社会变革与百家争鸣练习题及答案-高中历史课后作业-组卷网

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| 共计 279 道试题

2023高三·全国·专题练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

孟子、荀子的思想主张

真题名校

1 . 荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是（）

A．“起法正以治之，重刑罚以禁之”

B．“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”

C．“道之以德，齐之以礼，有耻且格”

D．“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”

2023-06-11更新 | 7039次组卷 | 38卷引用：选择性必修三第1课-实战高考2024年一轮复习全考点突破

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19-20高一上·辽宁·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

儒家庄子、阴阳家的思想墨家、法家的思想

名校

2 . 有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（）

A．道家、儒家、法家、墨家	B．儒家、墨家、法家、道家
C．墨家、儒家、法家、道家	D．墨家、法家、道家、儒家

2023-08-01更新 | 1733次组卷 | 132卷引用：10分钟同步课堂专练-高二历史选择性必修3-第1课中华优秀传统文化的内涵与特点（基础练）

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2018·北京·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

“百家争鸣”的背景和影响孔子的主张、活动孟子、荀子的思想主张

真题名校

3 . “王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点

A．与甲骨文“王”字的本义一致

B．是“无为而治”的理论依据

C．体现出儒家强调教化的政治理念

D．奠定了宗法制度的思想基础

2018-06-09更新 | 9308次组卷 | 137卷引用：【优选整合】人教版高中历史必修三第一单元第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成（练习）

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2016·海南·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

儒家孟子、荀子的思想主张

真题名校

4 . 孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是

A．努力完善个人品德	B．坚持个人独特性格
C．勇于突破礼制束缚	D．敢于反抗专制暴政

2019-01-30更新 | 4612次组卷 | 114卷引用：人教版高中历史必修三第一单元第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成练习

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21-22高一上·福建福州·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

春秋战国的农业、水利、工商业春秋战国的改革与变法活动百家争鸣出现的背景

名校

5 . 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（如图）,这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A．社会大变革的时代	B．统一国家的建立
C．繁荣与开放的社会	D．民族关系的发展

2022-03-25更新 | 837次组卷 | 35卷引用：第2讲诸侯纷争与变法运动-【备课备考通】2023年高考历史一轮复习必选课件（附精选试题）

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2022·河南洛阳·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

百家争鸣的影响及意义

名校

6 . 春秋战国时期,儒家主张“仁政”"德治”,宣扬礼乐文明；法家希望通过法律的手段达到至德社会,强调君臣共同守法；道家则从“法自然”的角度反对战争。这反映了春秋战国时期

A．追求有序稳定成为社会要求	B．施行仁政的基础在于重德
C．思想领域趋同倾向日益明显	D．百家争鸣推动了社会进步

2022-01-17更新 | 820次组卷 | 9卷引用：2024届统编版一轮通史版课时夯基专题练-中国古代史1-2春秋战国时期的社会转型

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2018·浙江·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

墨家、法家的思想

真题名校

7 . 先秦有思想家认为：“凡入国，必择务而从事焉。国家昏乱，则语之尚贤、尚同；国家贫，则语之节用、节葬”。这体现了

A．民贵君轻的主张	B．讲求实际功利的精神
C．克己复礼的思想	D．追求精神自由的倾向

2018-06-01更新 | 5605次组卷 | 111卷引用：2020届高三高考人教版历史一轮复习同步练习卷：从“百家争鸣”到“罢黜百家独尊儒术”

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2023·江苏南通·三模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

百家争鸣出现的背景

名校

8 . 春秋末年，设立在国都的“国学”和诸侯封地的“乡学”难以为继，使得世守专职的宫廷文化官员纷纷出走。边鄙之地的文化繁荣起来，身为夷人的郯子到鲁国大讲礼乐，使鲁人自愧不如。这些现象说明当时（）

A．宗法秩序土崩瓦解	B．学术下移局面出现
C．地方官学开始设立	D．礼乐文明日渐式微

2023-05-06更新 | 662次组卷 | 11卷引用：第14课　文化传承的多种载体及其发展

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2015·海南·高考真题

单选题-单题 | 较易(0.85) |

儒家法家百家争鸣的影响及意义

真题名校

9 . 先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是（）

A．重农抑商	B．强调制度与秩序
C．厚古薄今	D．重视道德与人伦

2019-01-30更新 | 4559次组卷 | 94卷引用：人教版高中历史必修三第一单元第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成练习

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2018·浙江·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

法家墨家、法家的思想

真题名校

10 . 马克思指出；“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是

A．儒家思想

B．道家思想

C．法家思想

D．墨家思想

2018-11-07更新 | 5006次组卷 | 90卷引用：真题模拟题分解-中外历史纲要上-第2课诸侯纷争与变法运动

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