A.传统的士人阶层将被分流 | B.新式教育备受大众质疑 |
C.儒家思想已丧失正统地位 | D.科举废除带来吏治败坏 |
A.推动了中国近代化进程 | B.导致优秀人才的外流 |
C.开启中国教育的近代化 | D.巩固了清政府的统治 |
晚清政府的“央行”建设
材料一 如表为19世纪末20世纪初社会各界关于“央行”建设的一些论调。
言论 | 出处 |
(英国)故官商民合一,便于周转生意,得以日盛……未开国家银行以前既无此时之富有 | 《西友来稿照登》 |
非我自设银行,流通银币,示商民以大信,一时难以收回利权,亦无以敌西商之侵溢 | (《中报》,1882年3月29日) |
欲操纵中外盈虚,非设国家银行以统摄之不可 | 李鸿章《拟设官银号节略》(1885年) |
(改革币制首先要)设立中央银行 | 表世凯《请调每庆藩代办户部银行折》(1902年) |
秉持“银行为国民经济总枢纽”的理念,并参照美国、加拿大等国银行条例拟定了中国银行章程 | 《改革清国币制议》(天津《大公报》,1903年4月20日) |
材料二 1904年,庆亲王奕助上奏,“此次铸造银币,宗旨在整齐币制……而尤须设有银行,为之操纵维持,始能畅行无阻”。同年,户部尚书鹿传霖拟定试办银行章程,户部银行开始筹建,1905年正式开业。户部银行成立初期虽是“试办”,但以“立中央银行之基础”为宗旨,“实具中央银行之规模”。户部银行在博采外国中央银行之所长的同时,也借鉴了票号、钱庄等中国传统金融机构的经验。同时,政府还赋予户部银行调和政府汇兑的职权,同时其还拥有调剂货币、监理金融的职权。1908年,清政府颁行中国首部银行法——《大清银行则例》,将户部银行增资改组为“大清银行”。《大清银行则例》对银行业务范畴做了明确限制,明确规定由大清银行垄断货币发行权,法定大清银行“政府银行”的职责。
——摘编自郑成林钟钦武《晚清中央银行的形塑》
根据材料并结合所学知识,评述晚清政府的“央行”建设活动。
A.清政府实施“新政” | B.知识分子鼓动社会变革 |
C.民族资本主义经济发展 | D.新文化运动的推进 |
材料一 第259条如外国人在中国境内犯罪,该犯之本国未与中国订立条约,或未遣领事官驻扎者,该犯由中国公堂拘拿,审讯得实,即按中律治罪。
第260条前条所知之外国人,在中国欠债且被中国人控告者,中国公堂有审判此等案件之权。
——1906年《大清刑事民事诉讼法》
材料二 第一次世界大战与俄国十月革命使北洋政府收回了德、俄在天津、汉口的租界,战后,德、奥、匈、苏取消了在华领事裁判权。北洋政府先后在巴黎和会和华盛顿会议中提出裁撤领事裁判权,但未成功。国民党一大宣布:“一切不平等条约……皆当取消,重订双方平等互尊主权之条约。”1927年,北伐军占领长江流域,汉口、九江的英租界被国民政府收回。
材料三 1928年7月9日,国民政府宣布“在外华人应受中国法律之支配及中国法院之管辖……1930年1月1日起生效”,并制定刑法、刑事诉讼法、民法等法律,为废除领事裁判权做准备,遭到各国推诿后计划延期至1932年元旦执行,又因日本侵华而告中辍。太平洋战争爆发后,国民政府宣布废止日本、德国、意大利的在华特权。1943年1月11日,中美、中英新约签订,宣布英、美撤废在华领事裁判权与在华租界,但中国不得取消或追究其在华不动产权利,其后其他国家纷纷签订类似条约。
——以上材料均摘编自王立诚《中国近代外交制度史》
(1)依据材料一,分析清政府做出这一法律规定的原因。
(2)你如何评价晚清政府、北洋政府和国民政府的上述行为。
材料 晚清部分状元的简历
晚清状元 | 简历 |
光绪二年(1876年)状元曹鸿勋 | 在学政系列中任职十七年,后出任云南永昌知府。1905年迁任陕西,被提拔为陕西巡抚,上任时期创办了陕西延长石油厂,筹建西安通往延长的车路。1907年入京协办资政院 |
光绪十二年(1886年)状元赵以炯 | 历任四川乡试副考官、广西学政、会试顺天同考官 |
光绪二十年(1894年)状元张謇 | 1895年,在南通创办大生纱厂,建立拥有10多万亩棉花基地的通海垦牧公司,由此不断衍生成立了广生油厂、复新面粉厂,天生港等。1909年,被推选为江苏咨议局议长。1910年,推动了三次速开国会的请愿运动 |
光绪二十四年(1898年)状元夏同龢 | 1904年,尚在翰林院任修撰的他请求自费留学日本,成为第一位留学国外的状元。1905年,出任广东法政学堂(今中山大学)监督 |
光绪三十年(1904年)状元刘春霖 | 朝廷派他去日本法政大学辅修科学习。1907年回国后,历任咨政院议员﹑福建提学使、直隶法政学校监督等职 |
——摘编自张云健《最后的士大夫:光绪朝十三位状元的近代化转型》
根据材料并结合所学知识,从表中任选一位或多位晚清状元,围绕“晚清士大夫的近代化转型”拟定一个论题,并加以论述。(要求:紧扣主题,论题明确,论证充分,逻辑清晰)
A.意在恢复传统的纲常伦理 | B.构建了完整的人才培养体系 |
C.注重控制民众的精神意志 | D.违背了中国教育近代化潮流 |
人物 | 发表时间 | 言论 |
麦孟华(康有为的学生) | 1900年 | 故今日欲存中国则惟有组织新中国而已,新国不立,则不和固亡,和成亦亡,瓜分固亡,保全亦亡 |
梁启超 | 1902年 | 成立“大中华民主国”,第一任总统为罗在田(暗指清光绪皇帝爱新觉罗·载浩),第二任总统为黄充强(寓意炎黄子孙能白强) |
柳亚子 | 1904年 | “打倒旧政府,建设新中国",实现自由、独立.” |
徐锡麟 | 1905年 | 毅然以光复为职志,知断中国非大破坏不为功 |
A.民主共和成为时代潮流 | B.时代变迁影响国家观念 |
C.资产阶级各派别思想趋于统一 | D.现代民族国家的建立指日可待 |
A.借鉴日本学制,复兴传统教育 |
B.坚守传统教育,抗拒制度变革 |
C.回应改革诉求,兼顾文化尊严 |
D.顺应世界潮流,追求全盘西化 |
A.中国没有实行直接民权 | B.代议制民主的社会基础发展不充分 |
C.袁世凯窃取了革命果实 | D.西方列强采取了“以华治华”的策略 |