A.有助于统一多民族国家形成 | B.有助于克服分封制弊端 |
C.提高了各国政府的行政效率 | D.成为“公天下”的开端 |
A.重视教化 | B.强调等级 | C.讲究策略 | D.依法赏罚 |
材料一 商鞅变法的出发点是在激烈的兼并战争中立足,并最终实现国富兵强,这体现了他“务实功利”的价值追求。春秋战国时期,礼崩乐坏,战乱频发,传统的道德伦理准则已难以支配社会生活,强权主宰着社会生活的方方面面。然而,这次变革在使秦国迅速富强起来的同时,也潜移默化地改变着秦人的生活方式和价值观念。该变法的积极一面在于用爵禄和刑罚将人们追求利益的途径和方式规范到国家需要的道路上来,把人们的生活、生产甚至思想都引入一种轨道式的模范。但此次变法对法律过度的依赖,比如鼓励亲属互相监视、互相告密,却也撕裂了人伦亲情;“轻罪重刑”使司法行为恐怖化;“不赦不宥”使“犯罪分子”一旦获罪则走上绝路,这些繁密的法令使秦人的心理发生了微妙的变化,人们的道德水平也渐渐降至仅仅遵循法律规定的最低线。
——摘编自许鸿基《商鞅变法的法治思想与借鉴意义》
材料二 治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而循礼者不足多。——商鞅及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。
——《汉书食货志》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,说明商鞅在变法中践行“务实功利”价值追求的主要举措。(要求:至少答出四点)
(2)商鞅变法的理论基础是什么?材料二中的“务本”“王制遂灭”各指什么?
A.缩小了百姓贫富差距 | B.促进了秦国小农经济的发展 |
C.摧毁了宗法分封制度 | D.巩固了中央集权的封建国家 |
材料一 (秦孝公)十二年,并诸小乡聚,集为大县,县一令,四十一县。为田开阡陌。
——《史记.秦本纪》
材料二 以商鞅为左庶长。卒定变法之令。令民为什伍而相约束监督,连坐,告奸者与斩敌首同赏,不告奸者与降敌同罚。 有军功者,受上爵。 僇力本业,耕织致粟帛多者,免其徭役,从事商而贫者收为奴。宗室有军功者显荣,以功明尊卑爵秩等级,无功者虽富无所芬华。
——《资治通鉴.周纪二》
依据上述材料,概括商鞅变法的主要措施。这些措施体现了法家思想的哪些特点?
材料 公元前4世纪中期,商鞅在变法时提到的“圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼”思想体现了改革家的责任和担当,深刻影响了中国士大夫阶层。
行走的中国士大夫
根据材料,谈谈你对商鞅变法思想的理解。(要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰。)
A.促进了社会阶层的流动 | B.目的在于维护平民利益 |
C.巩固了贵族的世袭特权 | D.是西方文官制度的源头 |
A.实行重农抑商的经济政策 | B.实行休养生息的富国强兵战略 |
C.使秦国迅速成为最强国家 | D.从根本上确立了土地私有制度 |
A.免除徭役 | B.授予官职 | C.赏赐土地 | D.分封诸侯 |
A.商鞅变法中允许土地买卖的措施不存在 |
B.历史材料的分析年代越靠后越客观准确 |
C.多数学者的观点一定能得出可靠的结论 |
D.历史问题的研究要结合当时的时代背景 |