A.高产作物的引进 | B.区域性商帮的形成和发展 |
C.朝贡贸易的繁荣 | D.农林产品商品化趋势加强 |
A.监察机构的职责混乱不清 | B.宰相权重的局面开始改变 |
C.官僚体制发生了根本变化 | D.君主权力得到进一步加强 |
材料一 朱熹认为:“律历、刑法、天文、地理、军旅、官职之类,都要理会。虽木能洞究其精微,然也要识个规模大概。”他经常整理经典,并且将理论内容实践在教育工作中,形成了众多科学思想。朱熹重视对学生的科学教育,他提出:“立学校以教其民,而其为教必始于洒扫应对进退之间,礼、乐、射、御、书、数之际,使之敬恭。”朱熹强调在进行自然知识学习时,不仅要集中在对自然科学知识的学习,更应该升华到人的社会以及道德层面上。他还认为为学需要先穷理,而要穷理则必先读书,这是因为“天理”的精髓和底蕴均蕴藏在圣贤书中。
——摘编自李宏爽《朱熹科学教育思想及其对当代人才培养的启示》
材料二 康有为在中国最早使用科学一词, 梁启超也曾在《格致学沿革考咯》一文中写道:“培根常日格致之学,必当以实验为基础;又曰,一切科学,皆以数学为其根。”首倡近代科学教育的严复提出“凡西士有言,凡学之事,不仅求知未知,求能不能已也。”他要人应用科学方法于事事物物,实在为科学教育之极致。改良主义者们希望用近代自然科学知识来代替《四书》《五经》等旧知识,他们还主张打破传统教育模式,仿照西方模式在中国建立具有现代形式的学校系统。与此同时,他们还主张改革科举、学以致用,并希望把“西学”列入考试的内容。
——摘编自牛楠《二十世纪上半叶中国大学科学教育思想研究(1901-1937)》
材料三 邓小平提出的“尊重知识,尊重人才”“科学技术是第一生产力”思想至今仍然是我们党的人才战略和科技战略的指导方针。在邓小平科教思想的指引下,中国的基础教育和高科技成果形成了规模化发展,为中国特色社会主义的建设提供了人才保障。
——摘编自王建锋《浅析邓小平科学教育思想》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别概括朱熹、维新派科学教育思想的特点及其背景。(2)综合上述材料并结合所学知识,指出邓小平科学教育思想的创新之处,并谈谈你对科学教育的认识。
姓名 | 曾任官职(部分) | 史书相关记载 |
庾亮 | 征西将军、都督江荆豫益梁雍六州诸军事,领荆江豫三州刺史,镇武昌。 | “庾亮虽居外镇,而执朝廷之权……成帝少为舅氏(庾亮、庾冰)所制,不亲庶政。” |
庾冰 | 中书监、扬州刺史、都督扬豫兖三州诸军事。又迁车骑将军、都督江荆宁益梁交广七州诸军事,镇武昌。 | |
桓温 | 征西大将军、都督荆梁四州诸军事、荆州刺史,镇江陵。又领扬州牧,镇姑孰。 | “政自桓氏,祭则寡人。” |
桓玄 | 都督荆江司雍秦梁宁益八州诸军事、荆州刺史,镇江陵。又都督中外诸军事,领徐州刺史,镇姑孰。 | “知势运所归,屡上祯祥,以为己瑞。” |
A.“政出多门,权去公家” | B.“天下藩镇,东南最宁” |
C.“强干弱枝,内外相制” | D.“天下大势,分久必合,合久必分” |
A.十年探索时期我国对外援助不断增长 |
B.改革开放以来对外援助数额开始减少 |
C.对外援助状况与国内外形势密切相关 |
D.亚非拉国家是我国对外援助主要国家 |
A.早期统一国家初步形成 | B.分封体制的优劣始终并存 |
C.中央与地方间分而治之 | D.血缘纽带对政治影响较弱 |
马胜利 | 中国承包国有企业第一人。1984年承包石家庄市造纸厂,第一年就扭亏为盈。 |
关广梅 | 中国商业改革第一人。1984年,第一个承包商店;1985年第一个租赁商店;1987年组建中国第一个租赁商业集团。 |
年广久 | 80年代我国私营经济的突出代表。创办傻子瓜子公司,1984年公司雇工达100余人。 |
A.国有企业改革的不断深化 | B.经济所有制结构已出现变化 |
C.企业经营自主权逐渐扩大 | D.市场经济体制得到普遍认可 |
回答:
(1)图一签订于哪一年?条约性质?反映了中国社会性质有何变化?
(2)图二割占了中国哪些领土?中国社会性质又有何变化?
(3)图三是在什么背景下签订的?有何主要影响?
(4)从图一到图三三次不平等条约签订过程中经历了中国人民的些反抗?
A.推动新旧大陆间的物种交流 | B.巩固朝贡体系和宣扬国威 |
C.促进亚非国际经贸体系建立 | D.开放海禁以宣扬天朝文化 |
A.表现作者西化倾向 | B.宣传民主革命思想 |
C.反映社会改良思想 | D.体现浪漫主义风格 |