①《本草纲目》 ②《九章算术》 ③《梦溪笔谈》 ④《千金方》
| A．①②③④ | B．②④③① | C．③④①② | D．④②①③ |
中华五千年文明史，是一部各民族迁徙汇聚、冲突交融的历史。
(1)图片所示中国古代各民族交往互动的史事，按朝代排序。（填涂字母）。
A 长城示意图 B 澎湖巡检司印 C 孝文帝改革 D 西夏货币
E 文成公主入藏（壁画） F 西域都护府复原图 奴儿干都司
朝代顺序：A：①
(2)图片C所示孝文帝大力推动民族交融。自他之后，北魏皇帝谥号多用“孝”字，如“孝武帝”等。这当与文帝改革中哪一措施有关（ ）（单选）
| A．用汉语 | B．采汉姓 | C．学习汉族礼法 | D．与汉族贵族联姻 |
(3)对图D从民族交融的角度进行信息推测，合理的是（ ）（双选。选对一个，多选或少选不得分）
| A．从构字特点看西夏文字脱胎于汉字 | B．该货币仅在西夏地区流通 |
| C．从形制特点看西夏货币取法于中原 | D．该货币或是海上丝路兴盛的产物 |
(4)各民族的交流交往交融在一定程度上影响了中国统一多民族国家疆域的变化，下面地图中，南宋时期的形势图是（ ）（单选）
A． | B． |
C． | D． |
(5)民族的交融也丰富了中华文明的内涵，下列科技成就中能够反映这一特点的是（ ）（单选）
| A．《梦溪笔谈》 | B．《齐民要术》 | C．《九章算术》 | D．《本草纲目》 |
材料 我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。
——习近平，2019.9.27民族团结进步表彰大会上讲话。
(6)综合上述材料，你如何认识各民族互动交往的史事？
(1)请将下列高中历史教科书中的插画与相关的课文主题相对应（填写字母）
①诸侯纷争与变法运动
②三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
③隋唐制度的变化与创新
④两宋的政治和军事
⑤辽宋夏金元的文化
⑥清朝前中期的鼎盛与危机
(2)请按照时间先后顺序为下列插画排序（填写字母）
①
②
③
④
⑤
(3)若为“辽宋夏金元的文化”补充插图，你认为还可以使用什么图？并说明理由。
| A．文化的地域性色彩浓厚 | B．社会门第观念影响犹存 |
| C．姓氏人口数量发生变化 | D．门阀政治依然占据主导 |
| A．①④③② | B．④③①② | C．③④①② | D．②④③① |
| A．②③④① | B．①④②③ | C．②④①③ | D．③①④ |
7 . 一、书籍的力量
书籍是传播知识的工具，是传承文化的载体，是推动人类社会进步的力量。某校“青史社”开展关于“书籍的力量”的历史主题学习，设计活动如下：
活动一：寻找人类文明早期书籍。
1．将下列书籍与地图所示文明区域相匹配。（填涂字母）
活动二：了解印刷书的诞生
阅读下列材料，回答问题:
①镌刻者于木板上刻字，刻成之后，每板皆依次编号，印就则付以书。
②用胶泥刻字，每字为一印。欲印则密布字印作板，一板印刷，一板已自布字。
③（蔡）伦乃伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸，自是莫不从用
④泰西谷登堡以铅活字版印书，其法以机压之，一压即成。
2．按技术发明或改进的时间先后，将上述材料排序，正确的是（单选）（ ）| A．①②③④ | B．①③④② | C．③④ ①② | D．③①②④ |
| A．《齐民要术》 | B．《梦溪笔谈》 |
| C．《徐霞客游记》 | D．《农政全书》 |
活动三：感悟“书籍的力量”
4．根据下列图文信息，完成表格。（填写字母）
| 书籍 | 书籍的力量 |
| ① | 元朝以后成为科举考试的主要答题标准 |
| ② | 标志着现代经济学的诞生 |
| ③ | 以“日心说”取代“地心说”，建立新宇宙观 |
| ④ | 世界性法律体系“大陆法系”的代表 |
| ⑤ | 标志着马克思主义的诞生 |
| ⑥ | 刺激了西欧航海家寻找通往东方的航路 |
书籍是传播知识的工具，是传承文化的载体，是推动人类社会进步的力量。某校“青史社”开展关于“书籍的力量”的历史主题学习，设计活动如下
(1)活动一：寻找人类文明早期书籍。将下列书籍与地图所示文明区域相匹配。（填涂字母）
 |  |  |
| A.居延汉简 | B.纸草书卷 | C.泥版文书 |
| （《永元器物账》） | （《亡灵书》） | （苏美尔语辞典） |
(2)活动二：了解印刷书的诞生。阅读下列材料，回答问题。
①镌刻者于木板上刻字，刻成之后，每板皆依次编号，印就则付以书。
②用胶泥刻字，每字为一印。欲印则密布字印作板，一板印刷，一板已自布字。
③（蔡）伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸，自是莫不从用。
④泰西谷登堡以铅活字版印书，其法以机压之，一压即成。
①按技术发明或改进的时间先后，将上述材料排序，正确的是（单选）
A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.③①②④
②记载材料②这一技术的文献是（单选）
A.《齐民要术》 B.《梦溪笔谈》 C.《徐霞客游记》 D.《农政全书》
(3)活动三：感悟“书籍的力量”。根据下列图文信息，完成表格。（填涂字母）
 |  |  |
| A.《四书章句集注》书影 | B.《马可·波罗行纪》书影 | C.《天体运行论》书影 |
 |  |  |
| D.《法国民法典》书影 | E.《国富论》书影 | F.《共产党宣言》书影 |
| 书籍 | 书籍的力量 | |
| ① | 元朝以后成为科举考试的主要答题标准 | |
| ② | 标志着现代经济学的诞生 | |
| ③ | 以“日心说”取代“地心说”，建立新宇宙观 | |
| ④ | 世界性法律体系“大陆法系”的代表 | |
| ⑤ | 标志着马克思主义的诞生 | |
9 . 2022 年是中国农历虎年，某校委托历史学社布置学校宣传栏。经学生讨论，决定选择不同时期“虎”形象的文物，制作“虎年看虎”主题展板。
第一步：精选典型文物；
社团精选了不同时期四件“虎”形象的文物，并搜寻到相关历史信息。
 出土时仅存左半符。符文字大意为:国君掌握右半符,杜地长官持有左半符。凡调动甲士50人以上，由国君派使者持右符与左符验合后,地方长官按使者传达之命令行动。 |  后石家河文化地处江汉平原,受中原文化影响较为明显，其出土文物中屡屡出现玉虎形 |
| A.杜虎符（战国秦） | B.后石家河文化玉虎头（新石器时代） |
 位于河北的磁州窑是北方民窑代表。该枕为卧虎形,枕面绘有写意画，枕底墨书“大定二年六月二十六日张家”。瓷虎枕是金代盛行用具,有辟邪寓意。晋代葛洪《肘后备急方》有虎头枕治疗睡眠相关疾病记载。 |  出土于湖南地区的酒器。一般认为“虎食人”形象早已有之,但其承载的含义存在争议，有“震慑奴隶”“虎食厉鬼”等多种说法。 |
| C.做州窑白地黑花鹤鸽图虎枕（金） | D．虎食人直（商晚期） |
第二步：解读历史信息；
文物本身包含了许多历史信息。通过这些信息，可以回答诸多历史疑问。
2．根据以上文物信息，结合所学知识，为同学答疑解惑：（单选）（1）以上文物中，能够确定最精确制作时间的文物是（ ）
A．虎符 B．虎头 C．虎枕 D．虎卣
（2）从出土的杜虎符看，这枚左虎符的持有者是谁？他能否顺利调动 50 人以上军队？（ ）
A．国君，能 B．杜地长官，能 C．国君，否 D．杜地长官，否
（3）玉虎头、虎食人卣并非中原出土，却呈现出鲜明的中原文化和技术特征，说明这些地方与中原必然存在（ ）
A．人口流动 B．商贸活动 C．殖民侵略 D．战争交锋
| A．①②③④ | B．④①②③ | C．①④②③ | D．①②④③ |
