1 . 下图是实验室制取SO₂并验证SO₂的某些性质的装置，请回答：

(1)①中的实验现象为石蕊试液________。
(2)②中的品红溶液________，证明SO₂具有________性。
(3)③中的涉及的化学反应方程式________。
(4)④中的实验现象是________，证明SO₂有________性。
(5)⑤装置的作用是________。

2 . 实验室研究不同价态元素的转化，对于物质的制备和应用至关重要。实验室可以用如下图所示装置研究S(+6价)→S(+4价)。

(1)装置C的作用是___________。
(2)装置B、D盛放的试剂应分别为___________、___________(填标号)。
a．BaCl₂溶液   b．KI淀粉溶液   c．FeSO₄溶液   d．NaOH溶液   e．品红溶液
(3)实验结束后，发现装置A中溶液几乎为无色，且试管中有较多的白色固体。试管中溶液显无色，体现了浓硫酸的___________性。
(4)实验结束后，若要证明装置A中白色固体为无水CuSO₄，需要采取的操作是___________。
(5)实验结束后把B取下，用酒精灯加热可以看到的现象是___________

3 . 某实验小组同学用下图所示装置制取少量SO₂并验证其漂白性，下列说法正确的是

A．试管甲中发生反应时，浓H2SO4仅显氧化性

B．试管乙中反应时，SO2将品红氧化使溶液褪色

C．浸有碱液的棉花的作用是吸收过量的SO2，防止污染空气

D．实验结束后，取下试管乙，置于酒精灯火焰上加热，溶液无明显变化

4 . 按照如图所示装置进行实验，填写有关现象及化学方程式。

已知：浓硫酸有吸水性，可用做干燥剂。
(1)A中现象是___________，发生反应的化学方程式为___________。
(2)B中浓硫酸的作用是___________。
(3)C中发生反应的化学方程式为___________。Na₂O₂中O元素化合价为___________。
(4)D中的现象是___________，
(5)E中收集的气体是___________(填化学式)。

5 . 用如图所示装置进行下列实验：将①中浓硫酸溶液滴入②中。预测的现象与结论相符的是

选项	②	预测②中现象	实验结论
A	浓盐酸	产生大量气体	硫酸的酸性比盐酸强
B	铜片	铜片溶解，产生气泡，底部产生灰白色粉末	浓硫酸的酸性和强氧化性
C	CuSO4•5H2O	固体由蓝色变为白色	浓硫酸具有吸水性，发生物理变化
D	蔗糖	固体由白色变为黑色海绵状，并有刺激性气体放出	浓硫酸具有脱水性、强氧化性

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 为了验证木炭可被浓氧化成，选用如图所示仪器(内含物质)组装成实验装置。

(1)如按气流由左向右流向，连接上述装置的正确顺序是A→____。(填各接口字母)
(2仪器乙，丙应有怎样的实验现象才表明已检验出：仪器乙中____，仪器丙中____。
(3)丁中酸性溶液的作用是_____。
(4)甲中反应的化学方程式：_____。

7 . 在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。某同学用图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。

（1）A是制取CO₂的装置。写出A中发生反应的离子方程式：___。
（2）装置B中盛有饱和NaHCO₃溶液，作用是___，反应的离子方程式为___；
（3）写出装置C中过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：___；
（4）装置D中盛有NaOH溶液，作用是___，反应的离子方程式为___。

8 . 下列依据实验方案和现象对浓硫酸性质做出的判断合理的是

实验方案	实验I：	实验II：
实验现象	试纸中心区域变黑，边缘变红	黑色固体溶解，溶液接近无色(溶液中锰元素仅以存在)，产生能使带火星的木条复燃的无色气体

A．由I可知，浓硫酸具有脱水性	B．由I可知，浓硫酸具有弱酸性
C．由II可知，浓硫酸具有强氧化性	D．由II可知，浓硫酸具有吸水性

9 . 如图是实验室制取SO₂并验证SO₂某些性质的装置图。已知SO₂具有：A．酸性、B．氧化性、C．还原性、D．漂白性。

试回答：
（1）①中的现象为__，证明SO₂具有__性(请填字母)；
（2）②中的品红溶液__，证明SO₂有__性(请填字母)；
（3）④中的现象是__，证明SO₂有__性(请填字母)；
（4）⑤的作用是___，试写出该反应的离子反应方程式__。

10 . 某兴趣小组探究SO₂气体还原Fe^3＋、I₂，他们使用的药品和装置如图所示：

(1)装置C的作用是 ______________________。
(2)在上述装置中通入过量的SO₂，请设计实验验证A中SO₂与Fe^3＋发生了氧化还原反应： __________________。
(3)通入气体后B装置中观察到的现象是_____________。