1 . 公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，①②③④分别对应的是（     ）

民族	内容梳理
①	实行南北面官制度
②	古代羌人的分支，政权定都兴庆府
③	与南宋长期对峙，后现“大定之治”
④	完成统一，设立驿站，进行了制度创新

A．党项、女真、鲜卑、蒙古	B．鲜卑、女真、蒙古、满洲
C．女真、吐蕃、契丹、满洲	D．契丹、党项、女真、蒙古

2 . 阅读课文，完成表格

类别		人物	成就	地位
史学		司马迁	《史记》	第一部____
		班固	《汉书》	第一部____
文学	汉赋	____	《上林赋》
		班固	《两都赋》
	乐府		《孔雀东南飞》
中医学			《黄帝内经》
			《神农本草经》	第一部____
		张仲景	____	被后世誉为“医圣”
		华佗	麻沸散
数学			____	在中国乃至世界数学史上都占有重要地位
			《周髀算经》	最早引用了西周初年____的特例商高定理
造纸术		蔡伦	造纸术（改进）	大大促进了____与发展
天文		____	地动仪
农学		氾胜之	____	中国现存最早的农书

3 . 下列表格中的信息，匹配不正确的是（     ）

A	《史记》	纪传体通史，司马迁所著，记载了上至黄帝、下至汉武帝的三千年历史
B	《上林赋》	汉赋，司马相如所作，文体介于韵文与散文之间，讲究铺陈排比，辞藻华丽
C	《神农本草经》	东汉时的医学著作，奠定了中医理论的基础
D	《周髀算经》	西汉初成书，记载了求日高的方法，引用了勾股定理

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 我国是统一的多民族国家，始终在不断巩固和发展。下面表格内容能充分说明西藏(　　)

时期	机构或重大事件
唐朝	文成公主和亲
元朝	宣政院辖地
明朝	乌思藏都司

A．和亲是交往的主要形式	B．自古以来是中国的一部分
C．由中央政府直接管辖	D．注重藏族上层人士作用

5 . 少数民族政权在统一多民族国家的发展中起到了重要作用。下面是某校学生梳理10-13世纪的历史知识时制作的表格，与表中序号顺序对应正确的是

少数民族	主要活动
①	916年建国，实行南北面官制度
②	定都兴庆，创制文字，模仿北宋制度
③	与南宋长期对峙，后现“大定之治”
④	完成全国统一，进行地方制度创新

A．①契丹②党项③女真④蒙古	B．①鲜卑②女真③蒙古④满洲
C．①契丹②吐蕃③女真④满洲	D．①鲜卑②女真③党项④蒙古

6 . 公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又ー个北方少数民族活跃的时期,少数民族政权在统一多民族国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生梳理知识点时制作的表格,其中①代表的是

A．契丹

B．党项

C．女真

D．蒙古

7 . 某位同学在复习《中外历史纲要上册》第3课时，整理了以下表格。表格内容逻辑关系对应不正确的是

选项	信息	结论
A	赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨	社会矛盾尖锐
B	西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏	统一中央集权国家已经形成
C	陈胜、吴广在大泽乡“斩木为兵，揭竿而旗”	直接推翻秦王朝的统治
D	此三者（萧何、韩信、张良），皆人杰也，吾（刘邦）能用之	刘邦善于用人

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 全面准确地理解史料是史料教学的首要要求，而史料对比是历史研究的重要方法之一，某位同学在研究先秦农业发展时，摘录了下面如表的材料。比较表格内容，可以得出最合理的推论是

A．广泛使用了铁犁牛耕	B．以家庭为单位的小农经济的出现
C．农民在田间集体耕作	D．封建土地私有制出现和逐渐确立

9 . 某位同学在复习北魏孝文帝改革时，整理了以下表格，表格内容因果逻辑关系对应准确的是

	改革前的北魏	孝文帝的改革措施
A	将国家控制的土地分配给无地农民耕种	制定官吏俸禄制，整顿吏治
B	中原地区长期战乱，百姓流亡，以致“千里无烟”	将都城从平城迁到洛阳
C	豪强地主隐瞒土地、人口，逃避赋税徭役	设立三长制，推行均田制
D	民族矛盾激化，威胁北魏统治	发动对南朝的征讨

A．A

B．B

C．C

D．D

10 . 根据表格中有关商纣的历史评价，可以推知

殷辛之功迈周武，殷辛之恶莫须有。般辛之名当恢复，殷辛之冤当解除	郭沫若
纣之不善，不如是之甚也。是以君子恶居下流，天下之恶皆归焉	《论语》
纣王是很有才干的，后头那些坏话都是周朝人讲的商朝老百姓很拥护他	《毛泽东读书笔记解析》
纣的罪恶在周人的《尚书》中只有六点战国书中增加了二十七事，西汉书中增加了二十三事，东汉时增加了一事，东晋时增加了十三事，于是商纣就变成了自古未有的残忍暴君了	《纣恶七十事发生的次第》（顾颉刚）

A．商纣其实是一个仁德之君

B．历史研究服务于政治需要

C．历史叙述不等于历史事实

D．后代评述更接近历史真相