1 . 隋代在京师及诸州为铁钱“立榜”“置样”，“不中样者，不人于市”，凡发现（铜钱）“非官铸者，皆毁之，其铜入官”。唐代在“历代采铸”的梓州铜山县“置监署官”。这些举措（     ）

A．旨在打击商人巩固统治	B．提高了手工业的工艺水平
C．阻碍了商品经济的发展	D．加强了国家经济控制能力

2 . 据统计，唐代宰相中，边疆各族成员占很大比例，仅鲜卑后裔和鲜卑化汉人就有30余位。这可以说明唐朝（     ）

A．考试制度的严密性	B．社会流动的频繁性
C．国家政权的包容性	D．对外政策的开放性

3 . 贞观九年，波斯景教(基督教派)信徒阿罗本来到长安，要求设寺传教。三年后，唐太宗诏称：“道无常名，圣无常体，随方设教，密济众生”,景教“元妙无为，生成立要，济物利人，宜行天 下”,同意了阿罗本的请求。由此可推知，当时（     ）

A．唐朝崇尚各宗教平等	B．道教对统治者的影响较深
C．基督教实现了中国化	D．统治者奉行三教并行政策

4 . 贞观四年（公元630年）二月，一份捷报（唐朝名将李靖亲率三千骁骑大破东突厥，并生俘其王）送达长安，唐太宗览毕大喜，召集宗室、勋贵、大臣饮宴庆祝。宴会上，久不露面的太上皇李渊亲自弹起琵琶，唐太宗起舞助兴，共同欢庆唐军大捷。据此可知（     ）

A．唐初君臣之间等级秩序并不森严	B．农耕民族也能训练出优秀的骑兵
C．唐太宗为立军威高调举办祝捷宴	D．当时铁血尚武与奔放的时代风貌

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   国家是社会的一种组织形式，是社会发展到“复杂化”阶段以后才产生的。有的国家是在没有先例的情况下产生的，这种原创的国家可叫做原生国家;有的国家是学习模仿别的国家建立的，可叫做次生国家;有的国家是在旧的国家被摧毁后重新建立的，可叫做再生国家。综观中华大地，无论是华夏汉民族的原生国家、少数民族的次生国家，还是各种类型的再生国家，其形成与发展过程，既与古代希腊罗马不同，也与欧洲在资本主义打破封建割据后形成的民族国家不同，而是走出了一条独特的道路。

受到后代史家称颂的“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”“康乾盛世”等天下大治的盛世，都是因为国家得到有效的管理而出现的，否则就难以维持下去。例如，秦朝、王莽的新朝、西晋、隋朝都是大一统的帝国，然而却都国祚短暂。刘邦、刘秀、李渊、朱元璋和朱棣之所以能够成功，并不是因为他们代表了正义，也不是因为他们顺天应命，更不是因为他们服从了历史规律或适应了历史潮流，而是因为他们不仅能够在战略和战术上战胜竞争对手，并且能够有效地管理社会。

——摘编自叶文宪《中华古代国家创生演进的独特路径》

(1)根据材料并结合所学知识，指出中国古代国家起源与演进的独特之处。
(2)根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代王朝的国家治理”展开论述。(要求:写明观点，史论结合，表述清晰。)

8 . 有学生在开展关于唐代主题的学习中，收集到“江南仲春天，紫蔗节如鞭”“种药疏故畦，钓鱼垂旧钩”“枫树隐茅屋，橘林系渔舟”“故城边有卖花翁，十亩芳菲为旧业”等唐诗。这些诗句可用于研究唐代（     ）

A．经济作物的种植	B．手工技艺的进步
C．市民阶层的闲适	D．民众生活的艰辛

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   开元十一年（723年），李隆基接受了宰相张说的改革主张，从关内招募到军士十二万人，充当卫士，这就是“长从宿卫”，这次改革是从强制征发的府兵制到雇佣兵制的转变。开元二十五年（737年），根据边防的需要，“于诸色征人及客户中召募丁壮，长充边军，增给田宅，务加优恤”。朝廷供给衣粮，长期戍边，解除了各地人到边境守卫之苦。同时，这种雇佣兵还为集中训练、提高战斗力提供了保证。此外，还加强马匹供应，助力平队战斗力，扩充屯田范围，增加粮食产量。原来丢失的许多领地重新夺了回来。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

(1)根据材料，概括唐玄宗改革军制的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，分析唐玄宗改革军制的历史意义。