甲午战前清政府驻外公使一览表
| 姓名 | 籍贯 | 出身 | 使前职衔 | 出使国 |
| 郭嵩焘 | 湖南 | 翰林 | 福建按察使(从三品) | 英国 |
| 陈兰彬 | 广东 | 翰林 | 刑部郎中(正五品) | 美国 |
| 何如璋 | 广东 | 翰林 | 翰林院编修(正七品) | 日本 |
| 刘锡鸿 | 广东 | 举人 | 刑部员外郎(从六品) | 德国 |
| 曾纪泽 | 湖南 | 荫生 | 大理寺少卿(从四品) | 英国 |
| 崇 厚 | 镶黄旗 | 举人 | 吏部左侍郎(从二品) | 俄国 |
| 李凤苞 | 江苏 | 捐官 | 船政留学生监督 | 德国 |
| 刘瑞芬 | 安徽 | 生员 | 江西布政使(从二品) | 英国 |
| 许景澄 | 浙江 | 翰林 | 翰林院编修(正七品) | 日本 |
| 黎庶昌 | 贵州 | 廪贡 | 道员(正四品) | 日本 |
| 郑藻如 | 广东 | 举人 | 天津海关道(正三品) | 美国 |
| 徐承祖 | 江苏 | 监生 | 道员(正四品) | 日本 |
| 龚照瑗 | 安徽 | 捐监 | 四川布政使(从二品) | 英国 |
| 张荫桓 | 广东 | 捐监 | 道员(正四品) | 美国 |
| 洪 钧 | 江苏 | 状元 | 内阁学士(从二品) | 俄国 |
| 李经方 | 安徽 | 举人 | 江苏侯补道(正四品) | 日本 |
| 崔国因 | 安徽 | 翰林 | 翰林院侍读(正六品) | 美国 |
| 薛福成 | 江苏 | 贡生 | 湖南按察使(从三品) | 英国 |
| 汪凤藻 | 江苏 | 进士 | 翰林院编修(正七品) | 日本 |
| 杨 儒 | 正红旗 | 举人 | 道员(正四品) | 美国 |
材料一 汉朝不仅农业有长足进步，手工业也令人刮目相看，纺织业尤其如此。农民家庭手工纺织业，多半生产麻布、葛布、绢帛，产品部分自给；一些城市的手工作坊，从事大规模生产，制作各种精美的丝织品。
汉朝向西域扩展是与匈奴对抗的直接后果。汉武帝时张骞两次出使西域，其目的都是为了“断匈奴右臂”。然而，张骞出使西域，更重要的意义是开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。
从汉武帝开始对河西作系统的经营，先是军事开拓，后是屯田开垦，把屯垦与成守合二为一。汉朝经营的地域向西至敦煌以西、葱岭一带。著名的“河西四那”中的其中三郡就是这样发展而成的。
沿着丝绸之路源源不断西去的丝绸，对于中亚诸国的首领们而言，拥有丝绸是高级地位的一种标志；对于罗马帝国而言，丝绸是一种奢侈的衣料，为了进口这些物品给罗马经济造成了相当大的负担。
——整理自樊树志《国史概要(第三版》
材料二 佛教产生于印度，经中亚传入中国。其始入华年代不详，据称在西汉哀帝时。东汉佛教已有一定的传播，当时就曾有帝王遣使至西域求佛法。魏晋南北朝时期，佛学传播渐广，后秦有僧侣西行至天竺取经，历时十余年，由海道归至东晋。此后又有不少人西行取经。佛教的发展在隋唐时期进入鼎盛时期，当时中国成为与印度并峙的世界佛学中心，一方面仍从印度输入理论，另一方面又成为东亚各国“求法”的目标。
——改编自张帆《中华古代简史(第二版)》
材料三19世纪60-90年代中国创办的主要企业一览表
| 江南机器制造总局 | 1865年创办 | 上海轮船招商局 | 1872年创办 |
| 金陵机器居 | 1865年创办 | 开平矿务局 | 1878年创办 |
| 福州船政局 | 1866年创办 | 上海机器织布局 | 1882年创办 |
| 天津机器局 | 1867年创办 | 汉阳铁厂 | 1890年创办 |
——据张岂之《中国历史十五讲(第二卷)》整理
(1)根据材料一，概括西汉时期陆上“丝绸之路”走向兴盛的原因。结合所学，简述宋元时期中国对外贸易繁盛的表现。(2)根据材料二，结合所学，写出东晋、唐朝时“西行至天竺取经”的两位名僧，并概述隋唐时期中国在佛教传播过程中所处的地位。
(3)能够运用表格等相关材料并使用相关历史术语对具体史事提出自己的解释是历史学科学业质量水平的要求。请参考这一要求，归纳材料三所反映的史事，并从背景和作用两个角度加以简要评析。
材料一 下列表格为清朝前期苏州织造局相关情况。
| 苏州堂 | 常州堂 | 松江堂 | |||
| 编号 | 铺机数（张） | 编号 | 铺机数（张） | 编号 | 铺机数（张） |
| 坎字号 | 14 | 仁字号 | 18 | 金字号 | 29 |
| 垦字号 | 24 | 义字号 | 9 | 石字号 | 27 |
| 震字号 | 24 | 礼字号 | 10 | 丝字号 | 10 |
| 巽字号 | 24 | 智字号 | 8 | 竹字号 | 19 |
| 离字号 | 24 | 信字号 | 5 | 匏字号 | 14 |
| 坤字号 | 23 | 忠字号 | 12 | 土字号 | 17 |
| 良字号 | 10 | 草字号 | 8 | ||
| 乾字号 | 30 | 木字号 | 10 | ||
| 兑字号 | 31 | ||||
注：以上三堂二十三号有花素机400张，工匠1160名。
康熙二十四年苏州织造局匠役人数表
| 匠役人数 | 所官 | 总高手 | 高手 | 管工 | 管经纬 | 管圆金 | 管扁金 | 管色绒 | 管段数 | 管花本 | 催科 | 拣绣匠 | 挑花匠 | 倒花匠 | 折段匠 | 结综匠 | 烘焙匠 | 画匠 | 看堂小甲 | 看局小甲 | 防局巡兵 | 花素机匠 | 总计 |
| 织染局 | 3 | 1 | 12 | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | 6 | 1 | 6 | 8 | 14 | 15 | 5 | 6 | — | 1 | 22 | 6 | 10 | 1170 | 1310 |
| 总织局 | 3 | 1 | 12 | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | 6 | 1 | 8 | 6 | 6 | 10 | 6 | — | 8 | 1 | 24 | 6 | 10 | 1160 | 1292 |
苏州织造局机匠、局役月供口粮表
| 粮局人／粮数 | 机匠人数（名） | 月给粮（石） | 局役人数（名） | 月给粮（石） |
| 总织局 | 1160 | 464 | 132 | 71.4 |
| 织染局 | 1170 | 468 | 140 | 77.2 |
| 小计 | 2330 | 932 | 272 | 148.6 |
——摘编自董粉和《中国古代官营手工业技术特点分析与思考》
材料二 丁日昌在谈到洋务派创办的江南制造总局时说：“该局制造轮船枪炮，任重道远，无止境也无尽境。凡有西人长技，自宜急为仿效；凡有华人才俊隽，尤宜加意获成。若畏惮烦难，不肯学习，则轮船枪炮尽可购自西人，不必设局糜费，致滋局外之口实矣。”
——摘编自胡滨《论晚清的江南制造局》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清朝前期苏州织造局的经营特点，说明苏州织造局为什么没能发展为代企业。
(2)根据材料并结合所学知识，概述洋务运动的目的所在并比较江南制造总局与苏州织造局的不同之处。
晚清重臣李鸿章（1823-1901年）自道光二十七年（1847年）中进士后步入仕途，亲历晚清诸多重要历史事件，历史上褒贬不一。
材料一 李鸿章生平大事年表
| 时间 | 事件 |
| 1861 | 组建淮军，抵抗①起义军队 |
| 1872 | 创办轮船招商局，投身②运动。 |
| 1885 | 与法国签订中法③。 |
| 1895 | 甲午战争失败，与日本签订④。 |
| 1901 | 9月，代表清政府签订《辛丑条约》：11月，去世。 |
材料二 劳劳车马未离鞍，帖事方知一死难。三百年来伤国步，八千里外吊民残。秋风宝剑孤臣，落日旌旗大将坛。海外尘犹未息，请君英作等闲看。
——【清】李鸿章《临终诗》
材料三 吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。…彼非无鞠躬尽死而后已之心，后彼弥缝偷安以待死者也。彼于未死之前，当责任而不辞，然未尝有立百年大计以遗后人之志。请所谓做一日和尚撞一日钟。中国朝野上下之人心，莫不皆然，而李亦其代表人也。
——梁启超《李鸿章传》
（1）根据所学，完成材料一表格中的填空。如獨补充有关李鸿章参与中国现代化建设的内容，还可补充哪些史实？
（2）根据材料二及所学，如何理解李鸿章所说的“海外尘氛犹未息”。
（3）根据材料三，你如何理解梁启超对李鸿章境遇的价？
（4）结合上述材料及所学，你对李鸿章有何评价？
材料一 近代中国的历史，是资本主义列强把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中华民族反抗外来侵略和封建主义的过程。
（1）据材料一，并结合所学，将表格中所列重大历史事件进行归类。
材料二 近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。
（2）按照材料二的研究角度，评价洋务运动。
材料一 对于洋务运动，当时的人颇有批评，以下看法较具代表性：
| 刘锡鸿 | 中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲（纲常伦理），而惟骛心于凶器之末何欤？ —《刘光禄遗稿》 |
| 郭嵩焘 | 西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；（中国专注于造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。 —《伦敦与巴黎日记》 |
材料二 “中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国多泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国式进不了门，落不了户的。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
完成下列要求：
（1）据材料一，分析刘锡鸿和郭嵩焘评价洋务运动的异同之处。
（2）据材料二及所学知识，分析“中体西用”思想提出的历史背景。陈旭麓评价“中体西用”思想遵循了怎样的原则？按这一原则，任选下面表格中的一个观点，指出其不足之处。
| 事件 | 观点 |
| 戊戌变法 | 康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不仅没有减轻变法的压力，反而加速了变法的失败。 |
| 辛亥革命 | 如果不是武昌起义爆发，清政府推行的“新政”将按计划进行，中国最终将成为一个君主立宪的资本主义国家。 |
| 新文化运动 | 新文化运动是“情绪主义”的产物，导致了各种思想混乱。 |
（3）综合上述材料，归纳影响历史评价的因素。
材料一 上海格致书院课士题表
| 类别 | 命题者 | 试题 |
| 格致（自然 科学）类 | 龚照瑗 | 泰西格致之学与近刻翻译诸书，详略得失，何者为最要论。 |
| 教育类 | 刘坤一 | 中国一乡一邑，皆有书院，大率工文章以求科举。而泰西艺学，亦各有书院，……中西书院不同，其为育才一也。或谓纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益，第中西之载籍极繁，一人之材力有限，果何道而使兼综条贯，各尽所长欤？试互证而详论之。 |
| 治术类 | 周馥 | 中国近日讲求富强之术，富以何者为先论。 |
——据王尔敏《王韬课士及其新思潮之启发》相关表格简编
材料二 此编所命诸题，……巨细精粗，无乎不贯。诸生所对，皆能荦荦举其大端，集思广益，萃众长而备一得。咸有裨于国家大计。盖诸生讲求西学，揣摩时局，日就月将，进而益上。较之前时，已大相径庭矣。
——王韬《格致书院课艺》
请答题：
（1）材料一中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想？该表述内容的传统性体现在哪里？
（2）与传统性相对应的是近代性。综合上述材料，结合所学知识，以“王韬课士的近代性”为主题进行论证。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右）
中国近现代以来留学生情况统计简表
——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》
（1）表格作者把鸦片战争到甲午战争时期称为留学的拓荒阶段，试推测他的依据。
（2）根据表格，指出民国初年留学方向有什么新动向？出现这种新的动向的原因以及对中国历史发展的主要作用是什么？
（3）根据材料与所学知识，你如何看待中国自鸦片战争以来留学情况。
材料一 在西方列强手下的第二次失败，使中国少数有远见的知识分子重新考虑他们传统的准则和政策。他们的对策是所谓的“自强”运动……用当时一位改革者的话来说，“中国应获得西方在武器和机械方面的优势，但仍保持中国的儒家道德至尊地位”。这一“自强”运动注定要失败，因为它所基于的基本设想是荒谬的。西方化不可能是一个不彻底的过程，要么完全照抄，要么全盘否定。工具方面的西方化必然导致思想和制度上的西方化。因此，西方的科学不可能用来维护儒家文明，相反，它必将削弱这一文明。
——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 下表是自1913到1921年中国机械输入的价目表，亦可以证明中国日益向工业化的前途发展。
| 1913年 | 1921年 | |
| 纺织机器 | 643000两 | 5109000两 |
| 农业机器 | 113000两 | 21192000两 |
| 其他机器 | 3700000两 | 26732000两 |
| 附属机器 | 50000两 | 931000两 |
| 合计 | 4506000两 | 53964000两 |
——摘自罗荣渠《从西化到现代化》
(1)根据材料一，概括这场“自强”运动的特点，并结合所学，列举其为实现自强目的而在武器方面所作的具体努力。(2)根据材料二，概括这一时期中国机械输入的特点，结合时代特征，简述中国近代化的困难和障碍。
材料一 资本主义列强刚刚闯进中国时，中国沿用了“夷”的称呼，如“英夷”“法夷”等。推而广之，凡是和外国事务有关的交涉，也统统称为“夷务”。19世纪60年代起，“天朝”与“夷”的对称变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称，“夷务”也就演变为“洋务”。
——摘编自王中禄《天朝上国的反思》
材料二 下表反映了鸦片战争前后，清政府在对外交往中，“天朝”和“中国”词语的使用频率变化。
| 年代 | “天朝”使用频率 | “中国”使用频率 |
| 道光最初10年 | 50余次 | 不满10次 |
| 道光十六年（1836年）四月至道光十七年四月 | 6次 | 5次 |
| 道光十八年一月至五月 | 6次 | 14次 |
| 咸丰 | 《筹办夷务始末》前五卷约5次 | 逐渐取代”天朝” |
| 光绪 | 几乎不用 |
——摘编自王中禄《天朝上国的反思》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国对外国称呼的演变及其原因。(2)根据材料二并结合所学知识，指出中国自称的变动及其影响。
