名校
1 . 西汉时,从高祖到景帝,地方长吏主要以军功、事功、中央官外调、酷吏充任;武帝时期开始任用儒生,但以积功而担任地方长吏的仍占多数,酷吏也极为活跃;元帝时期,经学之士已在地方长吏中占据绝对优势。这反映了汉代
A.儒学地位不断上升 | B.法家思想不符合统治需要 |
C.选官方式日趋完善 | D.地方官员主要出身于太学 |
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2021-12-29更新
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941次组卷
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13卷引用:安徽省芜湖市安徽师范大学附属中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
安徽省芜湖市安徽师范大学附属中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题广东省广州市2022届高三12月调研历史试题湖南省衡阳市第八中学2022届高三上学期第五次月考历史试题(已下线)易错点09 古代中国的思想-备战2022年高考历史考试易错题云南省曲靖市第二中学2021-2022学年高一上学期期末历史试题(已下线)02 “双减政策”下看教育制度与人才选拔制度 (对点练)-2022年高考历史热点预测(已下线)押全国卷25题 秦汉魏晋南北朝时期-备战2022年高考历史临考题号押题(全国卷)河北省石家庄市第二中学2022-2023学年高一10月月考历史试题(B卷)陕西省西安市蓝田县2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题陕西省咸阳市兴平市南郊高级中学2023届高三三模历史试题河北省唐山市开滦第二中学2023-2024学年高一10月月考历史试题四川省宜宾市第四中学2024届高三10月月考文综历史试题甘肃省天水市张家川回族自治县第一中学2022-2023学年高一上学期期中历史试题
2 . 春秋战国时期,按“官有能而禄有功”的原则,废除血缘世袭的贵族制,建立起官僚行政制度。秦至汉初,功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后,儒生出身的官吏地位上升。这一变化说明了
A.具体历史背景影响人才选拔的标准 | B.统治者加强专制主义中央集权的需求 |
C.选拔官吏更加注重官吏的个人品行 | D.儒家思想对制度建设的影响日益深入 |
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2021-12-14更新
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172次组卷
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3卷引用:安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年高一上学期第三次月考历史试题
名校
3 . 汉宣帝(前74年-前48年在位)在回答太子刘爽“陛下持刑太深,宜用儒生”的建言时说:“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎?且俗儒不达时宜,好是非古今,使人眩于名实,不知所守,何足委任?”据此可以得出的结论是
A.统治集团内部统治政策存在分歧 | B.儒学思想尚未成为政治主流思想 |
C.汉代新儒学具有装容并包的特点 | D.施政思想由统治者主观意志决定 |
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2021-12-06更新
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284次组卷
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5卷引用:安徽省六安第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题
安徽省六安第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题山东省日照市2022届高三12月校际联考历史试题辽宁省沈阳市第一二〇中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题江苏省扬州市邗江区2021-2022学年高二下学期期中历史试题(已下线)中国古代史核心考点11两汉的文化-2023高考历史二轮复习核心考点精炼
名校
4 . 先秦时期的“礼”还含情脉脉,而秦汉以后的礼则大量吸收法家精神,成为表达独尊官府的专制统治意志,亦即变异蜕化成了所谓的“礼教”“名教”。这一变化反映了
A.礼法合一、伦理之上 | B.以礼制刑、法理融合 |
C.儒学变异、淡化教化 | D.礼法结合、服务政治 |
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2021-12-02更新
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193次组卷
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5卷引用:安徽省安庆市第七中学2021-2022学年高二12月阶段考历史试题
5 . 儒家学说被确立为我国封建王朝的正统思想,开始于
A.战国 | B.西汉 | C.东汉 | D.宋朝 |
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2021-11-25更新
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383次组卷
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5卷引用:安徽省淮北市龙兴中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题
6 . 西周宗法制下唯大宗才能传宗继统,宗子与庶子有质的区别;后世王朝宣扬“君权神授”,皇帝自称天子,承天继统;三国演义中强调刘备是汉宗室之后,蜀汉是正统。从制度发展的角度来看,这些现象的本质都
A.体现宗法制的深远影响 | B.为传宗继统披上神秘色彩 |
C.强调政治统治的合法性 | D.根植于封建社会经济基础 |
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2021-11-18更新
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171次组卷
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3卷引用:安徽省安庆市怀宁县第二中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
7 . 钱穆在《国史大纲》中说:“综观国史,政体演进,约得三级……由宗室、外威、军人所组成之政府,渐变而为士人政府,二也。此自西汉中叶以下,迄于东汉完成之。”钱穆所说的“渐变为士人政府”
A.促使武将退出封建政府 | B.导致外威专权现象日渐严重 |
C.得益于主流思想的转变 | D.形成士人决定国家政治局面 |
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2021-11-16更新
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83次组卷
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3卷引用:安徽省滁州市定远县育才学校2022届高三11月月考历史试题(普通班)
名校
8 . 汉宣帝曾教训自己的太子说:“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎!且俗儒不达时宜,好是古非今,使人眩于名实,不知所受,何足委任!”由此可以推知当时
A.宣帝注重礼法并用,德刑兼备治国理念 | B.黄老之学仍然占据统治地位 |
C.宣帝背离武帝时期独尊儒术的初衷 | D.儒学不能顺应宣帝时期政治需求 |
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2021-11-16更新
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112次组卷
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2卷引用:安徽省黄山市屯溪第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
名校
9 . 儒家经典著作《孝经》(西汉海昏侯墓出土的竹简之一)前六章的内容是:开宗明义章第一天子章第二、诸侯章第三、卿大夫章第四、士章第五、庶人章第六。这说明《孝经》
A.将孝道与忠君联系起来 | B.有利于维护社会伦理和秩序 |
C.重塑了周礼的等级序列 | D.强化了专制主义中央集权制 |
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2021-11-03更新
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86次组卷
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2卷引用:安徽省皖北县中联盟2021-2022学年高二10月联考历史试题
名校
10 . 下表是三位史学家对汉武帝的评价,根据内容可知( )
班固 | 卓然罢黜百家,表彰《六经》,兴太学,修郊祀,改正朔……知武帝之雄才大略,不改文、景之俭恭以济斯民。 |
司马贞 | 疲耗中土,事彼边兵。日不暇给,人无聊生。俯观嬴政,几欲齐衡。 |
司马光 | 然秦以之亡,汉以之兴者,孝武能尊先王之道,知所统守……以其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎! |
A.三位史学家的评价可以相互印证 | B.对汉武帝的评价都有悖历史事实 |
C.史家视角影响对历史人物的评价 | D.汉武帝的统治政策饱受后人批评 |
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2021-10-27更新
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277次组卷
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13卷引用:安徽省芜湖市2021届高三上学期期末考试文综历史试题
安徽省芜湖市2021届高三上学期期末考试文综历史试题2021年高考历史五大素养专项训练-专题04历史解释(已下线)2021年高考历史五大素养专项训练-专题01唯物史观2021年高考历史五大素养专项训练-专题03史料实证湖北省鄂东南省级示范高中联盟校2021届高三5月联考历史试题北京市延庆区2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题陕西省榆林市绥德中学2020-2021学年高二4月月考历史试题广东省肇庆市高要区新桥中学2022届高三10月月考历史试题江西省上饶市横峰中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题河南省信阳市浉河区新时代学校2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题河南省豫南重点高中2021-2022学年高二上学期精英对抗赛历史试题内蒙古包头钢铁公司第四中学2022-2023学年高一12月月考历史试题山东省青岛市即墨区部分学校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题