| ① | 台谏合一、《天圣令》《梦溪笔谈》 |
| ② | 光武中兴、党锢之祸、《伤寒杂病论》 |
| ③ | 提督四夷馆、“金花银”、《天工开物》 |
| ④ | 政事堂、羁縻州、《千金方》 |
| A．②①④③ | B．④①②③ | C．④②①③ | D．②④①③ |
2 . 一、书籍的力量
书籍是传播知识的工具，是传承文化的载体，是推动人类社会进步的力量。某校“青史社”开展关于“书籍的力量”的历史主题学习，设计活动如下：
活动一：寻找人类文明早期书籍。
1．将下列书籍与地图所示文明区域相匹配。（填涂字母）
活动二：了解印刷书的诞生
阅读下列材料，回答问题:
①镌刻者于木板上刻字，刻成之后，每板皆依次编号，印就则付以书。
②用胶泥刻字，每字为一印。欲印则密布字印作板，一板印刷，一板已自布字。
③（蔡）伦乃伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸，自是莫不从用
④泰西谷登堡以铅活字版印书，其法以机压之，一压即成。
2．按技术发明或改进的时间先后，将上述材料排序，正确的是（单选）（ ）| A．①②③④ | B．①③④② | C．③④ ①② | D．③①②④ |
| A．《齐民要术》 | B．《梦溪笔谈》 |
| C．《徐霞客游记》 | D．《农政全书》 |
活动三：感悟“书籍的力量”
4．根据下列图文信息，完成表格。（填写字母）
| 书籍 | 书籍的力量 |
| ① | 元朝以后成为科举考试的主要答题标准 |
| ② | 标志着现代经济学的诞生 |
| ③ | 以“日心说”取代“地心说”，建立新宇宙观 |
| ④ | 世界性法律体系“大陆法系”的代表 |
| ⑤ | 标志着马克思主义的诞生 |
| ⑥ | 刺激了西欧航海家寻找通往东方的航路 |
| A．文景之治—贞观之治—开元盛世—康乾盛世 |
| B．贞观之治—开元盛世—康乾盛世—文景之治 |
| C．开元盛世—康乾盛世—文景之治—贞观之治 |
| D．康乾盛世—文景之治一贞观之治—开元盛世 |
第一步：精选典型文物：
社团精选了不同时期四件“虎”形象的文物，并搜寻到相关历史信息。
（1）若以制作年代先后制作展板，以上文物排序应为：（填写字母）
第二步：确定展板主题； 以上文物还可以主题形式设计展板。
（2）将以上文物与相应研究主题对匹配，完成下表。（填写字母）（8 分）
| 序号 | 文物 | 研究主题 | 序号 | 文物 | 研究主题 |
| ① | 原始社会中原文化的辐射力 | ② | 先秦时代的军事制度 | ||
| ③ | 中国古代中医养生观念 | ④ | 中国饮酒习俗的形成 |
第三步：窥破时代特征；
根据社团指导老师的建议，社团补充了以下文物，并搜寻到相关历史信息。
（3）《刺虎页》中蕴含着丰富的历史信息，折射出鲜明的时代特征。请完成下表。（4 分）
书籍是传播知识的工具，是传承文化的载体，是推动人类社会进步的力量。某校“青史社”开展关于“书籍的力量”的历史主题学习，设计活动如下
(1)活动一：寻找人类文明早期书籍。将下列书籍与地图所示文明区域相匹配。（填涂字母）
 |  |  |
| A.居延汉简 | B.纸草书卷 | C.泥版文书 |
| （《永元器物账》） | （《亡灵书》） | （苏美尔语辞典） |
(2)活动二：了解印刷书的诞生。阅读下列材料，回答问题。
①镌刻者于木板上刻字，刻成之后，每板皆依次编号，印就则付以书。
②用胶泥刻字，每字为一印。欲印则密布字印作板，一板印刷，一板已自布字。
③（蔡）伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸，自是莫不从用。
④泰西谷登堡以铅活字版印书，其法以机压之，一压即成。
①按技术发明或改进的时间先后，将上述材料排序，正确的是（单选）
A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.③①②④
②记载材料②这一技术的文献是（单选）
A.《齐民要术》 B.《梦溪笔谈》 C.《徐霞客游记》 D.《农政全书》
(3)活动三：感悟“书籍的力量”。根据下列图文信息，完成表格。（填涂字母）
 |  |  |
| A.《四书章句集注》书影 | B.《马可·波罗行纪》书影 | C.《天体运行论》书影 |
 |  |  |
| D.《法国民法典》书影 | E.《国富论》书影 | F.《共产党宣言》书影 |
| 书籍 | 书籍的力量 | |
| ① | 元朝以后成为科举考试的主要答题标准 | |
| ② | 标志着现代经济学的诞生 | |
| ③ | 以“日心说”取代“地心说”，建立新宇宙观 | |
| ④ | 世界性法律体系“大陆法系”的代表 | |
| ⑤ | 标志着马克思主义的诞生 | |
|
|
|
| A．①②③ | B．②①③ | C．①③② | D．③①② |
| ① | 千载休谈南渡错，当时自怕中原复 |
| ② | 凿空安能得要领，开边不异控衰斜 |
| ③ | 永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。 |
| ④ | 玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新 |
①千载休谈南渡错，当时自怕中原复②凿空安能得要领，开边不异控衰斜
③永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫④玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新
| A．①③②④ | B．②③①④ | C．②④①③ | D．④②③① |
| A．神权迷信 | B．血缘纽带 | C．中央集权 | D．异族联姻 |
①神权与王权结合
②中央对地方实行垂直管理
③以血缘关系为纽带形成国家政治结构
④标志着中国开始迈入早期国家起源的历史阶段
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。农民问题历来是国家关注、治理的重点，阅读材料，回答问题
材料一 至秦则不然，用商鞅之法……又加月为更卒，已，复为正，一岁屯戍，一岁力役，三十倍于古。田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古。
——《汉书·食货志》
(1)依据材料一，指出秦朝时农民需要承担何种赋役？
材料二
A.“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为佥募。力差，则计其工食之费，量为增减；银差，则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办……悉并一条，皆计亩征银。”
B.“百姓及客等，约丁产，定等第，均率作，年支两税。其应税斛斗，据大历十四年见佃青苗地额均税……其旧租庸及诸色名目，一切并停。”
C.“臣请敕部行文直隶各省地方官，确查各县地亩若干，统计地丁、人丁之银数若干，按亩均派，在有地者所加无多不为苦，无地者得免赔累，实幸。”
(2)秦汉之后，历代政府也对赋役制度进行改革和调整。请写出材料二中相应赋役制度的名称并按时间先后排序
材料三 贫穷田舍汉，……今世作夫妻。妇即客舂捣，夫即客扶犁。黄昏到家里，无米复无柴。……里正催庸调，村头共相催。幞头巾子露，衫破肚皮开。体上无禈绔，足下复无鞋。……里正被脚蹴，村头被拳搓。……租调无处出，还需里正倍（赔）。门前见债主，入户见贫妻。舍漏儿啼哭，重重逢苦灾。如此硬穷汉，村村一两枚。
——王梵志《贫穷田舍汉》
(3)①依据材料三推测作者生活的朝代并说明理由。②此材料可作为研究作者所处时代“农民的生活状况”的（A直接史料/ B间接史料）。
(4)诗中的“里正”的主要职责是 （双选）
A.赈济族人 B.维持治安 C.催纳赋税 D.掌管狱讼
(5)结合上述材料谈谈你对古代农民生活状况的认识。
