材料一 近代中国历史的主题及其解决的道路,取决于近代中国的社会性质。近代中国没有按照正常的发展规律从封建社会发展到资本主义社会,而是走上了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路,这是资本主义与封建主义相结合的结果。压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要东西是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。
——苑书义《论近代中国的进步潮流》
材料二 中国缺少的东西固然很多,但是主要的就是少了两件东西:一件是独立,一件是民主。这两件东西少了一件,中国的事情就办不好。一面少了两件,另一面却多了两件。多了两件什么东西呢?一件是帝国主义的压迫,一件是封建主义的压迫。……因此,我们要破坏帝国主义,要破坏封建主义。
——毛泽东《新民主主义的宪政》
(1)根据材料一、二,指出近代中国民主革命的主题是什么?提出这一主题的依据是什么?
(2)根据下面表格的提示,写出字母ABC代表的历史含义。
重点事件 | 主要领导人 | 革命性质 | 主要历史意义 |
A | 洪秀全 | 反封建反侵略的农民运动 | 沉重打击了清王朝的封建统治。 |
辛亥革命 | 孙中山 | B | 推翻了清王朝统治,结束了君主专制制度,建立了共和政体。 |
南昌起义 | 周恩来 贺龙等 | 新民主主义革命 | C |
材料一 辛亥革命后,某人翻译一本书名叫《平民政治》,但现在却准备易名为《共和政治》后再出版。《国粹学报》过去一段时间销路不畅,但最近改名《共和杂志》,重新变得抢手。
——摘编自徐兆玮《棣秋馆日记》
革命后地方不同了一点,绿营制度没有改变多少……守兵当值的,到时照常上衙门听候差遣。马兵仍照旧把马养在家中。衙门前钟鼓楼每到晚上仍有三五个吹鼓手奏乐
——沈从文《辛亥革命的一课》
材料二 下列表格是凤凰网关于辛亥革命的调查。
材料三 对于许多未经过帝王之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被过低估计的,这并不足怪,因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
——摘自林伯渠《荏苒三十年》
(1)指出材料一中两段材料关于辛亥革命影响的看法有何不同?对此应如何理解?
(2)结合史实说明材料二中网友选择武汉和广州的各自理由。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出辛亥革命在政治民主化方面做出了哪些贡献?
3 . 阅读下列材料,回答问题。
20世纪部分时期中外历史大事年表
中国 | 外国 |
1912年初,中华民国成立 1915年,新文化运动兴起 1916——1017年,以黎元洪为首的总统府集团与以段祺瑞为首的国务院集团之间争权夺利的斗争激烈 1919年,五四运动爆发 1920年,中国百条空中航线开通,中国民航拉开了序幕 | 1913年,世界首条汽车装配流水线在美国福特汽车公司问世 1914年,美国国会通过了历史上第二部《反托拉斯法》,更加严厉地禁止了几种垄断行为 1914年,第一次世界大战爆发,将15亿人口卷入战争,数千万人死伤 1918年,美国议会批准了妇女的选举权 |
1921年,中共一大召开 20世纪20年代后期,国民革命运动席卷全国 1928年,南京国民政府形式上统一全国 1928年,首个国家级科研机构中央研究院成立,作为最高学术机构并规划全国科学发展 | 1921年,爱因斯坦以光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖 20世纪20年代,欧洲经济迅速恢复,美国进入空前繁荣时期,纽约成为世界金融中心 1921年到1927年,意大利和日本相继建立起法西斯统治 |
1933年,国民政府施行新税则,基本实现了关税自主 1935年底,国民政府推行“法币”政策 1936年,“国民经济建设运动”开展 1936年,中国工业总产值比1927年增长80% | 1931年,英国通过《威斯敏斯特法》承认加拿大、澳大利亚、新西兰等自治领在内政外交上的独立地位 1933年,罗斯福开始推行新政 |
——根据中国近代史就世界近代现代史》等整理
表格为20世纪部分时期的中外历史事件简表,从表中提取相互关的中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识子以阐述。(要求,写明论题,中外关联,史论结合)
下表为学者对“历史解释”的不同观点。
序号 | 观点 |
1 | 人人都是他自己的历史学家,强调人们对同一历史现象,对同一历史事件的认识不尽相同,千人千语。 ——[美]卡尔·贝克《人人都是他自己的历史学家:论历史与政治》 |
2 | 每一代都有权按照自己的方式来看待历史和重新解释历史……而且没有一种解释是最后的解释。 ———[英]卡尔·波普尔《开放社会及其敌人》 |
3 | 历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。 ——叶小兵《培养学生的历史学科核心素养——历史课程教材改革的新思路》 |
国体、政体、国旗、共和、国会、议院、政党、宪法、内阁、总理、议长、议员、投票 |
法律、民法、刑法、法庭、预审、公判、保释 |
社会、主义、进步、权限、民权 |
A.社会上新旧事物斗争激烈 | B.民主革命运动蓬勃发展 |
C.辛亥革命带来政治新气象 | D.人们纷纷称赞辛亥革命 |
领导人 | 认识 |
毛泽东 | 中国反帝反封建的资产阶级民主革命,正规地说起来,是以孙中山先生开始的。 |
邓小平 | 中国从鸦片战争起沦为半殖民地半封建社会,中国人成了世界著名的“东亚病夫”。从那时起的近一个世纪,我国有识之士包括孙中山都在寻求中国的出路。 |
习近平 | 辛亥革命开启了中华民族发展进步的新纪元。 |
A.凸显民族复兴主题 | B.推动史学研究不断走向深化 |
C.改变革命斗争策略 | D.采用了辩证分析法评价历史 |
材料
主要阶段 | 中共对辛亥革命的主要认识和评价 |
中共诞生到改革开放前 (1921~1978年) | 肯定辛亥革命是一场比较完全意义上的资产阶级革命,高度评价辛亥革命对近代中国社会进步起到的积极作用,同时指出由于阶级和时代的局限性,中国资产阶级领导的辛亥革命不可能成功,资产阶级共和国的方案不能救中国。 |
改革开放至中共十八大召开前 (1978~2012年) | 把辛亥革命置于近代以来民族复兴运动的历史进程中加以审视,充分肯定辛亥革命对民族复兴事业的积极意义,把继承辛亥革命精神和当前斗争任务紧密结合起来,申明中国共产党人是孙中山革命事业的支持者、合作者和继承者,中国共产党为之奋斗的事业是辛亥革命的继续和发展。 |
中国特色社会主义新时代 (2012年后) | 指出辛亥革命受历史条件和社会进程的制约,没有找到解决中国前途命运问题的正确道路和领导力量,但仍然是近代以来中华民族伟大复兴征程中一次伟大而艰苦的探索,是中华民族伟大复兴征程中一座里程碑。 |
——节编自杜家丞《百年来中国共产党认识和评价辛亥革命的逻辑转换》
围绕中国共产党人对辛亥革命的认识评价,自拟论题并运用中国近现代史相关知识进行说明。(要求:围绕材料整体或选取其中一部分;论题明确;史论结合;表达清晰)
发行时间 | 书名 | 内容 |
1912年 | 《小学历史教科书》 | 时孙文自海外归,被举为临时大总统……清帝逊位。孙文亦辞职,参议院举袁世凯为临时大总统,黎元洪为副总统,南北统一,遂为亚洲第一共和国 |
1915年 | 《中华女子国文教科书》 | 袁世凯深虑战祸延长,举国糜烂,力持停战,遣使南行,与民军议定优待皇室条件,清廷遂宣告逊位……举袁世凯为临时大总统,建设共和政治 |
A.都批判袁世凯夺取了革命的成果 | B.都视孙中山领导为革命成功关键 |
C.认识到人民群众是历史的创造者 | D.反映出历史解释受作者立场影响 |
新军将领 | 13人 |
革命党人 | 5人 |
咨议局议长 | 3人 |
原巡抚 | 3人 |
原布政使 | 1人 |
原提督 | 1人 |
原督练公所总参议 | 1人 |
A.是自上而下的革命 | B.得到较多官员支持 |
C.存在一定的妥协性 | D.未能完成既定目标 |
时间 | 事件 |
民国初年 | 各种政党组织如雨后春笋般兴起,多达300个,具有健全纲领或某一方面纲领者也多达35个 |
1915年 | 北京爆发了抵制“二十一条"的外交运动,80万人口的北京城,仅一次大规模的集会,人数就有30万;而在天津,连续几次大规模的集会,每次都在10万人以上,而当时天津总人口也不过70万人 |
20 世纪20年代 | 在中国共产党创立时期的最初几批党员中,具有直接或间接参加过辛亥革命运动经历的人数约占三分之一 |
A.辛亥革命是近代中国历史发展的必然结果 | B.近代中国民主进程的曲折性 |
C.辛亥革命加速了近代中国民主革命的进程 | D.个人选择和国家命运相结合 |