组卷网 > 章节选题 > 第12课 从明朝建立到清军入关
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解析
| 共计 69 道试题
1 . 嘉靖三年(1524年),明世宗在与朝臣展开的大礼议之争的过程中,遵循“非天子不议礼”的古训,极力扭转朝中官员的政治伦理,以大规模的廷杖镇压了哭谏的朝臣,以武力镇压了天子议礼的反对派。明世宗此举旨在(       
A.传承儒家古训B.强化君主专制
C.重构价值体系D.整顿官场风气
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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2 . 明初规定,内阁大学士之下不得设置任何官署僚佐,内阁大学士仅能遵命办事,不得干预各机关的事务,不得参署诏令,更不得以部门或个人的名义发出任何指示命令。由此可见,当时(     
A.内阁适应了君主专制的需要B.中央集权日益加强
C.内阁在行政办事时程序严密D.官僚运行机制成熟
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 下表所示为明朝内阁发展演变情况。这反映出明代内阁(     
时期内阁的作用
明成祖随侍皇帝,并开始参与机密事务的决策
明宣宗内阁大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权,主持阁务的首辅更是权压众臣
明世宗夏言、严嵩为首辅时, “赫然为真宰相,压制六卿”
明神宗张居正任首辅时,大权尽归内阁,六部几乎变成内阁的下属机构
A.政治地位的提升B.成为法定的宰相
C.是正式行政机构D.掌握了决策权力
2023-12-19更新 | 184次组卷 | 21卷引用:陕西省西安市第八十三中学等校2022-2023学年高一上学期期末联考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
4 . 明初,朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业,即“某民丁几,受农业者几,受士业者几,受工业者几,受商业者几”。这一措施意在(     
A.强调农商皆本B.加强对民间的控制
C.禁止人口流动D.促进经济均衡发展
2023-06-09更新 | 8017次组卷 | 40卷引用:陕西省西安南开高级中学2023-2024学年高二10月月考历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
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5 . 至正十六年(1356年),朱元璋攻破集庆(今南京),并将其改称为“应天府”,建国后又将朝会场所定名为奉天殿,并一改前朝皇帝降诏一般以“诏曰”开篇或者直接书写诏书内容的传统,规定降诏必定要以“奉天承运皇帝,诏曰”开篇。朱元璋此举意在(       
A.传播天人合一理论B.彰显统治的合法性C.规范公文书写程式D.顺应经济重心变化
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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6 . 有学者指出,从制度建构上而言,明代内阁的职能来自皇帝的需要,其主要职能"密勿论思、票拟批答”都出自皇帝处理决策事务时所需的辅助,且由于内阁权力地位未经法定,所以它也不具备太强的独立性。这意味着,明代内阁(     
A.并不具备参与决策的职能B.增加了皇帝的工作负担
C.推动中枢机构权力的下移D.是封建专制强化的产物
2023-05-08更新 | 1055次组卷 | 22卷引用:陕西省西安市西咸新区2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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7 . 明太祖朱元璋曾多次批评元朝“主荒臣专,威福下移”,认为皇帝怠慢、中书省权重是元朝衰亡的重要原因。为解决这一问题,他(     
A.废除宰相,加强皇权B.设置三司,分割相权
C.设置内阁,强化相权D.设军机处,加强皇权
2023-09-26更新 | 202次组卷 | 23卷引用:陕西省兴平市南郊高级中学2023-2024学年高一上学期第三次历史质量检测题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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8 . 自明宣宗后,入职文渊阁的大臣均相继晋尚书,且日后大学士居内阁,官必以尚书为尊,这些都标志着内阁成员地位的提高,也为阁权在其强势时期凌驾于部权之上提供了契机。这一变化旨在(     
A.提升内阁地位B.削弱六部职权C.提高行政效率D.助推君主集权
2023-04-23更新 | 550次组卷 | 9卷引用:陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史(文科)试题
9 . 明太祖废除丞相后,“威权在上,事皆亲决”。成祖时“奏章皆亲览,不假手他人”。宣宗时始有票拟之制,“凡有大事皆与群臣商议,面决可否”。宪宗以后“帝渐疏于政事”,于是票拟、廷议、廷推等决策方式日益重要,并演变成制度。这反映了(     
A.制度建设服从皇权需要B.皇权受到一定程度制约
C.内阁大臣代行丞相职权D.决策方式发生根本变化
2023-03-10更新 | 2471次组卷 | 16卷引用:陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高二下学期第二次月考历史试题
10 . 明代在全国设两京十三布政使司共15个一级政区,合称15省;另外创立省的派出机构一道,其中有守备道、兵备道、督粮道、提学道、清军道、驿传道等,均为专司一职的派出机构。这反映出明代(     
A.机构职能专业化B.行政制度体系化
C.地方权力扩大化D.地方层级多样化
共计 平均难度:一般