材料 中国近代史，是悠久的中国历史的一段，是为时甚短的一段。它不同于唐史、宋史那样的断代史，而是代表一个社会形态——半殖民地半封建社会；它却远没有两千多年的封建社会那么长，比起唐、宋一个王朝的历史也要短得多。然而它是刚刚逝去不久的历史，无论从基础到上层建筑，从国内生活到的国外关系，变化的广度和深度，都是过去所有王朝所不可比拟的。
——编自陈旭麓《漫谈学习中国近代史》
根据材料，围绕“近代中国”，自拟论题，并结合具体史实进行论述。（要求：论题明确；论述充分；逻辑清晰。）
材料 马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的不同性质，把人类历史发展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会几种社会形态。广义的社会转型是指人类社会从一种社会形态向另一种社会形态转变，这是一种质的变化；狭义的社会转型是指在同一种社会形态下，社会生活的某一个或几个方面发生了较大甚至较为剧烈的变化，但是这种变化不涉及社会形态的变化，只是一种量变。
结合春秋战国时期的相关知识，提炼材料中有关社会转型的一个观点并加以论述。（要求：论题正确且明确，持论有据，表述清晰。）
材料一 1969年，尼克松政府适当放宽对华贸易管制，包括取消《国外资产管制条例》中对美国公司海外分支机构从事对华交易的限制，但规定这些交易必须属于巴统设定的非战略交易等规定。1971年在中国成功实施乒乓外交之后，尼克松总统采取一系列步骤增加中美之间的旅游和贸易交往，并允许在一般许可证清单下进口所有中国商品。1972年2月17日，尼克松进一步放宽对华贸易管制，如将中国从商品管制名单的Z组（全面禁运）调整到Y组（允许非战略物资出口）；取消要求美国公司在位于巴统成员国的分支机构向中国出口战略商品时，必须在取得所在国许可证的基础上取得美国财政部的许可证；取消要求美国公司的海外分支机构在向中国出口海外技术时必须事先取得财政部的许可证等相关规定。1972年，双方的贸易额猛增至9250万美元。
——摘编自贺平《尼克松政府初期美国放宽对华经济管制的政策评析》
材料二 几十年来，美国对华战略先后经历了冷战时期的“遏制战略”、建交后的“接触战略”和新全球化时期的“纳入战略”。
——摘编自王湘穗《斗与合的伴奏——中关关系的历史、现实与未来》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出尼克松政府放宽对华经济管制的原因。
（2）据材料一、二并结合所学知识，以“美国对华战略与中国外交政策”为主题，就1949年以来新中国的外交政策写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅）
材料 中国自有信史以来，环境可说未曾大变。北方的游牧民族，凭恃武力，侵入我国的疆域内是有的，但因其文化较落后，并不能改变我们的生活方式，而且它还不得不弃其生活方式而从我，所以经过若干年之后，即为我们所同化。当其未被同化之时，因其人数甚少，其暴横和掠夺，也是有一个限度的，而且为时不能甚久。所以我们未曾认为是极大的问题，而根本改变我们的生活方式以应之。至于外国的文明，输入中国的，亦非无有。其中最亲切的，自然是印度的宗教。……但宗教究竟是上层建筑，生活的基础不变，说一种宗教，对于全社会真会有什么大影响，是不对的。所以佛教输入中国之后，并未能使中国人的生活印度化，反而佛教的本身，倒起了变化，以适应我们的生活了。……至近代欧西的文明，乃能改变生活的基础，而使我们的生活方式，不得不彻底起一个变化，我们应对的困难，就从此开始了。但前途放大光明、得大幸福的希望，亦即寄托在这个大变化上。
——摘编自吕思勉《中国通史》
请提炼材料中的任意一个观点，对此观点提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）社会大变革需要有稳定的秩序，力求和平的国际环境、和睦的周边环境；坚持独立自主、排除任何外来干预，以便集中力量推进国家建设和社会改造。
材料：新中国外交方针、政策变化一览表（部分）
| 时间 | 外交方针、政策 | 主要内容 |
| 1949年 | 独立自主的和平外交方针 | “另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒” |
| 1953年 | 和平共处五项原则 | 互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处 |
| 1955年 | “求同存异”方针 | 主张不同思想意识和社会制度的存在并不妨碍亚非国家求同和团结，中国在坚守五项原则基础上与亚非国家建立正常外交关系 |
| 70年代 | 一条线、大片 | 为对付苏联，建立一个最为广泛的国际反霸统一战线，广大第三世界（发展中国家）是反霸的主力；第二世界（发达国家）是争取和联合的力量；在反对美苏争霸时，为了集中对付苏联霸权主义，美国成为一支可以利用乃至联合的力量。 |
| 1982年 | 对外开放、不结盟 | 中国决不依附于任何大国或国家集团，决不屈服于任何大国的压力。对于一切国际问题，中国将根据其本身的是非曲直和从中国人民和世界人民的根本利益出发决定自己的立场。 |
根据材料并结合所学知识，提取至少两条信息，自拟论题，予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
