(3)方法Ⅰ中，用代替,得到副产品．工业上用溶液浸取菱镁矿的煅烧粉（含）,不断加热蒸出氨气，以获得较高浓度的溶液，其原理是_________．
(4)在某温度下，分解得到的可用于制备新型高效多功能水处理剂水溶液放置过程中会放出无色无味气体、产生沉淀、溶液呈强碱性．请依据上述信息，设计实验检验无色无味气体成分和沉淀中的金属元素_________．写出与共热制取的化学方程式：_________．

6 . 已知难溶性化合物的化学式为，对进行如下实验，部分产物已经略去。

已知：中的金属元素在该实验条件下不能与产生配合物。
(1)高温下在气流中的反应________氧化还原反应（填“属于”或“不属于”），中钡元素的化合价为________。
(2)步骤Ⅳ可以进行的原因除了生成降低体系的能量之外，从化学平衡的角度解释能够发生的原因________。
(3)下列说法正确的是________。

A．溶液D中阳离子只有

B．若磁铁能吸引反应Ⅳ的剩余固体，则证明铁有剩余

C．步骤Ⅱ中的氯化铵溶液也可以用盐酸代替

D．依据步骤Ⅲ可知碱性强弱

(4)固体在一定条件下也可以与溶液反应，写出反应的离子方程式________。
(5)设计实验检验混合气体A（除外）的成份________。

9 . 某小组设计实验探究铜被碘氧化的产物及铜元素的价态。

已知：①易溶于溶液，发生反应(红棕色)；
②铜元素被氧化可能存在的形式有(蓝色)、(无色)；
③(无色)，易被空气氧化。
请回答：
(1)步骤Ⅰ中加入萃取分液的目的是___________。
(2)用离子方程式表示步骤Ⅱ中发生的反应___________。
(3)已知为白色不溶于水的固体，向中加入浓溶液，现象为___________。
(4)向深蓝色溶液中滴加浓盐酸，溶液呈黄绿色，写出该转化能进行的可能原因___________。
(已知：稳定性远大于(黄色)，稳定指的是不易发生解离反应)
(5)层呈___________色。如何设计实验将层中的碘元素分离得到碘单质，请补充完具体实验操作步骤：将层溶液转移入分液漏斗中，加入足量浓氢氧化钠溶液，___________。请补充完实验操作中涉及的离子方程式：，___________。