组卷网 > 章节选题 > 第2课 诸侯纷争与变法运动
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解析
| 共计 25 道试题
1 . 孔子希望用仁义之学重建政治秩序,从而实现社会的安定有序;而老子希望效法自然,限制上层的争夺和对下层的控制,从而实现无为而治。这反映出(       
A.百家争鸣中的学术汇流B.儒道两家的对立冲突
C.士人对治世理想的追求D.礼制成为社会的共识
2023-11-23更新 | 175次组卷 | 5卷引用:山西省运城市景胜中学2024届高三上学期期中模拟考历史试题(A卷)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
2 . “民之饥,以其上食税之多,是以饥。民之难治,以其上之有为,是以难治。民之轻死,以其求生之厚,是以轻死。”上述记载所体现的政治理念最接近(     
A.孔子B.老子C.韩非D.墨子
2023-11-20更新 | 19次组卷 | 1卷引用:山西省大同市2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
3 . 孔子曾在河岸上感叹:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”他还说:“周监于二代(夏商),郁郁乎文哉!吾从周!”即认为周比夏商两代都发展进步了。据此可知,孔子(     
A.否定了夏商时期的社会进步B.认为只有变革社会才能发展
C.能够运用变化观点观察社会D.全面肯定了周朝的政治制度
4 . 孔子认为“天下有道,则庶人不议”,而孟子建议梁惠王“左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之;见贤焉,然后用之……如此,然后可以为民父母”。孟子的观点反映了战国时期
A.各国的现实统治存在着差异性B.传统礼乐制度受到冲击
C.民众在政治生活中发挥着作用D.各国变法重视人才储备
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5 . 阅读材料,回答问题。

材料一

学派代表人物主要治国主张
儒家孔子
实行“仁政”;民贵君轻
道家老子
韩非强调以法治国,建立中央集权专制统治

材料二   社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,……这场大辩论,留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。

(1)材料一为某中学历史兴趣小组进行“治国主张”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
(2)依据材料二并结合所学回答,这一“跨世纪大辩论”的影响。
2023-10-27更新 | 15次组卷 | 1卷引用:山西省临汾市洪洞县向明中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题(B卷)
6 . 春秋战国时期,孔子、墨子等在各自创办的私学中自由讲学,教学方法都自成一家、各具特色;教学内容是向学生传授自己的学术观点和政治主张,并通过他们使之更为广泛地传播。这表明当时(     
A.思想家与教育家合二为一B.有教无类成为思想家的教学共识
C.学在民间取代了学在官府D.士的活跃推动了学术文化的繁荣
2023-10-09更新 | 137次组卷 | 4卷引用:山西省朔州市第九中学高中部2024届高三上学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 春秋战国时期,孔子提出了“学而优则仕”的口号;孟子则称‘如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也”;墨家主张“兼爱”“非攻”;法家则以研讨政治权术、建立政治统治、实现富国强兵为宗旨。这反映出当时(     
A.士人阶层参政意识强烈B.政府推崇思想自由理念
C.人的自我意识开始觉醒D.思想发展促进政治统一
8 . 战国时期,道家学派衍生出了吸收儒、墨、阴阳等学派思想的黄老之学;韩非子借鉴了儒家的三纲,吸收了道家的君人南面之术;《吕氏春秋》融合了各家之长,是杂家学派的代表作品。这些现象(     
A.说明华夏认同观念不断增强B.反映了分裂中孕育的统一趋势
C.表明社会各阶层间流动加速D.适应了统治者富国强兵的需要
2023-08-17更新 | 1535次组卷 | 33卷引用:山西省大同市平城区恒德学校2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
10 . 春秋战国时期,社会动荡不安,奴隶主贵族统治衰落,地主阶级兴起,针对这一情况,老子主张(     
A.“克己复礼为仁”B.“制天命而用之”
C.“为无为,则无不治”D.“刑过不避大臣”
共计 平均难度:一般