3 . 微型实验因其试剂用量少、产生的污染物少(或废弃物少)在实验室被广泛采用。如图是研究二氧化硫性质的微型实验装置。下列说法中错误的是

A．紫色石蕊溶液先变红色后褪色	B．品红溶液褪色，加热可以恢复
C．溴水的黄色褪去，体现的还原性	D．含酚酞的NaOH溶液红色变浅或褪色

4 . 实验室为探究铁与浓硫酸(足量)的反应，并验证SO₂的性质，设计如图所示装置进行实验，下列说法错误的是

A．装置B中酸性KMnO4溶液逐渐褪色，体现了二氧化硫的还原性

B．为确认FeSO4生成，向装置A试管中加水，观察颜色

C．装置D中品红溶液褪色，加热恢复红色

D．实验时将导管a插入浓硫酸中，可防止装置B中的溶液倒吸

5 . 根据下列实验操作和现象所得出的结论或解释正确的是

选项	实验操作和现象	结论或解释
A	检验SO2气体中是否混有SO3(g)：将气体通入Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀生成	混有SO3(g)
B	淀粉﹣KI溶液中通入少量Cl2，再通入SO2，溶液先出现蓝色，后蓝色褪去	还原性：SO2>I﹣>Cl﹣
C	用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近某有色气体X，出现白烟	该气体只能是HCl
D	用大理石和盐酸反应制取CO2气体，将气体立即通入一定浓度的Na2SiO3溶液中，出现白色沉淀	H2CO3的酸性比H2SiO3的酸性强

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 如图所示，某同学利用和70％的溶液制取并探究其性质。

(1)装置A中发生反应的化学方程式为___________；装置B中发生反应的现象为___________。
(2)装置C中的实验现象是___________，该实验现象说明具有___________(填“氧化”或“还原”)性。
(3)装置D的实验现象是___________。
(4)装置E的目的是探究与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象：___________。

7 . 向浓硫酸中分别加入下列三种固体，对实验现象的分析正确的是

A．实验①中红棕色气体是HBr

B．对比实验②和实验③可知还原性：

C．对比实验①和实验②可知还原性：

D．由上述实验现象可知浓硫酸具有强酸性、吸水性、氧化性

9 . 某化学兴趣小组在实验室用除去表面氧化物的铁钉(碳素钢)与浓硫酸共热制取并完成相关性质探究(不考虑水蒸气)。(已知：)
(1)有同学认为制得的中可能混有杂质，其化学式为___________。
(2)为验证气体成分，兴趣小组同学设计了如图所示装置进行了实验探究。

①为验证并吸收，装置B中加入的试剂为___________；装置中品红溶液的作用是___________。
(3)兴趣小组设计如图装置验证二氧化硫的化学性质。

①能验证具有氧化性的实验现象为___________。
②为验证的还原性，取试管中充分反应后的溶液分成三份，分别进行如下实验：
方案：向第一份溶液加入品红溶液，红色褪去；
方案：向第二份溶液加入溶液，产生白色沉淀；
方案：向第三份溶液中加入溶液，有白色沉淀生成。
上述方案中合理的是___________(填、或)；试管中发生反应的离子方程式为___________。

10 . 民以食为天，粮食产量关系到人类社会的可持续发展。人类的农业生产离不开氮肥，几乎所有的氮肥都以氨为原料。某化学兴趣小组设计实验探究氨气的制备及性质。回答下列问题：
Ⅰ.氨气的制取

(1)图甲：制取氨气的原理为_______(填化学方程式)，装置中棉花的作用是_______。
(2)图乙：制取氨气的原理为_______(填化学方程式)，装置中盛放浓氨水的仪器名称为_______。
Ⅱ.探究氨气的溶解性

(3)某同学用干燥的圆底烧瓶收集满氨气，按图丙装置进行喷泉实验，形成喷泉的原理为_______。
Ⅲ.探究氨气的还原性
按图丁装置(略去除杂装置和收集装置)进行实验，实验中观察到a中CuO粉末由黑变红，b中无水硫酸铜变蓝，最终收集到一种单质气体。

(4)无水硫酸铜的作用是_______。
(5)该实验中发生反应的化学方程式为_______，若固体质量减少，则至少需通入氨气的体积为_______L(标准状况)。