真题
名校
1 . 阅读材料，完成下列要求
材料 从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。
——改编自何怀宏《选举社会及其终结》
结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。）
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2021-06-08更新
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6989次组卷
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64卷引用：重庆市缙云教育联盟2022届高三8月月考历史试题
重庆市缙云教育联盟2022届高三8月月考历史试题重庆市青木关中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题重庆市两江中学校2022届高三上学期入学考试历史试题湖南省2021年新高考历史试题吉林省长春外国语学校2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题安徽省亳州市第二中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题黑龙江省大庆铁人中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题（已下线）2021-2022学年高三开学热身训练（历史）-卷02湖南省长沙市宁乡市2022届高三上学期开学考试历史试题（已下线）2022年高考历史系统复习资料（新教材适用）-专题05明清史（1840年前）四川省宜宾市南溪区第二中学2022届高三上学期第二次月考文综历史试题江苏省南通市海安市南莫中学2022届高三上学期第一次月考历史试题（备考金卷B卷）山东省临沂市平邑县第一中学实验部2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题2021-2022学年高一历史单元复习过过过（统编版中外历史纲要上）-第4单元明清中国版图的奠定与面临的挑战【高考真题】广东省肇庆市高要区新桥中学2022届高三8月月考历史试题辽宁省朝阳育英高考补习学校2022届高三上学期期中考试历史试题（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点31古代中国思想文化和科技成就贵州省六盘水红桥学校2021-2022学年高二11月月考历史（文）试题河北省邢台市隆尧县唐尧中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题山东省德州市夏津第一中学2022届高三12月月考历史试题2021年湖南历史高考变式题海南省万宁市北师大万宁附中2021-2022学年高三11月月考历史试题（已下线）专题01 源远流长的中华文化-2022年高考历史【热点·重点·难点】专练（全国通用）（已下线）专题04 2022年“三农”工作的中央一号文件-2022年高考历史【热点·重点·难点】专练（全国通用）广东省名校2022届高三下学期开学测试历史试题第1课 中国古代政治制度的形成与发展-十年（2012—2021）历史高考真题（选择性必修1国家制度与社会治理）（已下线）回归教材重难点03 中国农耕文明的辉煌与迟滞——明清-【查漏补缺】2022年高考历史三轮冲刺过关（全国通用）广东省广州市第七中学2022届高三下学期5月历史名校练习卷（二）三年（2021-2023）高考历史真题分项汇编——专题03古代中国的思想文化与科技福建省宁德市柘荣县第一中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题五年（2018-2023）高考历史真题分项汇编——专题03古代中国的思想文化与科技（已下线）第07讲明清：大航海时代的繁盛与危机（练）-2023年高考历史一轮复习讲练测（全国通用）专题03古代中国的思想文化与科技-十年（2013-2022）高考历史真题分项汇编（全国通用）专题03古代中国的思想文化与科技-五年（2018-2022）高考历史真题分项汇编（全国通用）专题03古代中国的思想文化与科技-三年（2020-2022）高考历史真题分项汇编（全国通用）（已下线）专题03古代中国的思想文化与科技-三年（2020-2022）高考历史真题分项汇编（新高考专用）福建省莆田第一中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题海南省海口市华中师大海南附属中学2021届高三上学期开学考试历史试题吉林省长春市第六中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题（已下线）第一单元源远流长的中华文化-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《选必3·文化交流与传播》黑龙江省齐齐哈尔市恒昌中学2023届高三上学期开学考试历史试题（已下线）学易金卷：2022-2023学年高二历史上学期第一次月考（统编版）A卷山东省枣庄市第三中学2023届高三9月月考历史试题课时43源远流长的中华文化-选必3-2023届湖南省高三统编版历史一轮复习学案安徽省六安第二中学河西校区2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2023届高三上学期第一次月考历史试题第14课明至清中叶的经济与文化（学生学习清单）-【高效教与学】2022-2023学年高一历史同步精品课件（中外历史纲要上）河南省周口市沈丘县第二高级中学2022-2023年高一上学期第一次月考历史试题专项测试07明清政治、经济和社会-2022-2023学年高一历史中国古代史超清脉络期末复习必备笔记和专项测试（统编版）专项测试06宋元政治、经济、思想-2022-2023学年高一历史中国古代史超清脉络期末复习必备笔记和专项测试（统编版）第2课中华文化的世界意义-【帮课堂】高二历史同步精品讲义（选择性必修3文化交流与传播） 河南省周口市沈丘县第二高级中学2022-2023学年高一下学年开学考试历史试题吉林省白城市洮南市第一中学2022-2023学年高二3月月考历史试题（已下线）第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【暑假自学课】2023年新高一历史暑假精品课（中外历史纲要上）山东省青岛市青岛中学2023届高三（十一年级）下学期期末检测历史试题福建省福州市八县（市）协作校2024届高三上学期期中历史试题新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州霍城县江苏中学2023-2024学年高二9月月考历史试题（已下线）选择性必修三第1课-实战高考2024年一轮复习全考点突破天津市滨海新区塘沽第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题（已下线）冲刺2024年高考历史真题重组卷03（辽宁专用）湖南省邵阳市邵阳县石齐高级中学2023-2024学年高二下学期第一次月考试题四川省成都市第七中学林荫校区2023-2024学年高三下学期4月月考文科综合试卷 -高中历史陕西省渭南市华州区咸林中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题2024届广东省梅州市梅江区梅州中学高三下学期5月仿真考试历史试题
名校
2 . 阅读材料，完成下列要求
上图显示了中国古代选官用人制度变化的多种趋势。结合所学知识，指出其中的一种变化趋势并谈谈你对此种趋势的认识。
上图显示了中国古代选官用人制度变化的多种趋势。结合所学知识，指出其中的一种变化趋势并谈谈你对此种趋势的认识。
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名校
3 . 阅读材料，完成下列要求。
从表中提取相互关联的历史信息，概括由宋到明中国历史的发展变化趋势，并结合中国古代史的相关史实予以阐述。（要求:观点明确，史实相互关联，史论结合。）
中国古代宋、明两朝若干历史事件对照简表
朝代 | 经济 | 政治 | 文化 |
宋 | 从越南引进“占城稻”； “田制不立”，土地买卖频繁； 坊市界限打破，出现纸币交子； 南宋经济重心南移完成； 管理海外贸易的市舶司广泛设立。 | 中央设三司使，地方设知州和通判； 州试、省试、殿试三级考试体系形成，实行“糊名法”； 出现谏院。 | 理学兴起； 词、曲、话本逐渐兴起，出现南戏； 苏黄米蔡四大家，主张“有意无法”； “三大发明”完成。 |
明 | 高产粮食作物玉米、番薯引入中国，棉花广泛种植； 白银逐渐成为主要的流通货币； 苏州的丝织业、佛山的冶铁业兴盛； 出现大规模雇佣劳动的手工工场； 明太祖禁止海外私人贸易。 | 明太祖废丞相，明成祖设内阁； 八股取士； 形成完备的科、道监察体系，出现厂卫制度。 | 心学成熟； 出现“异端”思想家李贽； 世情小说盛行； 出现总结性科技巨著《本草纲目》《农政全书》等； 西方传教士来华。 |
——据樊树志《国史概要》等整理
从表中提取相互关联的历史信息，概括由宋到明中国历史的发展变化趋势，并结合中国古代史的相关史实予以阐述。（要求:观点明确，史实相互关联，史论结合。）
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2020-01-01更新
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199次组卷
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3卷引用：重庆市南开中学2019年高三上期第二次教学质量检测考试文综历史试题
4 . 阅读材料，回答问题。
结合上述材料和所学知识，就“1840年前后中国社会的近代化”提出一个明确的看法并加以论述。（要求：看法明确，史论结合，逻辑清楚）
材料 从16世纪到19世纪中叶，中国和欧洲在社会发展方向上具有某种共同性，都处于从传统向近代的转型阶段，商品经济、资本主义作为一种社会力量，已经获得相当发展，社会走向近代的趋势已经非常明显。我们可以说，在清前期，从欧亚大陆的一端到另一端，发生了情况不同的“共时性波动”。
研究中国近代化史，不能置鸦片战争以前已有的发展成就于不顾，不能将1840年前后的中国历史截然割裂。和西方社会比起来，清前期中国社会的变革是缓慢的，但并未止步不前；是凝重的，但充满了希望，持续而不间断的进步，正是我们民族历史独有的特色和风貌。
——摘编自高翔《论清前期中国社会的近代化趋势》
结合上述材料和所学知识，就“1840年前后中国社会的近代化”提出一个明确的看法并加以论述。（要求：看法明确，史论结合，逻辑清楚）
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5 . 阅读材料,回答问题。
从材料中提取两个有关明代医书创作的信息，结合所学知识予以阐释。
材料明代除了像《本草纲目》这样享誉世界的巨著，许多医书至今仍是中医学医疗、科研、教学的重要参考文献。曾毅在《明代医书作者的群体研究》一文中考察了442位明代医书作者信息，调研了《中国中医古籍总目》与《宋以后医籍年表》中成书于明代、作者可考的812种医书，得到如下情况。
医书作者信息表(部分)
| 地域 | 浙(127)、苏(95)、皖(60)、赣(37)、沪(17)、豫(17)、鄂(16)、闽(15)、鲁(13)、冀(7)、川(7)、陕(5)、湘(5)、晋(4)、粤(3),桂、贵、滇、辽、琼各1。 |
| 科考 | 227位作者科考情况不明；获取到功名的医书作者有131位，其中进士68位，举人16位，武举人4位，生员43位；参加科举未获得功名45位。 |
| 身份 | 职业医家，包括官医52位、民间医163位。民间医家中有61位其原本职业目标与早年学习的知识并不是医学，而是科举或文学；兼业医家(有其他职业，如官，同时行医者)40人；非医家187人,这其中官员112、儒生26、文人10、僧道25、书商6、藩王2。 |
医书数量与进士作者人数的时间趋势
职业医家著述与医书影响力统计表
| 影响力 | 职业医家创作数量 | 该影响力医书总数 | 占比 |
| 极低 | 157 | 335 | 46.9% |
| 低 | 195 | 379 | 51.5% |
| 中 | 36 | 62 | 58.1% |
| 高 | 19 | 22 | 86.4% |
| 极高 | 12 | 14 | 85.7% |
| 合计 | 419 | 812 | 51.6% |
——据曾毅《明代医书作者的群体研究》整理
从材料中提取两个有关明代医书创作的信息，结合所学知识予以阐释。
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名校
6 . 阅读材料，完成下列要求
根据材料结合所学中国古代史的相关知识，任选一项中国古代的制度，从“得失”的角度自拟论题进行评述。（要求：制度明确，论题鲜明，论从史出，史论结合，逻辑清晰，理论升华。）
材料 从秦到清两千多年，我们对以往的传统政治，至少不能很简单的说它是“专制政治”了。我们平心从历史客观方面讲，这两千多年，在政治上，当然有很多宝贵的经验；但也有很多的流弊。以前曾不断的修改，以后自然仍非不断的修改不可。我们可以对以往传统的政治，找出几条大的趋势。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
根据材料结合所学中国古代史的相关知识，任选一项中国古代的制度，从“得失”的角度自拟论题进行评述。（要求：制度明确，论题鲜明，论从史出，史论结合，逻辑清晰，理论升华。）
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2022-05-11更新
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576次组卷
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8卷引用：重庆市璧山来凤中学2023届高三10月月考历史试题
名校
7 . 阅读《思想家的出生地分布及历史地位》表，完成下列要求。
据表中信息，指出一个有关古代思想文化发展的趋势，并结合所学知识予以简要说明。（要求：写明趋势，史实准确，表述清晰。）
| 时期 | 思想家及出生地 | 历史地位或主张 |
| 春秋 | 孔子（鲁国人，今山东） | 儒家创始人，“至圣先师” |
| 战国 | 孟子（邹国人，今山东） | “亚圣” |
| 西汉 | 董仲舒（广川，今河北） | “汉代孔子” |
| 唐代 | 韩愈（河南河阳） | 古文运动先驱，开理学之先声 |
| 南宋 | 朱熹（福建尤溪） | 理学集大成者 |
| 明朝中期 | 王阳明（浙江余姚） | 心学集大成者 |
| 明清之际 | 李贽（福建泉州） | 早期启蒙思想家 |
| 顾炎武（江苏昆山） |
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2020-10-12更新
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132次组卷
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6卷引用：重庆市实验中学2020-2021学年高二上学期第一阶段测试历史试题
名校
8 . 阅读《中国思想家的籍贯分布及历史地位》表，完成下列要求。
根据材料，围绕“中国思想文化发展的趋势”拟定一个具体的论题，并结合所学知识对论题进行阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)
| 时期 | 思想家 | 籍贯 | 历史地位 | |
| 春秋 | 孔子 | 鲁国，今山东 | 儒家创始人，“至圣先师” | |
| 战国 | 孟子 | 邹国，今山东 | “亚圣” | |
| 西汉 | 董仲舒 | 广川，今河北 | “汉代孔子” | |
| 唐代 | 韩愈 | 河南河阳 | 古文运动先驱 | |
| 南宋 | 朱熹 | 福建尤溪 | 理学集大成者 | |
| 明中期 | 王阳明 | 浙江余姚 | 心学集大成者 | |
| 明清之际 | 李贽 | 福建泉州 | 进步思想家 | |
| 顾炎武 | 江苏昆山 | |||
| 晚清 | 魏源 | 湖南隆回 | 新思潮代表 | |
| 康有为 | 广东南海 | 维新变法运动发起者 | ||
| 孙中山 | 广东香山 | 民主革命先行者 |
根据材料，围绕“中国思想文化发展的趋势”拟定一个具体的论题，并结合所学知识对论题进行阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)
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2020-12-20更新
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188次组卷
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2卷引用：重庆市第八中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
名校
9 . 阅读材料，完成下列要求。
结合材料与所学中国史的相关知识，围绕“中国”一词的内涵”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
材料 自古以来，“中国”就是一个内涵在不断转换的重要词语。不同时期，“中国”一词的内涵也是不同的。如下表所示。
| 时期 | 内涵 |
| 西周 | “中国”最初的意思是“中央之城”，即周天子所居京师之地，与“四方”对称，是一一个地理概念，伴随政治衍生。后“中国”指代古代华夏族聚居地域，主要指黄河中下游及淮河流域 |
| 春秋战国 | 中原周边的各个少数民族先后称霸中原，从而将“中国”的地理范围扩大。文化意义上的“中国”已出现在众多史料中 |
| 秦 | “中国”范围进一步扩大，“及秦始皇筑长城界中国，然西不过临洮” |
| 汉唐 | “中国”涵盖范围在空间上又有所伸张，包括东、南到大海，西、北到达大漠的广阔领域 |
| 宋元明清 | 两宋时期，“中国”一词更加强调文化意义上的“中国”，元明清则沿袭这一趋势，文化意义上的“中国”在华夏大地流传开来。清代，中国的领土东到乌苏里江与黑龙江交汇处、西达帕米尔高原、北到漠河、南至南海，辽阔的疆域由此奠定 |
| 近代以来 | 民族国家意义上的“中国”是在清朝与西方列强建立条约关系时出现的，《南京条约》出现了“中国”与“英国”的对称，此后，清政府多以“中国”名义与外国签订条约。辛亥革命后，“中国”先后作为中华民国和中华人民共和国的简称，以正式国名被国人共用，并为国际社会普遍认可 |
——据史宏波《近代以来“新中国”名词的历史考察》
结合材料与所学中国史的相关知识，围绕“中国”一词的内涵”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
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2020-04-22更新
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354次组卷
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5卷引用：重庆市2024届高三一模历史试题
名校
10 . 阅读以下材料，完成要求。
结合所学知识解读表格信息，自拟题目并进行阐述。（要求：解读合理，观点明确，史论结合）
《1871—1911年间中国进出口贸易净值变化表》
| 年份 | 出口（百万元） | 指数 | 进口（百万元） | 指数 |
| 1871—1873年 | 110 | 100.0 | 106 | 100.0 |
| 1881—1883年 | 108 | 98.2 | 126 | 118.9 |
| 1891—1893年 | 167 | 151.8 | 219 | 206.6 |
| 1901—1903年 | 311 | 282.7 | 473 | 446.2 |
| 1909—1911年 | 570 | 518.2 | 702 | 662.3 |
——摘编自严中平《中国近代经济史统计资料选辑》
结合所学知识解读表格信息，自拟题目并进行阐述。（要求：解读合理，观点明确，史论结合）
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