1 . 英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”中国学者余秋雨也说：“我最向往的朝代就是宋朝。”阅读材料，完成下列要求。

材料一   每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。

——【英国】李约瑟《中国科学技术史》

材料二   宋代在哲学方面突破了五代以来沉闷墨守的局面，伴随通经致用，讲求义理以及疑古思潮的兴起，出现了周敦颐、邵雍、张载、程颐、程颢、朱熹、陆九渊为代表的理学诸多流派。……宋儒诸子融汇各家，引佛入儒，建构成新儒学体系，不仅升华了抽象思辨，而且高扬士人刚健挺拔的道德理性和节操意识。

——杨迪《如梦如幻的大宋王朝》

(1)据材料一、概括作者关于宋代科技发展的观点。
(2)据材料二、指出宋代理学兴起的原因，并结合所学知识分析其历史影响。

4 . 宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中……与枢密对掌大政。史料反映了宋朝中央官职设置的特点是（     ）

A．地方上文官制约武将	B．置转运使管理地方财政
C．设通判监督地方长官	D．分化事权，相互牵制

5 . 历史上，对王安石变法失败的原因众说纷纭。司马光《与王介甫书》中记载：“介甫（王安石）素刚直，每议事于人主前，如与朋友争辩于私室”；钱穆的《国史大纲》提到：“王安石新政，一面忽视基本的人的问题，一面又抱有急功速效的心理，对外开疆用武，对内加意聚敛”。关于历史真相的探究，下列说法最正确的是（     ）

A．司马光的《与王介甫书》属于一手史料，结论绝对可信

B．钱穆《国史大纲》属于二手史料，其研究结论最不可靠

C．由于时代及政治立场不同，历史真相也呈现出多元特征

D．历史真相是客观的，探究历史真相要坚持孤证不立原则

6 . 陈胜、吴广起义开中国古代农民起义之先河。关于起义的原因，教材的解释是“不能如期赶到戍地将被处死”，此说法源自《史记》“失期，法皆斩。”1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1000余支，大部分是秦代的法律条文和相关解释。对于“失期”，相关法律是“御中发征，乏弗行（没有成行），赀（罚）二甲。失期三日到五日，谇（批评）；六日到旬，赀一盾；过旬，赀一甲……。水雨，除兴（遇到大雨，免罚）。”对此，下列说法正确的是（     ）

A．考古史料与文字史料相互矛盾，当以考古史料为准

B．通过不同类型史料，丰富了人们对相关史实的认知

C．对于不同的观点，应该提倡百家争鸣，自圆其说即可

D．上述两种说法没有本质区别，只是历史解释不同而已

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   下图为立于西藏拉萨大昭寺门前的唐蕃会盟碑。其东西两面为刻有藏汉文字的碑文（参见如图），而南北两侧分别刻着吐蕃、唐朝参与会盟的官员姓名与官职。

(1)根据材料并结合所学知识，指出唐蕃友好往来的两个历史事件并概括其历史意义。
(2)唐蕃会盟碑是研究古代政治、经济、文化的重要史料，结合所学，列举两个研究唐蕃会盟碑的历史视角（具体的历史研究领域或课题）（参见下列示例，照抄示例）。
（示例：1.唐朝碑刻文化的发展；2.古代中国文书制度的演变）

9 . 选官制度是政治制度的重要组成部分，受到中外统治者的重视。阅读材料回答下列问题。

材料一：下图为历史选择性必修一封面，七年级下册历史教科书也选用此图，注释为《宋朝科举考试图》。有学生认为，图中人物衣着华丽，制式官化与印象中寒窗苦读的士人形象相去甚远；考生站着考试，甚或打拱作揖，纪律松懈甚至稍显混乱与印象中戒备森严的考场实难相符。总之，不像是在进行科举考试。宋太宗时，名臣苏易简任科举主考官，他率先做到“受诏即至贡院视事，不更至私第，以杜请托”，后来这成为宋朝遵循的惯例，称为“锁院”。宋代的《礼部贡院条制》规定：“有司于试前一日排定座次，榜名告示。至日，监门据姓名引入，依此就座，不得移易。”

——摘编自《中学历史教学》

(1)根据材料一说明如何辨析图画史料的真实性？

材料二：英国财政大臣罗金厄姆为了扩大内阁的权力，于1782年推动议会通过《文官定员法案》等法案，限制国王恩赐官职的权力，把任命文官的权力从国王之手转入到内阁各部门负责人的手中。1805年，财政部还首先设立了常务次官，常务次官不随执政党的更替而更替，具有相对的稳定性。此次改革是英国的第一次文官制度改革，涉及职业道德操守、专业化、任用制度等方面，其首要意义在于将文官及整个文官体系完全纳入了议会的领导之下。

——摘编自肖俊《渐进的制度文明：英国文官制度的历史与贡献》

(2)据材料二，概括英国第一次文官制度改革的主要成就，结合所学知识指出推动此次改革的政治因素。

材料三：随着知识分子思想改造运动的发展，教育改革逐步深入。1951年下半年开始进行高等院系调整工作，1952年下半年至1953年各类高校的调整工作全部完成。经过院系调整，全国共有高校182所，其中综合大学14所，工业院校38所，师范院校31所，农林院校29所，医药院校29所及其他类型院校。这次调整也有不恰当之处，如机械搬用苏联经验，不适当地取消了一些学科，有的专业设置过细，对人才的成长与合理使用不利。

——据崔晓麟《重塑与思考：1951年前后高校知识分子思想改造运动研究》等

(3)根据材料三并结合所学知识，分析新中国院系调整的背景。

10 . 下列两则史料能用来说明西汉时期的历史现象有（　　）

①护乌桓校尉的管理职责                         ②加强对西域的治理和开发
③张骞探索西南丝绸之路                         ④驿站和文书邮传制度运行

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④