方式 | 说明 |
官僚行政 | 唐朝三省六部制，三省是皇帝直接掌控的政治中枢。中书省是受命于皇帝的决策机构，①是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相分掌相权，他们共同议政的地方叫②。尚书省下设六部，负责处理具体政务。此制度使中央决策和行政体系日臻完备。 |
官员选拔 | 唐朝统治者将③作为官员选拔制度，此制度有利于打破魏晋以来门阀垄断政治的局面，加强中央集权。 |
(1)颜之推辗转南北间可能见到的下列场景有_______（ ）（多选题，涂写字母）
A．五胡入华，民族杂居 B．战场厮杀，火器争雄
C．吴音胡语，流转耳畔 D．胡床风靡，垂足怡然
E．北朝士人，研习汉籍
(2)颜之推个人命运，深系于家国时代。①其所悲于______；②其所幸于______。（ ）（多选题，涂写字母）
A．动荡离乱 B．融合更新 C．社会失范 D．重归一统
(3)隋唐承转，兼采南北，创制革新，再铸中华。按要求，将下列字母所示内容，涂写在表格空白处。
| 面临问题 | 应对方案 | |
| ① | 人才推荐制度下，地方门阀，盘根错节，威胁统一。 | |
| ② | 传统中央官制下，宰相指挥百官，助理天子，皇权相权，关系微妙。 | |
| ③ | 南北朝三百年间，中原与周边民族盛衰更迭，交错相存。 |
(4)简要概括三国两晋南北朝的时代特征
君主专制中央集权制度是中国古代的基本制度，在中华文明的发展过程中不断推陈出新，自我变革，同学们将其中重要的制度内容以表格的方式进行了梳理归纳。并结合材料进行深入的探究，请帮助他们一起完成。
(1)结合所学，请将相应内容填在指定空处（填写字母）
A.三公九卿制 B.三省六部制 C.中外朝制 D.分封制 E.郡县制
F.郡国并行制 G.军功授爵制 H.行省制 I.察举制 J.世卿世禄制
| 朝代 | 中央官制 | 地方管理制度 | 选官制度 |
| 西周 | / | ||
| 秦朝 | |||
| 西汉 | |||
| 魏晋南北朝 | / | / | 九品中正制 |
| 隋唐 | / | 科举制 | |
| 元朝 | / | / |
材料一 随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。图此，魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在隋文帝时废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。自隋文帝罢九品中正制，始立科举。炀帝时设进士等科，并命按十科举人，科举制度形成。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二 科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
(2)根据材料一，指出隋文帝废除“九品中正制”的原因。
(3)根据材料二及所学知识，结合“科举制是封建社会‘平民政治’”的内涵评价科举制
隋唐时期，国力强盛，疆域拓展，经济繁荣，民族往来和对外交往活跃，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。
(1)请按要求完成下列表格。
(2)根据上述表格并结合所学知识，概括隋唐时期国家强盛的主要表现。
(3)结合所学知识，列举唐朝时期在中外文化交流中有突出贡献的三位中外代表人物。
材料一 制度的变革与创新是古代中国大一统国家发展与壮大的保障。
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材料二 历史时期名称选拔方式选官标准
| 历史时期 | 夏、商、西周 | 战国、秦朝 | 两汉 | 魏晋南北朝 | 隋唐以后 |
| 名称 | 世卿世禄 | 荐举制、军功授爵制 | ① | 九品中正制 | 科举制 |
| 选拔方式 | 宗法世袭 | 举荐、军功 | 德才 | 中正品评 | ② |
| 选官标准 | 血缘 | 才能、军功 | 德才 | 品第 | 才学 |
材料三 民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。……炎建议作两税法。……户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。……其租庸调、杂徭悉省。
——《通鉴纪事本末·两税之弊》
(1)指出材料一中图一、图二所示中国古代中央官制的名称。结合所学知识，分析图二所示制度起了什么作用。
(2)依据所学，完成材料二表格①②处相应内容填写，并概括中国古代选官制度的发展趋势。
(3)根据材料三并结合所学知识指出唐朝实行两税法的背景，并概括两税法的创新之处。
材料一 秦“九卿”职责表格（注：“九卿”既是官衔，又是官署之称）
| 官署 | 职责 |
| 奉常 | 掌管宗庙礼仪、历法、文化、医药等 |
| 郎中令： | 掌管皇常传从警卫 |
| 太仆 | 掌管皇帝车骑与军马 |
| 卫尉 | 掌管皇宫守卫 |
| 廷尉 | 掌管司法刑狱 |
| 典客 | 掌管少数民族事务 |
| 宗正 | 掌管皇家亲族事务 |
| 治柔内史 | 掌管粮食、财政及税务事务 |
| 少府 | 掌管皇室生活供应与所需费用 |
材料二 唐“六部”职能表格
| 官署 | 职责 |
| 吏部 | 掌官员的任免、升降、赏罚 |
| 户部 | 掌全国的户口、土地、赋税、钱粮、财政 |
| 礼部 | 掌全国礼仪、祭祀、科举、学校 |
| 兵部 | 掌武官选授及军事行政 |
| 刑部 | 掌全国司法行政及审判 |
| 工部 | 掌工匠、屯田、山泽等事务 |
（1）据材料，指出秦九卿与唐六部的相同与不同之处。
（2）唐代六部机构中，“吏部”“户部”分列前两位，说明其原因。
（3）钱穆先生认为从三公九卿到三省六部的演变反映了中国古代政治文明的进步。对此说明你的理解。
（政治制度篇）
材料一
（经济发展篇）
材料二 唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料三
（走向衰亡篇）
材料四 公元755年12月，边镇将领安禄山、史思明见朝廷空虚，联合同罗、契丹、突厥等民族组成共约15万士兵，以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵，发动了长达8年的战乱。……战乱对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生了极为深远而巨大的影响。
（1）材料一反映了唐朝的什么制度？该制度有何积极作用？
（2）从材料二的内容中，你发现唐太宗认识到了什么？唐太宗吸取隋亡的教训，在经济上采取了哪些为民获利的措施？
（3）根据材料三表格中的相关数据分析，从649年至742年，唐朝人口数量呈现什么趋势？出现这种趋势的原因有哪些？
（4）材料四中的“战乱”指的是什么？这场战乱导致强大的唐帝国由强盛走向衰亡，联系所学知识，你认为统治者应该怎样做才能使国家富裕、人民幸福？
材料一 秦“九卿”职责表格（注：“九卿”既是官衔，又是官署之称）
材料二 唐“六部”职能表格
（1）据材料，指出秦九卿与唐六部的相同与不同之处。
（2）唐代六部机构中，“吏部”“户部”分列前两位，说明其原因。
（3）钱穆先生认为从三公九卿到三省六部的演变反映了中国古代政治文明的进步.对此说明你的理解。
| 历史事件 | 发生的时代 |
| 张骞出使西域 | |
| 科举制的建立 | |
| 礼乐制度的创设 | |
| 百家争鸣的出现 | |
| 孝文帝改革 | |
| 东亚文化圈的建立 | |
| 赤壁之战 | |
| 焚书坑儒 | |
| 内外朝制的出现 |
10 . 史实、史料、史论是构成史学的重要元素，贯穿于我们对中国古代史的学习。
（1）中国传统王朝有一套独特的国家制度体系，对于维护整个国家大一统局面不乏成功之处。在下列表格中（1）至（9）处填入正确的史实信息。
表格：中国古代制度的创新与演变
| 朝代 | 制度 | 作用或影响 |
| 商朝 | 内外服制 | 商王为天下共主，间接管辖畿外之地。 |
| 西周 | （1） | 实现了对殷人的合围控制，周王成为“天下共主”。 |
| 秦朝 | （2） | 我国历代王朝政治制度的蓝本。 |
| 汉朝 | （3） | 兼顾传统，笼络宗室，导致“吴楚七国之乱”。 |
（4） | 进一步解决了诸侯王强大难制的问题。 | |
| 隋唐 | 三省六部制 | （5） |
（6） | 加强中央集权，抑制门阀世族。 | |
| 政事堂制度 | 宰相议事的地方，协助皇帝统治全国的最高决策机构。 | |
| 宋朝 | （7） | 消除唐末五代以来藩镇割据，禁军将领篡夺皇位现象。 |
| 元朝 | （8） | 加强中央对地方的控制，最终影响中国的行政体制。 |
| 明朝 | （9） | 使皇权得到空前加强 |
| 清朝 | 军机处 |
文物史料是历史文化的重要遗存，蕴含着丰富的历史信息。“虎符”是我国古代君主或皇帝授予臣属兵权后调动军队的凭信物，多以青铜铸造。
（2）依据上述文物的图文资料，能获取哪些历史信息？并做简要分析。
| 信息 | 分析 |
（1） | 国君或皇帝对将领使用兵权有严格限制 |
| 各地各有兵符 | （2） |
| 如军情紧急可以举烽火报讯立即行动 | 这是秦国军事实力强大的制度保障之一 |
（3） | 阳陵虎符应产生于秦统一全国之后 |
