A.推动了近代教育普及 | B.转变人才培养机制 |
C.传播了爱国主义思想 | D.固守旧式教育理念 |
A.得益于清政府的改革 | B.扭转了对外贸易逆差 |
C.推动了工业体系完善 | D.巩固了清政府的统治 |
A.促成了新的经营方式的出现 | B.适应了洋务新政的需要 |
C.助推清廷重掌国家财政命脉 | D.有利于民族工业的发展 |
类别 | 法律法规内容 | 数量(部) | 时间(年) |
综合性法规 | 商律、注册 | 7 | 1904~1906 |
行业性法规 | 铁路 | 10 | 1903~1908 |
劝导奖励实业章程 | 奖励公司章程 | 8 | 1905~1910 |
A.法律实施保障了经济的繁荣 | B.经济实现了近代化 |
C.政府重视经济的法治化管理 | D.法律体系不断健全 |
A.促进了民族资本主义的发展 | B.加速了自然经济的解体 |
C.抵制西方列强保护经济主权 | D.进行“商战”以争利权 |
A.彰显了有产阶层的价值诉求 | B.加速了东西文明的互通互鉴 |
C.体现了近代中国法律的自觉性 | D.助推了近代中国的法制转型 |
A.政府提倡使用国货 | B.洋务企业的创办 |
C.清末新政奖励实业 | D.列强侵华的放松 |
材料一五代以来,战乱频仍,官学普遍废弛。 北宋初年,朝廷仍然忙于统一战争,没有余力兴办教育。士子如欲求学问道,多依靠私人教育。下表是据各种地方志统计的各省新建书院数量:
地区 | 数量 | 地区 | 数量 | 地区 | 数量 |
直隶 | 3所 | 江苏 | 4所 | 安徽 | 4所 |
河南 | 5所 | 浙江 | 4所 | 湖北 | 3所 |
陕西 | 1所 | 福建 | 3所 | 湖南 | 8所 |
山西 | 1所 | 江西 | 23所 | 广东 | 4所 |
山东 | 4所 | 安徽 | 4所 | 四川 | 4所 |
——摘编自白新良《中国古代书院发展史》
材料二清末学堂在横向上可分为三种类型:一是普通的大学堂(含分科大学)、高等学堂、中学堂、小学堂;二是优级师范学堂和初级师范学堂;三是专习专科知识的高等学堂、中等学堂和初等出中等学堂。除此之外,还有进士馆、仕学馆和蒙养院等。从纵向上看,可分为五级:初级学堂、中等学堂、高等学堂、大学堂、通儒院。1901年清廷颁行了《学堂选举鼓励章程》,规定凡由学堂考试合格之毕业生,均给予贡生、举人、进士出身奖励。1903 年张之洞等人遵旨重订学堂章程(《奏定学堂章程》),该章程进一步明确了学堂毕业生选官的基本原则。科举被停废后,学堂选官制度遂成为清末选官的“正途”。
——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析北宋书院发展的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析清末学堂发展的特点及其影响。
A.推行洋务运动 | B.发动戊戌变法 |
C.实施清末新政 | D.结束帝制传统 |
材料清末,随着统治危机加深,清政府开始了选官制度的变革。1901年,清政府颁布《学堂选举鼓励章程》,规定:凡由学堂考试合格毕业生,均给予贡生、举人、进士出身;殿试后“酌加擢用,优予官阶”。1903年,清政府拟定《约束鼓励游学生章程》,对录用留学生的办法做了详细的规定。之后,学部确定每年八月为留学生考试月份,考试的结果分为三等,最优等者被给予进士出身,优等、中等者被给予举人出身。1905年,清廷又宣布“自丙午科为始,所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止”。1908年7月22日,为了规范咨议局职权和议员选举,清政府批准了《各省咨议局章程》及《咨议局议员选举章程》。次年9月,又颁布了《资政院章程》,规定资政院议员分为钦定议员与民选议员,钦定议员主要由具备一定身份或者条件的人担任。尽管这些举措随着清王朝的灭亡最终停止,但却为后来的民主政治做了一些铺垫。
——摘编自许卓《试论清末选官制度改革》
(1)根据材料并结合所学知识,归纳清末选官制度改革的内容。
(2)根据材料并结合所学知识,评价清末选官制度改革。