A.实行什伍连坐,互相告发 | B.允许土地自由买卖 |
C.根据军功授予爵位和田宅 | D.实行重农抑商政策 |
A.“废井田,开阡陌” | B.什伍连坐 | C.奖励军功 | D.推行县制 |
A.藏富于民 | B.强国贫民 | C.劫富济贫 | D.严刑酷法 |
材料一黑色的土地,将是最好的证人,因为正是我,为她拔掉了众多的债权标,以前她备受奴役,而今已重获自由。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的无辜被售,也有的因故卖身;有的为可怕的贫穷所迫,逃亡异地,不能说家乡的亚狄加语言,漂泊远方,也有的惨遭奴隶的卑贱境遇,即使就在家乡,也在主人的怒气之下发抖,我都使他们获得解放。
——人教版《历史》选修1
材料二秦孝公任商鞅。鞅以三晋(赵、魏、韩)地狭(少)人贫(穷),秦地广人寡,故草(荒野)不尽垦,地利(物产)不尽出。于是诱(引导)三晋之人,利其田宅……(使其)务本于内,而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年之间,国富兵强,天下无敌。
——《通典·食货志》
请回答:
(1)据材料一概括梭伦改革的措施及其影响,并据此指出梭伦改革的特点。
(2)据材料二概括商鞅变法中关于经济改革的措施并分析其目的和作用。
(3)上述材料反映的改革内容有何共同点?为什么两大改革都涉及这一共同点?
材料 战国时秦地处边陲,俗近西戎,“父子无别,同室而居”,“慢于礼义”,勇于私斗,缺乏公利意识。为此商鞅颁布法令规定凡一户之中有两个以上儿子到立户年龄而不分居的,加倍征收户口税。还下令“为私斗者,各以轻重被刑大小”,禁止民众私斗,使秦人“怯于私斗而勇于公战”。
数十年后,荀子游历秦国,感慨“入境,观其民俗,其百姓朴,其声乐不流污,其服不佻,其畏有司而顺,古之风也”。而汉初贾谊则认为:“商君遗礼义,弃仁恩,并心于进取,行之二岁,秦俗日败。”
——摘编自张涛《移风易俗:商鞅变法的重要侧面》
(1)根据材料并结合所学知识,指出荀子和贾谊对商鞅变法态度不同的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析商鞅变法的影响。
A.知者不变法者而治 | B.汤(商汤)武(周武王)不循古而王 |
C.法古无过,循礼无邪 | D.利不百,不变法;功不十,不易器 |
A.创作源于画家的生活实践 | B.能完整还原历史真实 |
C.是对历史的一种艺术表达 | D.体现写意传神的特点 |
A.推动了秦国小农经济的产生 | B.削弱了秦国旧贵族的经济基础 |
C.确立了封建土地私有制 | D.旨在将夫妻家庭确立为基本单位 |
A.废井田制并授田于百姓 | B.剥夺贵族特权 |
C.拆大家庭为个体小家庭 | D.实行什伍连坐 |
A.瓦解了传统的宗法制度 | B.保障了国家的财政收入 |
C.削弱了国家对农民的控制 | D.有利于农业经济的发展 |