2022年山西高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融试题/习题及答案-组卷网

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2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义） 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（练习） 2022一轮复习专项训练（纲要上）第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义）

19-20高一上·辽宁大连·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

1 . 孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，推动了历史进步。其改革取得成功的根本原因是（）

A．北魏实现北方统一	B．符合时代发展的要求
C．改革措施全面易行	D．孝文帝改革决心坚定

2024-01-09更新 | 91次组卷 | 122卷引用：山西省临汾市实验中学2022-2023学年高二9月月考历史试题

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22-23高三上·湖南·单元测试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

2 . 在中国古代，货币的流通量能反映一个地区经济发展状况。十六国和北魏前期，史书多记载“遂不用钱”“钱不同钱”“钱终不行”“钱货无所周流”等。但北魏太和以后不到百年时间，北朝官方铸币共9次，与同时期南朝差不多。这一变化反映了（）

A．货币促进经济重心南移	B．北方商品经济恢复发展
C．市场管理逐步的规范化	D．北魏实现了对北方统一

2023-03-01更新 | 328次组卷 | 10卷引用：山西省晋中市介休市第一中学2022-2023学年高二12月月考历史试题

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22-23高一上·重庆沙坪坝·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

魏孝文帝改革北魏孝文帝汉化改革北魏孝文帝汉化改革

名校

3 . 北魏孝文帝时，铸“太和五铢”并强力推行，但只流通于京师洛阳一带；宣武帝铸“永平五铢”，京师及诸州镇也未能统一流通，民间交易必须用货币时，甚至出现“分截布帛，以济有无”的现象。这反映了当时（）

A．汉化改革阻碍货币流通	B．经济重心转移到长江流域
C．商品经济发展水平较低	D．中原地区的民族矛盾尖锐

2022-11-25更新 | 317次组卷 | 7卷引用：山西省运城市景胜中学2022-2023学年高一11月月考历史试题

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22-23高一上·山西晋城·阶段练习

材料分析题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

4 . 中华文明多元并存，各族文化相互交融。阅读材料，回答问题。

材料北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族交融的成果，又促进了这一交融进程的迅速发展。这一时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、明汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

——描编自朱绍侯《中国古代史》

(1)根据材料并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容和特点。
(2)据材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。

2022-10-27更新 | 100次组卷 | 2卷引用：山西省晋城市第一中学2022-2023学年高一上学期第二次调研考历史试题

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22-23高一上·河南南阳·阶段练习

材料分析题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

实际上，孝文帝选中洛阳作为都城，是因为西边的关中在北魏统治之下，而至于东边，他也无须再经营燕赵，故东西都可放心。他的目的：一是汉化，二是南伐。因为要吸收汉文化，所以作为数百年政治文化中心的汉晋旧都就成为理想的都城。当南北军事力量相等时，洛阳接近南境，就是不利条件；但当北方势力强于南方时，洛阳便于向南扩张的地理位置，又成为孝文帝迁洛的主要依据之一了。

——摘编自周一良《读〈邺中记〉》

材料二

太和十八年（494年）十一月，孝文帝进驻洛阳。次年便规定“迁洛之民，死葬河南，不得北还”和“禁胡语胡服”，并诏令“不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居官”。太和二十年（496年），大改姓氏，包括拓跋焘（北魏太武帝）以来的八大诸姓在内，改了一百余鲜卑姓为汉姓。

——摘编自史苏苑《北魏孝文帝迁都洛阳平议》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括孝文帝迁都洛阳的原因。
(2)根据材料二，概括孝文帝迁都洛阳后的改革措施，并结合所学知识简析其意义。

2022-10-13更新 | 147次组卷 | 5卷引用：山西省晋城一中教育集团南岭爱物学校2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

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22-23高三上·湖北·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

6 . 历史上将北方游牧民族所穿服装称为“胡服”，胡服的款式与汉服迥然不同。一般来说，胡服重视的是其使用功能，因而比较缺乏中原汉民族那样强烈的社会政治等级意义和社会礼仪功能。由此可推知，北魏孝文帝改革服饰的重要目的是（）

A．规范统治秩序	B．发展游牧经济
C．加速民族交融	D．缩小南北差距

2022-10-12更新 | 1039次组卷 | 25卷引用：山西省大同市2023届高三上学期第二次月考历史试题

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22-23高三上·河北保定·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

7 . 北魏孝文帝规定：“五家立一邻长，五邻立一里长，五里立一党长，长取乡人强谨者。邻长复一夫，里长二，党长三。所复复征戍，余若民，三载亡愆则陟用，陟之一等”。孝文帝的这一规定（）

A．结束了北方分裂割据局面	B．为统一黄河流域奠定了基础
C．利于强化中央对地方控制	D．保障了北魏社会秩序的稳定