1 . 汉代察举制最初规定各郡国岁举二人。东汉和帝时改以人口为标准，郡国人口满二十万每年举孝廉一人，满四十万每年举孝廉两人，以此推之；后又规定少数民族杂居的边郡地区，人口满十万每年即可举孝廉一人，不满十万每两年举孝廉一人。上述做法

A．保证了选官的公平公正	B．利于缩小各地区经济文化差距
C．促进了民族交融	D．利于维护国家统一和政权稳定

2 . 东汉尚书令左雄“请自孝廉不满四十，不得察举，皆先诣公府，诸生试家法，文吏课版奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿”，得到顺帝旨准。此次改革

A．保证了吏治的廉洁清明	B．促成了官僚队伍年轻化
C．提升了察举制的合理性	D．提供了选官的法律保障

3 . 有人讲到古代的一人才选拔制度时，指出：“流风所及，绝对的道德化更易令奸狡之徒竞相奔逐，以刻意伪饰的德行示人，沽名钓誉，以此来博揽声望，求取名利，由此投机矫饰行径渐起，士风为之败坏。”这一制度指的是

A．世卿世禄制

B．察举制

C．九品中正制

D．科举制

4 . 《后汉书》及主要汉碑中所能考见的孝廉共307人，能确定家世者共184人。其中权贵出身者128人，豪强地主出身者11人。这反映出汉代

A．社会阶层的流动性较弱	B．儒学独尊地位趋向巩固
C．察举制度削弱官僚特权	D．门阀士族垄断国家政权

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   汉代实行以察举、征辟为主体的人才选拔制度。东汉中后期强调“文治”，高级官员往往也是儒学名家，拥有成百上千的“门生”某人一旦成为某位官员的下属，便终生为其“故吏”。一些家族有人长期担任朝廷重要官职，如弘农杨氏、汝南袁氏，“门生故吏遍于天下”成为影响人才选拔的重要因素。官员们互相请托，推荐亲属故旧，所推荐的人才“不复依其质干，准其才行，但虚造声誉。”外戚、宦官轮流把持朝政，任人唯亲，以便控制朝廷与地方政治。世家大族干预人才选拔，一些地方的人才选拔甚至是被数个家族长期把持。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

材料二   科举之善，在能破朋党之私…前此选举，皆权在举之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举）…不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》

（1）根据材料一说出东汉中后期的选官制度并概括人才选拔的弊端
（2）据材料二，并与材料一选官制度相比较，说明科举制的历史进步性

6 . 汉代被举孝廉后在中央以郎署为主，再迁为尚书等官，在地方的则为令、长，再迁为太守等。而晋朝天位从巧取豪夺而来，若主张以忠治天下，他们的立脚点便不稳，提出“以孝治天下”的政治口号，树立了很多孝的典型，因孝被荐的官员大多委以虚职。这种不同说明

A．汉晋“独尊儒术”	B．晋朝孝文化功利色彩浓厚
C．汉朝实行察举制	D．晋朝儒道佛“三教并行”

7 . 下表是两汉时期入仕士人家世背景比例表（%）

上表中的数据变化说明，东汉时期

A．朝廷选官标准发生变化	B．儒学垄断地位受到挑战
C．官员选拔机制出现异化	D．门阀士族政治相对封闭

8 . 汉代实行以察举和辟除为主体的选官制度。察举是一种自下而上举荐人才的方式；辟除是长官直接聘任部下的一种方式，被辟除的官员与长官结成连带责任。据此可知，汉代的选官制度

A．有利于削弱王国势力	B．极大地削弱了封建贵族的势力
C．有利于加强君主专制	D．长期推行使中央集权受到冲击

9 . 科举制度中，除常设的科目外，还有皇帝临时设置的考试科目，称为制科。隋炀帝在设立进士科的同时，于607年又下诏以孝悌有闻、德行敦厚、节义可称、操履清洁、强毅正直、学业优敏、文才秀美等十科选拔人才。据此可推知制科

A．背离公平公正原则	B．源于汉代的察举制
C．不利于人才的选拔	D．由地方控制选官权

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   选官制度是中国古代国家治理的重要内容。西周实行世卿世禄制度。汉代实行察举制、征辟制后，择优用人的制度规范化。察举分常举与特举。常举科目是孝廉与茂才科。特举往往由皇帝临时决议，主要科目有贤良方正、明经、明法等。其选举“德行高妙、学通行修、明达法令、刚毅多略”者。魏晋南北朝时期，地方豪强并起，战乱瘟疫造成乡里衰败，九品中正制出台。但是很快，官职为门阀世族政治所垄断。

隋唐科举分常举和制举。常举的科目有明经、进士、秀才、明法、明算、明书科，考试合格.者需经吏部铨试授官。授官前，还需进行“身、言、书、判”释褐试考察。考试一年一次，分解试与省试两级进行，武则天时期开创策问殿试。制举作为皇帝临时选拔人才的制度，科目有贤良.方正、博通坟典等上百个科目。宋代科举继承唐制，分三级考试，殿试常态化，以进士科为主。元代科举微不足道，选官以“吏员出职”为主。明代科举只取进士一科，考查四书五经，考试三年一次，分乡试、会试、殿试三级考试。授官前实行“观政进士”制度，观察、学习期满后，由长官作出评语，由吏部根据实际需要正式授官。清代基本继承明制，但也有“试官”举措以缓解“待职”者众的问题。

——摘编自白寿彝《中国通史》等

（1）据材料和所学知识，概括中国古代选官制度演变的特征。
（2）据材料和所学知识，分析隋唐科举制产生的原因。
（3）据材料和所学知识，分析选宫制度与国家治理的关系。