1 . 元朝科举实施时间短,规模小,还曾一度停开,主要采用世袭、恩荫与推举制录用官员,并允许转吏为官。这( )
A.吸收了蒙汉选官制精华 | B.提高了政府的行政效率 |
C.丰富了官僚政治的形式 | D.限制了社会阶层的流动 |
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2 . 下图是盛唐敦煌莫高窟“雨中耕作”壁画。画中左侧农夫头戴席帽正在耕地,下面农夫肩挑麦束行进,下方一家四口席地在田间餐饮。这反映了( )
A.小农经济的生产劳作场景 | B.绘画艺术的写意风格 |
C.曲辕犁已在西北地区普及 | D.民族交融的不断加强 |
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3 . 刘邦攻克咸阳后,诸将皆争夺金帛财物,而“(萧)何独先入收秦丞相御史律令图书藏之”,“汉王(刘邦)所以具知天下隘(è)塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者”。萧何此举( )
A.提供了赋役征发依据 | B.完善了国家的治理体系 |
C.开启了郡国并行制度 | D.旨在继承秦朝文书律令 |
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4 . 在距今约7500-3000年的福建平潭壳丘头遗址群中,出土陶片上有稻、粟、黍等印痕,有种类丰富的贝类堆积,还出土了多种海陆野生动物的骨骼。由此可知,当地先民( )
A.最早培植了粮食作物 | B.已经使用自然货币 |
C.形成多样化生计模式 | D.仍属采集渔猎阶段 |
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名校
5 . 魏晋时期的玄学家在多方面论证了道家“自然”与儒家“名教”的一致,他们主张“儒道兼综”,孔子依然是最高“圣人”。玄学还提出或着重关注的有无、本末、动静、自然与名教等具有思辨性质的概念范畴。这表明魏晋( )
A.士人阶层主张崇实尚学 | B.儒家思想失去正统地位 |
C.门阀政治制约思想解放 | D.玄学推动了哲学的发展 |
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2024-05-09更新
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267次组卷
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5卷引用:福建省莆田第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
福建省莆田第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题2024届河北省邯郸市高三下学期一模考试历史试题(已下线)专题03 中国古代史:魏晋隋唐时期 选择题汇编-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编(新高考专用)押第3题 隋唐时期:统一多民族封建国家的发展(辽宁、黑龙江、吉林适用)-备战2024年高考历史临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)倒计时18天-2024年高考考前20天终极冲刺攻略
6 . 阅读材料,完成下列要求。
材料:清朝入关后,为从俗从宜之计,于云南、广西、贵州、四川、甘肃部分民族聚居地区仍置土司管理。但多年来,土司不法之事渐多。雍正皇帝总结土司制度的弊端:“向来云、贵、川、广以及楚省各土司,僻在边隅,肆为不法,扰害地方,剽掠行旅,且彼此互相仇杀,争夺不休,而于所辖苗蛮,尤复任意残害,草菅民命,罪恶多端,不可悉数。”于是在西南地区大规模取消世袭土司,设置府厅州县,派遣流官,增添镇营,改革赋役制度,兴办学校等项。雍正一朝,共革除土司220家。
——据白寿彝总主编《中国通史》等
根据材料,指出清朝治理西南地区举措的变化,并结合所学知识,说明其意义。
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7 . 商朝末年,商王广泛开展赐贝活动,受赏者可将王所赐之贝分赐臣下或宗嗣。史载“甲寅,子(族长)赏小子(分支族长)省(人名)贝五朋,省扬君赏”。这旨在( )
A.完善礼乐制度 | B.巩固宗法制度 |
C.维系政治秩序 | D.推动经济发展 |
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8 . 宋代,兼并之家“物业不一,或有邸店、房廊,或有营运钞物,初无田亩,坐役乡里”,并通过进纳、科举、联姻等形式进入“贵”的行列。社会用官名称呼富人成为时尚,如员外、承务、郎等较为普遍。这可用于说明宋代( )
A.科举制度向全社会开放 | B.商品经济影响社会生活 |
C.政府对社会的控制松弛 | D.商人挑战士大夫的地位 |
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9 . 下表关于“流求”空间指向的演变(节选)
该表是当代中国某学者为研究“元明清东海疆域的形成”搜集的相关史料。由此可知,该学者( )
朝代 | 内容 |
元朝 | 1349年汪大渊撰《岛夷志略》:“琉球”位置记为“自彭湖望之甚近”,与泉州地方文献相同。 |
明朝 | 嘉靖年间,时任工部尚书的雷礼诗作:“水环赤(尾)屿尽闽疆”。 |
清朝 | 康熙五十七年,中琉双方共同认定的《琉球三十六岛图》《琉球地图》等东海舆图明确记载了钓鱼诸岛属中国疆域,“姑米山”(今称久米岛)为中琉界山。 |
A.围绕着官修正史开展研究 | B.重视文献与口述史料的互证 |
C.坚持以诗证史的研究方法 | D.立足治史情怀确定研究主题 |
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10 . “唐宋派”是明嘉靖年间著名的文学流派,早期创作多为应制酬唱之作,后期多创作如“东南海寇出没,于国家虽为疥癣,而百姓则不堪荼毒”“誓清万里寇,敢惮一身危”等内容的诗文。这一变化体现了该流派( )
A.援经议政的理念 | B.批判专制的勇气 | C.格物致知的追求 | D.经世济民的情怀 |
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