(1)分别指出以上四幅地图对应的朝代。
(2)选择至少两幅地图，以“统一多民族封建国家的形成与发展”为题，结合所学知识加以论述。(要求：得出结论，持论有据，表述成文。)
| A．鼓励跨海民族交往 | B．巩固国家统一局面 |
| C．加快政权的封建化 | D．提高女性社会地位 |
材料一 唐朝以各边疆民族部落的分布范围作为羁縻府、州行政区划的基础，以边疆民族的首领为都督、刺史，管理府州的具体事务；在此基础上设都护府，由都护府直接管理，再统于中央政府。唐朝通过册封来规范和边疆民族的臣属关系，还将公主嫁与这些边疆民族的首领。
元朝设行中书省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省(中书省)为表里”，“其在远服，又有招讨、安抚、宣慰等使”。元朝对吐蕃地区实现了直接管理，在西北边疆采取了设置军政机构等政策，还建立了驿站制度，将边疆地区和中原紧密地联系在一起。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
材料二 清政府与沙俄签订《中俄尼布楚条约》，确立了近代意义上的东北边界，标志着王朝国家的历史疆域开始有了明确的界限。这样，一种新的边疆治理思路，即通过王朝中央直接控制边疆的边疆治理方式，就逐渐萌生。这种边疆治理的新思维和新方式突出体现在对西藏“实行‘以藏治藏’之新政策，同时辅之以中央王朝的监督和管理，也就是从间接羁縻统治走向直接统治”。
——摘编自周平《我国的边疆治理研究》
材料三 边疆各少数民族在与中原王朝政治体系交往的过程中，纷纷内附、归附、臣服、降服于中原王朝，成为王朝国家中的少数民族，而王朝国家则成为少数民族国家认同的对象。对于国家来说，少数民族的国家认同的程度，直接关系到多民族国家的统一和稳定。从边疆治理的角度来看，在发展民族文化的过程中，不仅要关注民族文化发展的价值导向，而且要提倡民族文化与国民文化的交融，把民族文化整合到国民文化之中，使民族文化的发展有利中华文化的发展和壮大。
——摘编自周平《边疆治理视野中的认同问题》
完成下列要求：
(1)据材料一，分别概括唐朝的边疆治理政策内容和元朝边疆治理政策体现的主要特点，并结合所学知识，以治理西域和吐蕃地区的相关史实为例加以说明。
(2)据材料二，概括清政府治理西藏政策的特点，结合相关史实加以说明，并指出清朝国家疆域奠定的历史意义。
(3)据材料三，你认为我国在边疆治理中应坚持哪些原则性问题？
| A．顺应了商品经济发展的需求 | B．缘于政府取士政策的变化 |
| C．推动了新儒学体系的形成 | D．提升了普通民众的文化修养 |
| A．中央对西藏治理效果显著 | B．元朝采取了民族平等政策 |
| C．中央开启了与西藏的联系 | D．中央加强了对西藏的管理 |
| A．强调蒙汉民族间的平等 | B．客观上促进了汉蒙民族交融 |
| C．重视维护中央政府权威 | D．开启了蒙古族封建化的进程 |
| A．重视维护国家的统一局面 | B．着力减轻农民经济负担 |
| C．保护小农对土地的所有权 | D．积极加强对外经济交往 |
材料一 从历史地图展现的空间中，可追寻古代中国统一多民族国家历史发展的踪迹。
材料二 从时间角度，也可追寻古代中国统一多民族国家历史发展的踪迹。新疆自古就是中国不可分割的一部分，历代中央政府对新疆行政管理。
| 地区 | 朝代 | 管理机构（或官职） |
| 新疆地区 | 汉朝 | 河西四郡 |
| ① | ||
| 唐朝 | ② | |
| ③ | ||
| 清朝 | ④ |
(1)观察材料一古代中国不同时期的二幅地图，指出它们分别属于哪一朝结合所学知识，概述这两个时期中央政府是如何处理与吐蕃关系的。
(2)结合所学写出材料二①②③④处的管理机构或官职。
