2 . 选官制度是政治制度的重要组成部分，受到中外统治者的重视。阅读材料回答下列问题。

材料一：下图为历史选择性必修一封面，七年级下册历史教科书也选用此图，注释为《宋朝科举考试图》。有学生认为，图中人物衣着华丽，制式官化与印象中寒窗苦读的士人形象相去甚远；考生站着考试，甚或打拱作揖，纪律松懈甚至稍显混乱与印象中戒备森严的考场实难相符。总之，不像是在进行科举考试。宋太宗时，名臣苏易简任科举主考官，他率先做到“受诏即至贡院视事，不更至私第，以杜请托”，后来这成为宋朝遵循的惯例，称为“锁院”。宋代的《礼部贡院条制》规定：“有司于试前一日排定座次，榜名告示。至日，监门据姓名引入，依此就座，不得移易。”

——摘编自《中学历史教学》

(1)根据材料一说明如何辨析图画史料的真实性？

材料二：英国财政大臣罗金厄姆为了扩大内阁的权力，于1782年推动议会通过《文官定员法案》等法案，限制国王恩赐官职的权力，把任命文官的权力从国王之手转入到内阁各部门负责人的手中。1805年，财政部还首先设立了常务次官，常务次官不随执政党的更替而更替，具有相对的稳定性。此次改革是英国的第一次文官制度改革，涉及职业道德操守、专业化、任用制度等方面，其首要意义在于将文官及整个文官体系完全纳入了议会的领导之下。

——摘编自肖俊《渐进的制度文明：英国文官制度的历史与贡献》

(2)据材料二，概括英国第一次文官制度改革的主要成就，结合所学知识指出推动此次改革的政治因素。

材料三：随着知识分子思想改造运动的发展，教育改革逐步深入。1951年下半年开始进行高等院系调整工作，1952年下半年至1953年各类高校的调整工作全部完成。经过院系调整，全国共有高校182所，其中综合大学14所，工业院校38所，师范院校31所，农林院校29所，医药院校29所及其他类型院校。这次调整也有不恰当之处，如机械搬用苏联经验，不适当地取消了一些学科，有的专业设置过细，对人才的成长与合理使用不利。

——据崔晓麟《重塑与思考：1951年前后高校知识分子思想改造运动研究》等

(3)根据材料三并结合所学知识，分析新中国院系调整的背景。

5 . 2022 年是中国农历虎年，某校委托历史学社布置学校宣传栏。经学生讨论，决定选择不同时期“虎”形象的文物，制作“虎年看虎”主题展板。

第一步：精选典型文物；

社团精选了不同时期四件“虎”形象的文物，并搜寻到相关历史信息。

出土时仅存左半符。符文字大意为:国君掌握右半符,杜地长官持有左半符。凡调动甲士50人以上，由国君派使者持右符与左符验合后,地方长官按使者传达之命令行动。	后石家河文化地处江汉平原,受中原文化影响较为明显，其出土文物中屡屡出现玉虎形
A.杜虎符（战国秦）	B.后石家河文化玉虎头（新石器时代）
位于河北的磁州窑是北方民窑代表。该枕为卧虎形,枕面绘有写意画，枕底墨书“大定二年六月二十六日张家”。瓷虎枕是金代盛行用具,有辟邪寓意。晋代葛洪《肘后备急方》有虎头枕治疗睡眠相关疾病记载。	出土于湖南地区的酒器。一般认为“虎食人”形象早已有之,但其承载的含义存在争议，有“震慑奴隶”“虎食厉鬼”等多种说法。
C.做州窑白地黑花鹤鸽图虎枕（金）	D．虎食人直（商晚期）

1．若以制作年代先后制作展板，以上文物排序应为:(填写字母)

第二步：解读历史信息；

文物本身包含了许多历史信息。通过这些信息，可以回答诸多历史疑问。

2．根据以上文物信息，结合所学知识，为同学答疑解惑：（单选）
（1）以上文物中，能够确定最精确制作时间的文物是（     ）
A．虎符 B．虎头 C．虎枕 D．虎卣
（2）从出土的杜虎符看，这枚左虎符的持有者是谁？他能否顺利调动 50 人以上军队？（     ）
A．国君，能 B．杜地长官，能 C．国君，否 D．杜地长官，否
（3）玉虎头、虎食人卣并非中原出土，却呈现出鲜明的中原文化和技术特征，说明这些地方与中原必然存在（     ）
A．人口流动 B．商贸活动 C．殖民侵略 D．战争交锋

8 . 下图分别为隋唐和元朝时期的大运河示意图。对两图解读正确的是   

A．都有利于保障都城物资供应	B．都减轻了南方人民赋税负担
C．都推动了政治经济中心南移	D．都促进了关中与江南的交流

9 . 图1图2图3是中国古代三个历史时期（春秋战国、唐、北宋）的文化状况变迁情况。阅读材料，回答问题。

—摘编自王会昌《中国文化地理》

分别提取图1、图2、图3中文化状况的地理分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。