材料:“祖国-母亲”是民族国家建构和爱国主义教育中最为常见的话语象征,它塑造了公民的国家认同。下表是“祖国-母亲”这一隐喻在中国近现代产生与发展的过程。
喻象 | 典型代表 |
“弱者的母亲” | 1925年闻一多《七子之歌》:“祖国母亲”丢失了孩子,是“骨肉分离”的受难者。 |
“受辱的母亲” | 1937年胡风《为祖国而歌》:“侮辱”“苦难”“眼泪”“呻吟”“蹂躏”“屈辱”等都是那一时期“祖国母亲”隐喻的关键词。 |
“新生的母亲” | 1959年巴金《我们伟大的祖国》:“这十年来我们创造了多少移山倒海的奇迹!……做儿女的并没有辜负这位返老还童的母亲,我们伟大的祖国也为了儿女们的幸福一直不停地向前飞奔。” |
“强大的母亲”,且隐喻“日常化” | 1981年张鸿西《祖国,慈祥的母亲》:“亲爱的祖国,慈祥的母亲,长江黄河欢腾着,欢腾着深情,我们对您的深情。” |
——摘编自潘祥辉《“祖国母亲”:一种政治隐喻的传播及溯源》
阅读材料,从中提取相关信息,拟定一个论点并加以阐释。(要求:主题明确,史论结合,逻辑严谨,表述成文。)材料 20世纪五六十年代,中国史学界就中国近代史前期(1840—1919)分期问题展开论辩,主要分歧如下:
代表人物 | 分期标准 |
胡绳、戴逸 | 以阶级斗争为标准,强调中国近代反帝反封建的任务是历史现实决定的 |
孙守任、范文澜 | 以近代社会主要矛盾为标准,认为矛盾的主要方面是外国侵略势力和国内反动统治者,外国侵略势力起决定性作用 |
——摘编自梁景和《中国近代史分期与基本线索论战述评》
选择上述某一标准或者自拟一个标准,运用中国近代史具体史实,对中国近代史前期进行分期并予以说明。(要求:分期明确,论证充分,史实准确,表述清晰)材料 马克思主义理论不是教条而是行动指南,必须随着实践发展而发展、必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持一切从实际出发,不断推进马克思主义中国化、时代化。
——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
根据材料并结合中国改革开放史,自拟论题,加以阐释(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表达清晰)。材料一
图一
材料二
图二——选自星球地图出版社编制:《普通高中历史地图册·中外历史纲要(上)》
综合图1和图2中的历史信息,拟定一个论题,结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,逻辑清晰,表达成文)材料
提取地图中的历史信息并结合所学知识,写一篇历史短文。(要求:主题明确,史实准确,逻辑严谨,表述成文。)2013年,中国邮政发行了《中国梦——国家富强》特种邮票(如下图所示),邮票展示了我国四个方面的伟大成就。分别是神舟飞船与天宫一号交会对接、北斗卫星导航系统、辽宁号航空母舰,蛟龙号载人潜水器。
根据邮票中的信息并结合所学知识,写一篇历史短文(要求:主题明确,史论结合,逻辑严谨,表述成文)。材料 严复生平大事记
1854年严复出生于今福建省侯官县中医世家,后因为父亲去世家道中落,放弃科举“正途”,于1867年入福州船政学堂学习驾驶,1871年毕业。
1877年赴英国学习海军,系统的接受西学教育,1879年毕业于伦敦格林威治皇家海军学院。1880年回国后任北洋水师学堂“洋文正教习”,1890年升为北洋水师学堂总办。
1895年,中日甲午战争后发表《论世变之亟》《原强》等文,主张变法维新,抗击外来侵略。1897年在天津创办《国闻报》,翻译《天演论》宣传变法维新;1898年,光绪帝命严复来京觐见,阐述变法主张,撰《上光绪皇帝万言书》。
1901年应邀请赴天津主开平矿务局事,任该局总办。1902年赴北京任京师大学堂附设译书局总办,先后翻译了《国富论》《论法的精神》等西方经典著作。1905年协助马相伯创办复旦公学,任复旦公学校长。
1909年被派充为宪政编查馆二等咨议官、福建省顾问官,1910年任资政院议员。
1912年京师大学堂更名为北京大学,严复担任首任校长。
1915年严复被袁世凯聘为宪法起草员,列名为筹安会的发起人,支持袁世凯复辟帝制。1916年,袁世凯死后,严复避祸于天津。1921年严复在福州逝世,终年67岁。
——根据冯保善《严复传》等整理
从上述严复生平经历中提取两条及以上信息,拟定一个观点,并结合所学知识进行阐述。(要求:观点明确,持论有据,史论结合,表述清晰。)材料 《诗经》有言:“心之忧矣,我歌且谣。”在新民主主义革命时期,民间歌谣融入革命斗争内容,越唱越多,越唱越广,越唱越响。
新民主主义革命时期部分革命歌谣(节选)
序号 | 歌谣名称 | 歌谣内容 |
① | 《藏龙卧虎根据地》 | 大青山高,漫瀚山低,藏龙卧虎根据地。大青山漫山山青,遮山盖顶的八路军。要问八路军有多少?星星多少他多少。八路军本是老红军,一普真心打敌人。打得鬼子漫山滚,打得顽军丢了魂 |
② | 《插秧曲》 | 一,二,三,……绿映映,绿映映,……插得整齐又好看。同志哥伴着同志嫂,唱着歌儿插着秧。……我们是苏维埃公民,都得参加革命战争…… |
③ | 《全国大反攻》 | 九月里来刮秋风,红旗飘扬在天空,各路大军都出动,人喊马嘶多威风。问一声同志们到哪儿去呀?咳,杀进蒋管区 |
④ | 《最后胜利是我们》 | 铁腿踏破万里云,脚踩黔军牵川军;能打善走是红军,拖垮累死‘中央军’,最后胜利是我们。 |
——摘编自邓登瑶《革命歌谣的演进历程、鲜明特征及价值意蕴》
根据材料并结合所学知识,将歌谣序号按时间顺序进行排列,并从材料中提取信息,拟定论题,予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰。)材料 在世界文化发展的很长一段时间里,中华传统文化不仅明显高于周边的文化,同时也高于其他文化圈,特别是在唐代,在整个欧亚大陆上,中国是世界文化总体格局中的中心,正如著名科学史专家贝尔纳指出的,中国在“许多世纪以来,一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。
——摘编自张西平《深刻认识中华传统文化的产生、发展及价值》
提炼材料的核心观点,并结合所学知识予以简要评析。(要求:态度明确,史论结合,逻辑严密,表述成文。)重大史事 | 相关表述 |
1953年过渡时期总路线 | “一五”计划的基本任务是“集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的基础”。 |
1964年第三届全国人大 | 提出“四个现代化”的目标:把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。 |
1987年中共十三大 | 在社会主义初级阶段,发展社会生产力所要解决的历史课题,是实现工业化和生产的商品化、社会化、现代化。……到20世纪80年代末解决人民温饱问题,到20世纪末使人民生活达到小康水平,到21世纪中叶基本实现现代化,达到中等发达国家水平。 |
2022年中共二十大 | 中国式现代化是人口规模巨大的现代化;是全体人民共同富裕的现代化;是物质文明和精神文明相协调的现代化;是人与自然和谐共生的现代化;是走和平发展道路的现代化。 |