1 . 改革被视为种解决社会问题的有效方法。阅读下列材料：

材料一     战国时期，周王室的统治逐渐崩清，奴隶制度也在逐渐解体，加速这一解体的催化剂就是各国一系列的变法。“秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷翟遇之”，秦国在整个争霸战争中处于劣势，时刻有亡秦的危险。秦孝公求贤若渴，强烈支持商软变法。商鞅不负奏孝公的厚望，变法从阶级结构、政治文化、外部环境三个方面推动了秦国的社会转型。

——摘编自何彬《社会转型视角下的商鞅变法》

材料二     北宋自宋真宗时起、大兴科举、采用恩荫制、奉行“恩逮于百官唯恐其不足”的笼络政策；为抵御北方民族的南下，大量养兵。荆会立志改变“戈百年之积，帷存空萍”的局面，以为国民经济所以日悍者，由国民不能各连其力从事生产也。公之志，在制兼并，济贫乏，变通天下之财以富其民而致天下于治。其说以国家为大地主、大资本家、大企业家，而人民不得有私财。本意欲以推抑兼并，万一行之不善，而国家反为兼并之祸，则民何诉焉？而盗臣之因缘以自肥，又无论也。故荆公之政策，其于财政上所收之效岁颇丰，而于国民经济上所收之效滋音，良以此也。

——摘编自梁启超《王安石传》

完成下列要求：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法的背景，结合商映变法的措施说明商鞅变法是如何推动社会转型的。
（2）根据材料二，概括当时北宋政府“国民经济日悴”的原因。并结合所学知识分析王安石变法中的理财措施所产生的影响。

2 . 【选修1：历史上重大改革回眸】

材料：庆历七年（1047年），王安石调任明州（今浙江宁波）鄞县知县。鄞县本是个水利资源十分丰富的鱼米之乡，居然“旱辄连年”。其缘故固然在于水利工程年久失修，但王安石进而发现其深层原因则是“吏者因循”，“人力不至”，官吏甚至与豪强勾结，侵占、破坏水利资源。因此，他一方面加强廉政建设，奖惩结合，提拔廉吏；另一方面把抗旱作为第一要务，在全县范围内组织民众掀起水利建设热潮。其后鄞县“旱则滴水如油，涝则民居漂没”的问题大大缓减。鉴于鄞县无官学，王安石在这里创建了鄞县县学，并聘请名师主办。为了改变鄞人“信巫而不信医”的状况，他将朝廷颁布的医书《善救方》“刺石，树之县门外左”。当时两浙转运使司厉行损害百姓利益的禁盐之政，王安石拒不施行，且上书转运使为民请命。王安石离任后，民众“常相与传诵其事，指其迹而怀思之”，甚至为其立祠，以祭祀之。

——摘编自张邦炜《王安石的鄞县施政与熙宁变法之异同》

（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石鄞县施政的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析王安石鄞县施政的影响。

3 . 【历史选修1：历史上重大改革回眸】

材料：唐“安史之乱”后，土地兼并激烈，农民破产。唐德宗因窦文场、霍仙鸣护驾有功，归以二人为神策中尉，宦官主管禁军遂成定制。后顺宗继位，年号永贞。以王叔文、王伾为首的一批以科举进身的新官僚发动政治改革运动，史称“永贞革新”。

当时宦官借为皇宫采办物品为名，在街市公开抢掠，称为宫市。充任五坊小使臣的宦官，也常以捕贡奉鸟雀为名，对百姓进行讹诈。革新派罢宫市、禁五坊小儿，“人情大悦”。但王叔文等将与其有关系者皆升迁重用，并收受贿赂。韦执谊等不听叔文调遣，革新党派内部分裂。

王叔文试图以名将范希朝为京西兵马节度使，夺取禁军兵权。宦官们暗中阻挠，拒不交出。王叔文又严厉打击意欲扩大地盘的藩镇韦皋。由韦皋发起，大宦官俱文珍为首，大官僚贵族郑因等支持，迫使顺宗“内禅”，拥立太子李纯继位。新政推行一百四十六天匆匆失败，王叔文、王伾被贬杀。

——摘编自马立诚《历史的拐点》

（1）根据材料并结合所学知识，概括“永贞革新”的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析“永贞革新”失败的原因。

4 . 阅读材料，回答问题

材料   王安石变法之前，北宋上三等户要按户等轮流到政府履行名目繁多而轻重不一的职役。但当时的官更豪强可以通过免役特权逃避差役，城镇居民、僧尼、女户和单丁户等也都有免役权因此，各种差役负担极重，很多人家往往因此倾家荡产。熙宁四年（1071年），王安石开始推行免役法。熙宁九年（1076年），各地上缴司农寺的免役钱多达10414553贯硕匹两，而总支出为6487688贯硕匹两，剩余3926865贯硕匹两，这些成为国库的重要收入。免役法实行后，各色农户都要出钱，据记载，乡间下户一般每年纳役钱几百文到一两千文不等，还要征收二分"免役宽剩钱"，而实际征收却超过二分，这些无疑加重了贫苦农民的负担。免役法的执行在一定程度上触犯了一些特权阶层的利益，因而遭到了他们的强烈反对。

——摘编自游彪《宋史∶文治昌盛武功弱势》

（1）根据材料并结合所学知识，指出王安石推行免役法的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析王安石推行免役法的影响。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 役法改革在熙宁二年已提到议事日程，于熙宁四年十月正式颁行。《宋史·神宗二》载：“差役法，使民出钱役。”其内容《宋史·食货上五》载：“募法，三人相任，衙前仍供物产为抵。弓手试武艺，典吏试书计。以三年或二年乃更。为法既具，揭示一月，民无异辞，著为令。令下，募者执役，被差者得散去。……凡当役人户，以等第出钱，名免役钱。其坊郭等第户及未成丁、单丁、女户、寺观、品官之家，旧无色役而出钱者，名助役钱。凡敷钱，先视州若县应用雇直多少，随户等均取。雇直既已用足，又率其数增取二分，以备水旱欠阁，虽增毋得过二分，谓之免役宽剩钱。”诚然，实行免役法亦有增加国家财政收入的意图，如征收免役宽剩钱，且不说制度本身的优劣，就其所带来的弊病而言，免役法比之差役法要小得多。就连对新法颇有异议的苏轼，在役法改革上也倾向于以募役取代差役，不同意司马光元祐年间废除募役复行差役的做法。

——摘编自傅允生《制度变迁与经济发展：王安石青苗法与免役法评价》

(1)根据材料及所学知识，概括免役法实施的背景。
(2)根据材料及所学知识，分析免役法的作用。

6 . 【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料 熙宁二年(1069年)，宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，评价王安石将兵法改革。

7 . 《管子．治国》有云：“凡治国之道，必先富民”。古往今来，上自政治家，下自普通百姓。为此都做出了不懈的努力。阅读材料，回答问题。

材料一：王安石的改革分为三大类别：经济改革、军事改革和教育改革。他的经济改革意在扶持处于社会金字塔底端的农民、商人和工匠。王安石确信，只有当普通百姓的生活和福祉得到保障、整个社会繁荣时，整个国家才能强盛。他需要人民健康、富足，同时愿意为国家利益服务。

——摘自（加）卜正民主编《哈佛中国史：宋的转型》

材料二：南京临时政府关于“振兴实业”的舆论宣传和为此而着力提倡的国货运动，激励了工商业者投资开办工厂，爱国华侨也竞相归国投资办厂和努力推销国货产品。1915年日本提出阴谋灭亡中国的“二十一条”后，全国人民更掀起了大规模的抵制日货运动，一时间人人以国货为荣，有力地推动了民族工业的发展。

——摘自李侃等主编《中国近代史》（第四版）

材料三：共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼。改革开放以来，通过允许一部分人，一部分地区先富起来，先富带后富，极大解放和发展了社会生产力，人民生活水平不断提高。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不忘初心、牢记使命，团结带领全党全国各族人民，始终朝着实现共同富裕的目标不懈努力，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，特别是决战脱贫攻坚取得全面胜利，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决，为新发展阶段推动共同富裕奠定了坚实基础。

——摘自《中共中央、国务院关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》

(1)根据材料一结合所学，指出王安石变法的基本原则，并从富国的角度写出变法期间采取的主要措施？
(2)根据材料二，概括民国初期民族工业发展的原因？
(3)根据材料三结合所学，指出中国进入改革开放的标志是什么？写出改革开放后在农村和城市经济体制创新上“先富带动后富”的举措？

8 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。

——摘自《宋史》

材料二：陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事……其议论最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役（也称募役），四曰保甲，五曰市易。……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣……市易之法成.则货贿通流，而国用饶矣。

——摘自王安石《临川先生文集》

材料三：（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。……及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。

——摘自苏辙《栾城三集》

材料四：（司马光）请更张新法，曰：“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，送至民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。”

——摘自李焘《续资治通鉴长编》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出北宋中期出现“积贫”的具体原因。
(2)王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以外还有哪些措施，取得了怎样的成效。
(3)依据材料三和材料四并结合所学知识，指出王安石“新法”遭到废除的原因。

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅……而集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。

——《史记·商君列传》

材料二   魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

——《魏书》

材料二   北宋中期，“积贫”、’积弱”的局面日渐突出，社会矛盾进一步激化。王安石在上时政疏中指出：“方今朝廷之位，未可谓能得货才；政事所施，未可谓能合法度，官乱于上，民贫于下，风俗日以薄，对力日以困穷。”

（1）根据材料一，概括商鞅变法的措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝迁都的原因。
（3）根据材料二，为了改变“积贫”、“积弱”局面，王安石各采取了哪些具体措施？