1 . 周王将贵族连同他们的宗族分封到新征服的土地上,而不像商代那样在原部族居住地就地册封,这样各封国内逐渐融合成以地缘为基础的新族体。这就说明周初( )
A.宗法制趋向瓦解 | B.促进对周天子“天下共主”身份的认同 |
C.实现了对地方的直接控制 | D.淡化了血缘关系的政治作用 |
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2023-08-22更新
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493次组卷
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4卷引用:江西省新余市实验中学2023-2024学年高二暑假班8月月考历史试题
2 . 周灭商后进行了大规模的分封,一些大诸侯不断向周围的蛮、夷、戎、狄等少数民族用兵,进而兼并其土地,进行文化渗透。这说明西周的分封制( )
A.有利于中央集权的加强 | B.推动了中原文化的传播 |
C.导致地方势力不断膨胀 | D.奠定了中国的疆域版图 |
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2022-07-11更新
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450次组卷
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8卷引用:江西省抚州市金溪县第一中学等七校2022-2023学年高一上学期期中联考历史试题
名校
3 . 西周受封诸侯前往边陲建邦立国,带去了祝、宗、卜、史等官吏,周之典籍以及各种天子赏赐的礼器等,且尊夏为正统,将周王室和各诸侯国冠以“夏”这一称谓,称为“诸夏”或“诸华”。这说明西周分封( )
A.促进了边疆经济的发展 | B.加强了对边地的直接控制 |
C.推动了华夏认同的形成 | D.保障了诸侯享有世袭特权 |
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2024-01-30更新
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370次组卷
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5卷引用:江西省宜春市丰城中学2023-2024学年高一5月月考历史试题
名校
4 . 有学者指出,西周时期的特殊历史机遇,使周王室的血缘亲属直接转化为诸侯的政治贵族,解决了政治与血缘、宗族与国家的融合问题,实现了政治关系与血缘关系的相互转化。这一转化主要缘于( )
A.分封制度的实施 | B.君主制度的确立 | C.井田制度的推行 | D.礼乐制度的实行 |
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2023-02-08更新
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369次组卷
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6卷引用:江西省宜春市宜丰中学2022-2023学年高一5月月考历史试题
5 . 历史学家唐德刚提出了关于中国社会政治制度转型的理论——“历史三峡论”,他把先秦以来的中国政治社会制度变迁分为“封建、帝制与民治”三个大的阶段。其中的“封建”阶段,我国政治制度的主要特点是
A.君主专制和中央集权 | B.皇权和神权相结合 |
C.家国同构 | D.思想统一和政治统一互动 |
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2022-03-09更新
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422次组卷
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26卷引用:江西省赣州市第四中学2016-2017学年高一上学期第一次月考历史试题
江西省赣州市第四中学2016-2017学年高一上学期第一次月考历史试题2016届广东省韶关市高三1月调研测试文综历史试卷2015-2016学年吉林实验中学高二下期中历史试卷2017届四川省双流中学高三9月月考文综历史试卷2017届山东省桓台县第二中学高三上期期中历史试卷河北省定州中学2017届高三(高补班)下学期第一次月考历史试题山东省梁山县第一中学2017-2018学年上学期高一历史周末练山东省淄博实验中学2018届高三上学期第一次教学诊断考试历史试题辽宁省实验中学分校2017-2018学年高一10月月考历史试题海南省临高中学2017-2018学年度上学期高三年级第二次月考历史试题河北省定州中学2017-2018学年高一(承智班)上学期第二次月考历史试题福建省莆田第六中学2017-20187学年高一上学期期中考试历史试题河北省安平中学2017-2018学年高一上学期期末考试历史试题福建省莆田第六中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题卓识教育深圳实验部2017-2018学年度第二学期高二年级期中考试历史试卷【全国百强校】广东省佛山市第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史(文)试题【全国百强校】四川省棠湖中学2018-2019学年高一上学期第一次月考历史试题甘肃省张掖市第二中学2017届高三9月月考历史试题【全国百强校】河南省郑州市第一中学2018-2019学年高一上学期周测历史试题贵州省思南县第八中学2019-2020学年高一上学期9月月考历史试题黑龙江省绥化市哈师大青冈实验中学2019-2020学年高一10月月考历史试题云南省开远市第一中学校2021-2022学年高三下学期开学考试文综历史试题云南省普洱市第一中学2022届高三3月份考试文科综合历史试题甘肃省兰州第一中学2021-2022学年高二4月月考历史试题甘肃省靖远县第四中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题(已下线)专题01从中华文明起源到春秋战国大变革【好题帮】-备战2023年高考历史一轮复习考点帮(新教材新高考专用)
6 . “天下乖戾”,乱国多而理国少,天下诸侯“无君君之心”;问鼎之轻重者有之,射王中肩者有之,伐凡伯、诛(苌)弘者有之。这反映了( )
A.宗法制度的瓦解 | B.礼乐制度的破坏 |
C.等级制度的颠覆 | D.分封制度的崩溃 |
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2022-06-27更新
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392次组卷
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7卷引用:江西省重点中学协作体2022届高三下学期第二次联考历史试题
名校
7 . 阅读下面材料:
请回答:
(1)材料一所述的政治制度是什么?这一制度推行的目的是什么这一制度的推行有何积极作用?
(2)据材料二概括诸侯有何义务?诸侯与天子之间是何种关系?
(3)材料三与材料二相比,出现了什么新问题?反映的本质问题是什么?
材料一 昔武王克商,成王定之,选建明德,以蕃屏周。
——《左传》
材料二 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所狩也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三 (周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯击之……(周)王卒大败,祝聃(郑庄工臣下)射(周)王中肩。
——《左传》
请回答:
(1)材料一所述的政治制度是什么?这一制度推行的目的是什么这一制度的推行有何积极作用?
(2)据材料二概括诸侯有何义务?诸侯与天子之间是何种关系?
(3)材料三与材料二相比,出现了什么新问题?反映的本质问题是什么?
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2021-05-01更新
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781次组卷
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9卷引用:江西省南昌市进贤县第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题
江西省南昌市进贤县第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题江西省赣州市兴国中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题江西省南昌市进贤县第二中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题吉林省长春市第一五一中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题2021-2022学年高一历史同步单元AB卷(中外历史刚要上)-第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(A基础过关卷)吉林省通化市辉南县第六中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学2021-2022学年高一10月月考历史试题陕西省榆林市第十二中学2021-2022学年高一10月月考历史试题河北省邢台市六校联考2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题
8 . 周代分封首封传说时代及夏商帝王后裔和吕尚等周室功臣,后又扩及秦、楚、肃慎、戎狄等许多臣服于周天子的异姓异族部落。分封地域除夏商周王族的活动中心外,还覆盖了黄河、长江流域主要地区。分封制
A.推动民族国家的形成 | B.有利于国家走向统一 |
C.具有因地制宜的特征 | D.实现了周王权力集中 |
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2021-08-31更新
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806次组卷
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13卷引用:江西省九校2021-2022学年高三上学期期中历史试提
江西省九校2021-2022学年高三上学期期中历史试提安徽省六校教育研究会2022届高三8月素质测试历史试题安徽省六校教育研究会2022届高三8月第一次素质测试历史试题安徽省合肥市第六中学2022届高三上学期开学考试历史试题安徽省合肥市第九中学2022届高三上学期第一次阶段测验历史试题浙江省金华市磐安县第二中学2021-2022学年高二10月月考历史试题山东省济宁市兖州区2022届高三上学期期中考试历史试题四川省成都市简阳市阳安中学2022届高三9月月考文综历史试题山东省济南市章丘区第四中学2022届高三12月月考历史试题山东省济南市章丘市第四中学2022届高三上学期期中考试历史试题黑龙江省绥化市安达市第七中学2022届高三上学期期末考试历史试题2021年浙江1月真题变试题天津市八校联考2023届高三上学期期中考试历史试题
9 . “公”在商代仅是商王对旁系亲属的称谓。到了西周,周王更多的将“公”作为一种尊贵称号赐予功臣,以突显他们与王室之间的密切关系。“公”从“亲称”到“尊称”的演变表明,从商代到西周
A.等级秩序遭到侵蚀 | B.族权意识日渐式微 |
C.贵族政治趋于完善 | D.王室权力得以集中 |
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2021-01-04更新
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818次组卷
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6卷引用:江西省赣州市赣县第三中学2021届高三上学期第五次月考历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。
从材料中提取相关信息,从一个角度自拟论题,结合所学知识,予以阐述。(要求:观点清晰,史论结合,逻辑清晰。)
材料 与商王朝相比,西周的统治有其鲜明的特点:其一,重视国家的制度建设,包括宗法制、分封制、井田制、官制在内的“周礼”体系得以确立。古人喜欢用“周公制礼作乐”来表述……其三,政治疆域和文化影响区域大大拓展,这与“分封制”的大规模推行密切相关。可以说,这是一个神权下降、王权强化、人文精神崛起的时代。
——摘编自刘芃、朱汉国《历史学习精要》
从材料中提取相关信息,从一个角度自拟论题,结合所学知识,予以阐述。(要求:观点清晰,史论结合,逻辑清晰。)
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2021-04-11更新
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481次组卷
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7卷引用:江西省南昌市进贤县第二中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题