1 . 关于“新航路的开辟”，很长时期内，我国的教科书都使用欧洲通行的“地理大发现”，但一些学者认为，“地理大发现”重点强调欧洲人对未知大陆的发现。目前，我们的教材用“全球航路的开辟”来代指这一历史事件。这体现了（     ）

A．欧洲中心论到全球史观的变化	B．民族史观到近代化史观的变化
C．近代化史观到全球史观的变化	D．欧洲中心论到革命史观的变化

2 . 据《赫梯法典》记载，自由人受到伤害甚至死亡，首先安葬死者，再提供奴隶作为赔偿；如果打死的是奴隶，则赔偿相应数量的奴隶。这反映出当时（     ）

A．赫梯社会矛盾激化	B．政府注重人文关怀
C．法律渗透民主思想	D．阶级歧视色彩浓厚

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 来自遥远市集的异国奇货给丝绸之路蒙上了一层神秘的色形，但其真正的意义是成为交流的纽带。中国的造纸、制铁、水车、耕牛用的牛轭和后来的指南针、火药等技术，则缓慢地传播到了西方，其过程有时长达几个世纪。植物和农作物的种子和胚芽在东西方之间相互传播。宗教也经由丝绸之路传往东方；佛教在东汉晚期传入中国，伊斯兰教的传入则晚了几个世纪。

——摘编自【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

材料二

“一带一路”示意图
(1)根据材料一，归纳丝绸之路成为“交流纽带”的四个方面。
(2)根据材料并结合所学知识，指出中国政府提出“一带一路”倡议的历史依据及时代意义。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

古希腊的教育	①斯巴达教育：重视军事、体育教育，教育方法比较严苛 ②雅典教育：注重德、智、体、美等公民综合素质的培养
中世纪西欧的教育	教育为宗教神学服务。教会学校几乎是这个时期唯一的教育机构，教师主要是教会的神父或工作人员
近现代欧美的教育	欧美各国普遍实施中等义务教育，积极发展职业教育和高等教育，考试制度日益完善，教学内容不断丰富，教学方法更加多样
日本的教育	①明治维新时期：设立文部省，颁布教育改革法令——《学制》；教育机关颁布《考育敕语》，灌输武士道、忠君爱国等思想；选派留学生到英、美、法、德等先进国家留学 ②20世纪50年代中后期到70年代初期：政府把教育发展计划纳入国民经济计划当中，根据经济发展和社会进步的需要，扩大办学规模，调整教育结构

——整理自义务教育《世界历史》教师用书等

表3所示反映了世界教育的部分发展情况。从表中提取相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密。）

5 . “一战”末期，各参战国士兵大规模归国休整，一种烈性传染病的消息频频见诸西班牙报纸，引发世人的恐慌情绪，该病由此得名“西班牙流感”，西班牙人则将其称为“法国流感”。对报纸中“西班牙流感”的报道，解读正确的是

A．西班牙是该烈性传染病的策源地

B．世界大战是传染病扩散根本原因

C．新闻媒体的发展促进信息的传播

D．欧洲人已形成抗疫共同体的意识

6 . 某同学在进行历史学习型研究时找到了以下几则材料，依据材料下述表达准确的是

A．启通过非正当手段获得权力	B．益主动将首领的位置让给启
C．启开启了中国家天下的历史	D．历史结论与研究者时代相关

7 . 在不同历史时期，人们对商鞅变法的总体评价不同：从商鞅变法至汉武帝之前，是对变法正面评价最为辉煌、普遍的时期；从汉武帝尊崇儒术至清末民初“经学解体”时期，是商鞅变法饱受批评的时期；从清末民初至今，人们对商鞅变法的认识逐渐客观，评价总体持赞扬态度。这表明

A．社会存在决定社会意识	B．历史评价缺乏统一标准
C．时代愈近评价的愈客观	D．历史人物评价难有定论

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   唐代学校教育以官学为主，在中央设国子学、太学、书学、算学、广文馆、崇文馆、医学等学校，还开设教导皇族子孙及功臣子弟的小学教育。在地方设府学、州学、县学，乡、里也有学校。唐代教育内容集中在经学和史学方面，还有兽医、卜筮、乐师、天文历法等专业技术教育。唐政府十分看重教师的道德修养和学识修养，每年对教师考核。唐代教师大都是学识较高之人，如韩愈、孟郊等都曾以官员身份从事授业工作。唐代私学的教育形式灵活多样，与官学互补。

——据穆惠涛赵岚《唐代学校教育发展的特点及启示》等整理

材料二   宋代教育的形式与层次比以往时代更为完备。小学教育相当普遍，其中多为私学。程颐、程颢和张载等著名学者都做过教习儿童的私学导师。小学之后，州县学渐渐发达，州县学属官府所办，州学教授要经过考核才能执教，以保证教学质量。中央官学设国子学、太学、律学、武学、医学，宋徽宗因嗜好书画，还设了书学、画学与算学。官学教育主要内容为“四书五经”。宋代书院教育发达，弥补官学不足。

——摘编自李树喜《中国人才史》

(1)根据材料一、二，概括唐宋教育的共同点。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈对唐宋教育的认识。

9 . 《吏文》是朝鲜（高丽朝）与明朝之间的外交公文及明朝内部的部分文件。朝鲜提出“汉吏之文，事大要务，不可不重”，科举考试将“吏文”与“四书”“小学”“汉语”同设为第一科。这反映了古代朝鲜

A．照搬明朝政治制度	B．重视翻译明朝文献
C．深受中国文化影响	D．借助科举普及汉语

10 . “……科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系，鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用”文中“……”是（     ）

A．唯物史观

B．革命史观

C．整体史观

D．文明史观