2024·安徽黄山·二模
名校
1 . 魏晋时期的察举采取考试方法为普通士人保留了一条进身之路,高门子弟很少屈尊接受察举。但在南朝时期,他们态度发生转变,纷纷参加考试,秀才一科充斥着高门才子。由此可知当时( )
A.中枢机构遭到士族垄断 | B.选官缺乏选贤任能精神 |
C.社会阶层流动日益停滞 | D.专制集权程度有所强化 |
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188次组卷
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6卷引用:历史(新七省卷01)(16+4模式)-2024年高考押题预测卷
(已下线)历史(新七省卷01)(16+4模式)-2024年高考押题预测卷安徽省黄山市2024届高三下学期二模历史试题(已下线)历史(福建卷02)-2024年高考押题预测卷湖南省衡阳市名校2024届高三4月第4周历史试题河南省郑州市宇华实验学校2024届高三下学期三模历史试题江西省上饶市广信二中2024届高三4月测验历史试题
名校
2 . 下图反映的是寒门子弟入仕比例的变化情况。造成这一现象的主要原因是( )
A.世卿世禄制的限制 | B.九品中正制的影响 | C.察举选官的盛行 | D.科举制度的推行 |
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3 . 东汉和帝以后,皇帝往往幼年即位,“皇统屡绝,权归女主”,母后临朝时为一己权势计,就引用父兄掌权。如汉顺帝时外戚梁氏掌权,其家族所出列侯、后妃、大将军及卿、将、尹、校成群接踵。这一现象( )
A.反映女子地位上升 | B.表明豪强地主势力强大 |
C.是皇权专制的恶果 | D.说明察举制有严重弊端 |
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4 . 1708年,康熙谕令撰修全国性地图,传教士及中国学者采用当时西方先进的经纬度测绘技术。在全国各地进行了8年的实测工作,又用2年时间整理资料,最后完成了《皇舆全览图》。康熙此举意在( )
A.培养国人近代国家观念 | B.学习西方先进测绘技术 |
C.强化对地方的有效治理 | D.了解近代世界发展大势 |
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153次组卷
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2卷引用:2024届广西壮族自治区部分市高三下学期第二次模拟考试历史试卷
名校
5 . 元青花很多器物的造型和纹饰蕴含跨文化要素,如下图“鬼谷子下山图”罐的肩部有点刻古伊斯兰文标识,罐底一侧有伊斯兰文方章款。这反映了( )
A.海上丝路推动中外文化交流 | B.元政府推行开明的民族政策 |
C.中国古代制瓷技术达到顶峰 | D.市场需求推动制瓷业的发展 |
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6 . 阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料三并结合所学知识,概括明代中后期商业发展的社会环境,并简析其产生的原因。
材料一 唐朝前期,包括唐玄宗开元、天宝年间,规定在唐朝统治地区,凡是各都督府治所和4万户以上的州,都可设置市场或市署,上“置市令一人,从六品上”,下“置市丞二人,正
八品上”;“置录事多人”,分别管理坊市的各项事务。
——摘编自《唐律疏议》《唐令拾遗》《唐会要》等
材料二 北宋时期的商业十分繁荣,东京汴梁城更是“商贾云集,店铺林立”的繁华景象,我们可以从《清明上河图》上清楚地发现,街道上人来人往,“摩肩接踵”,道路两旁的店铺鳞次栉比,热闹非凡。其他的地方大城市,也大体如此。
——摘编自方宝璋《宋代经济管理思想与当代经济管理》
材料三 到了明代中后期,读书人“科考不成”转而“驰骋商场”竟然也变得常见。因此,传统的政策逐渐向“恤商”“通商”转变。明代大开“捐纳”,设立商籍。商人们事实上通过缴纳钱财获得了社会地位,各取所需。
——摘编自曹琳《明代商人商业经营研究》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出与唐朝相比,北宋城市经济管理制度的变化,并归纳这一制度变化的影响。(2)根据材料三并结合所学知识,概括明代中后期商业发展的社会环境,并简析其产生的原因。
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18次组卷
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2卷引用:广西壮族自治区示范性高中2023-2024学年高二下学期期中联合调研测试历史试题
7 . 下图为《金中都皇城示意图》,这一示意图可用于探究金朝( )
A.民众的生活方式 | B.建筑技术的成熟 | C.行政组织的结构 | D.民族交融的成果 |
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56次组卷
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2卷引用:2024届广西壮族自治区部分市高三下学期第二次模拟考试历史试卷
名校
8 . 在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。春秋时期,中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为“华夏”。“华夏”各国间存在纷争,但无论各国关系多么敌对,它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期( )
A.实现国家统一成为社会的共识 | B.民族和文化认同观念已经出现 |
C.农耕文明与游牧文明冲突剧烈 | D.血缘成为维系政治认同的纽带 |
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116次组卷
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108卷引用:广西桂林市第十八中学2021-2022学年高一上学期开学考试历史试题
广西桂林市第十八中学2021-2022学年高一上学期开学考试历史试题广西贺州市钟山中学2020-2021学年高二上学期第三次月考(文科)历史试题重庆市第八中学2017-2018学年高一上学期期末考试文综历史试题福建省泉州市泉港区第一中学2018-2019学年高一上学期第一次月考历史试题福建省泉州市泉港区第一中学2018-2019学年高一上学期第一次月考试题 历史(已下线)2019年高考总复习巅峰冲刺-专题01 古代中国的政治制度安徽省安庆市怀宁县第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题宁夏银川市长庆高级中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题黑龙江省佳木斯市农垦建三江管理局第一高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题海南省海口市第四中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题福建省莆田擢英中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题安徽省蚌埠第二中学2020-2021学年高二12月月考历史试题福建省厦门市湖滨中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题天津市部分区2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题北京市海淀外国语实验学校2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题江苏省苏州市张家港高级中学2020-2021学年高一10月月考历史试题吉林省长春市长春外国语学校2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课时练习课时分层作业1 中华优秀传统文化的内涵与特点天津市第八中学2020-2021学年高二下学期第一次统练历史试题第一单元测试题(过关检测)-2020-2021学年【新教材】统编版(2019)高中历史选择性必修3福建省莆田锦江中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题四川省乐山市2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题吉林省辽源市田家炳高级中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题【上好课】2021-2022学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)-第1课中华文明的起源与早期国家的建立(作业)2021-2022学年高一历史上学期同步课堂好题精炼(中外历史纲要上)-第2课诸侯纷争与变法运动江西省宜春市靖安中学2020届高三上学期第二次月考历史试题甘肃省白银市靖远县第二中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题安徽省阜阳市颍上第二中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题河南省南阳市联校2021-2022学年高一上学期第一次联考历史试题江苏省淮安市涟水县第一中学2021-2022学年高一上学期第一次阶段检测历史试题辽宁省大连市瓦房店市实验高级中学2021-2022学年高一10月月考历史试题山东省潍坊市第二高级中学2021-2022学年高一10月月考历史试题(已下线)【对点变式题】2021-2022学年高一历史上学期期中期末必考题精准练(统编版)-必考点01夏商周的政治制度黑龙江省哈尔滨市宾县第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题江西省宜春市靖安中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题吉林省长春外国语学校2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题(物理类)黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题甘肃省武威市民勤县第四中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题福建省厦门双十中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题四川省遂宁市遂宁中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题四川省遂宁市遂宁中学2020-2021学年高一12月月考历史试题云南省红河州弥勒市第一中学2021-2022学年高二上学期第三次月考历史试题陕西省西安市周至县第四中学2022届高三上学期期中考试历史试题广东省广州市广东实验中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题河北省保定市顺平县中学2021-2022学年高一上学期第二次月考历史试题福建省福州市福清西山学校2021-2022学年高一12月月考历史试题黑龙江省佳木斯市第一中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题 四川省遂宁市2021-2022学年高一上期期末考试历史试题(已下线)【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷(全国卷专用)-一轮巩固卷052021-2022学年高二历史课后培优练(选择性必修3)-第1课中华优秀传统文化的内涵与特点(已下线)2022年高考历史【热点·重点·难点】专练(新高考专用)-热点05三星堆又“上新”了——中华文明起源的多元一体与华夏认同河南省许昌高级中学2021-2022学年高一 上学期期末考试历史试题广东省揭阳华侨高级中学2021-2022学年高一上学期第一次阶段考试历史试题(已下线)专题01 源远流长的中华文化-2022年高考历史【热点·重点·难点】专练(全国通用)江西省抚州市临川区第一中学2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题山东省青岛市第十九中学2021-2022学年高一10月月考历史试题辽宁省锦州市黑山县黑山中学2021-2022学年高二3月月考历史试题山东省临沂市莒南县莒南第一中学2021-2022学年高二4月份线上考试历史试题海南省海口市琼山中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题 黑龙江省佳木斯市第八中学2021-2022学年高一下学期开学考试历史试题江苏省无锡市太湖高级中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题第2讲诸侯纷争与变法运动-【备课备考通】2023年高考历史一轮复习必选课件(附精选试题)河北省衡水市深州长江中学2021-2022学年高二5月月考历史试题湖北省武汉市第四十三中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题广东省肇庆市四会市四会中学、封开县广信中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题山西省临汾市2022-2023学年高一9月月考历史试题宁夏石嘴山市平罗中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元综合测试-2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册黑龙江省双鸭山市第一中学2022-2023学年高一10月月考历史试题江苏省泰州市泰州中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题山东省淄博市桓台第二中学2022-2023学年高一10月月考历史试题安徽省六安市舒城中学2022-2023学年高一上学期第二次月考历史试题(已下线)复习点01早期的中华文明与春秋战国时期的社会变革-2023年高三历史一轮复习主干知识+重难点综合性学案(通史版)山东省青岛第二中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试题云南省玉溪市澄江市第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题西藏林芝市第二高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题河北省保定市保定容大中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题广东省肇庆市封开县广信中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题北京市海淀外国语实验学校2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题(已下线)第1课中华优秀传统文化的内涵与特点-高二历史期中期末复习背记练(选择性必修三:文化交流与传播)四川省眉山市仁寿第一中学校(北校区)2022-2023学年高一10月月考历史试题云南省昆明市盘龙区新迎中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题河北省石家庄市行唐县启明中学2022-2023学年高二5月月考历史试题贵州省黔西南州安龙县第四中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题河南省开封市五县20222-2023学年高二下学期第二次月考联考历史试题2022年重庆高考历史真题变式练习中国古代史甘肃省庆阳第二中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题河南省郑州市等2地2022-2023学年高二5月第二次月考历史试题第2课·诸侯纷争与变法运动之列国纷争与华夏认同·随堂练习A卷黑龙江省大庆市林甸县第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题甘肃省白银市实验中学等两校2023届高三上学期期中考试历史试题河南省郑州市第四高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题河北省唐山市开滦第二中学2023-2024学年高一10月月考历史试题陕西省汉中市西乡县第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题福建省三明市永安市第三中学高中校2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题山东省菏泽第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题河南省濮阳市第一高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题河南省濮阳市第一高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题江西省宜春市上高二中2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题陕西省汉中市城固县第二中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题云南省曲靖市第二中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题广东省江门市新会第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题海南省东方市东方中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题陕西省渭南市华州区咸林中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题贵州省六盘水市纽绅中学2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题吉林省长春市第二实验中学2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题(已下线)历史(浙江卷03)(21+4模式)-2024年高考押题预测卷
9 . 西汉初期的政论家贾谊(公元前200年~公元前168年)提出:“众建诸侯而少其力……力少则易使以义,国小则无邪心。”据此可知,贾谊的主张( )
A.是对汉初封国制度的反思 | B.继承了秦朝的地方制度 |
C.并不符合汉朝的现实情况 | D.批判了秦王朝残暴统治 |
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10 . 苏轼所作《秧马歇》中记载,武昌“农夫皆骑秧马。以榆枣为腹欲其活,以楸桐为背欲其轻,腹如小舟,昂其首尾,背如覆瓦,以便两髀,雀跃于泥中,系束赢其首以缚秧”,秧马的使用反映了( )
A.农民对传统农具的依赖 | B.劳动人民的智慧 |
C.文人对农业劳动的体验 | D.经济重心的南移 |
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